理論學習型社團在高校思政育人過程中的作用

孟慶艷

(山東傳媒職業(yè)學院思政部，山東 濟南 250200)

高校理論學習型學生社團是大學生在課外獨立自主進行思想理論學習交流，學習、宣傳馬克思主義理論，貫徹黨的大政方針，弘揚校園主流文化的社團。是大學生進行自我管理、自我學習、自我教育的理論陣地，對于進一步加強和改進大學生的思想政治教育，提高大學生馬克思主義理論修養(yǎng)，切實踐行社會主義核心價值觀，擔負起民族復興重任，做合格的社會主義事業(yè)接班人，具有重要的作用。

一、大學生獨立自主學習宣傳馬克思主義理論的最佳陣地

習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年的大會上指出，馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器。①馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的理想信念之魂。中國共產(chǎn)黨人把中國革命、建設、社會發(fā)展等實際和馬克思主義相結合，創(chuàng)造出中國化馬克思主義理論，使馬克思主義理論在中國得到繼承發(fā)展，讓馬克思主義在21世紀綻放新的理論光輝。

大學生作為社會青年的杰出代表，是國家未來發(fā)展最重要的依靠力量。高校加強馬克思主義理論學習對于青年大學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信至關重要。目前高校馬克思主義理論的學習，主要是在課堂學習，尤其是職業(yè)院校，沒有科學完善的馬克思主義理論學科體系建設，學生系統(tǒng)學習馬克思主義理論的途徑更加狹窄，理論的深度、廣度受到很大限制。學生學習的積極性不高、興趣不濃，對理論應用于指導實踐的作用理解片面，因此，很多高職院校馬克思主義理論學科的課堂存在逃課、睡覺等現(xiàn)象。

為鼓勵大學生認真學習馬克思主義理論，深入體會馬克思主義的理論風采，很多學校開展了多種多樣的學習方法。如翻轉課堂、優(yōu)慕課等等。但是對于理論基礎知識相對較弱的高職學生來說，翻轉課堂并不成熟，學生實際學習收獲不多，對知識的理解相比課堂教師面授要弱。因此，越來越多的教師意識到，形式教育不能代替內容教育，對于高職院校來說，教師面授是理論學習最有效的途徑，開發(fā)其他形式作為課堂講授的重要輔助。大學生理論學習型學生社團迎來發(fā)展春天。

理論學習型學生社團是課堂理論教學的反饋和補充。課堂理論學習作為通識教育，普及基本理論知識。而理論學習型學生社團的成員，是大學生中對馬克思主義理論具有學習激情和積極性、主動性的精英群體。他們并不滿足課堂上教師的理論講授，希望課下能夠更深入地學習、交流和探討。因此，理論學習型學生社團成員，在興趣和愛好的指引下，更加自覺、更加刻苦地學習馬克思理論。他們在指導老師的幫助下，讀馬克思主義經(jīng)典著作，分享讀書心得，定期召開讀書交流大會，邀請教師參加主題講座，對課堂教學起到查漏補缺，針對學生需求把教學內容詳解，有效學習把馬克思主義基本原理聯(lián)系實際，解決問題，實效性更強。真正做到，習總書記所要求的“把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。”②這種獨立自主學習馬克思主義理論的氛圍，將大學生的思想境界升華，使21世紀的中國大學生視野更寬闊，思想更深邃，未來更光明，使馬克思主義信仰在大學沃土茁壯成長。

二、為校園思想輿論宣傳、信仰教育注入新的生機和活力

共青團教育部認為，高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。③理論學習型學生社團在大學生輿論宣傳、信仰教育方面起著無可替代的作用。

中國改革開放四十年來，取得了舉世矚目的成就，讓中國人自豪，讓敵對中國的某些勢力懼怕中國，采取各種輿論抹黑中國，妄圖從意識形態(tài)上破壞中國的團結穩(wěn)定，進而阻緩中國的發(fā)展腳步。新中國成立以來，資本主義世界一直對中國采取敵對策略，對中國的大學生糖衣炮彈攻擊，進入信息化時代以來，某些媒體利用現(xiàn)代化的信息傳播手段，抓住中國現(xiàn)代化進程中的“矛盾凸顯期”，前所未有展開對中國意識形態(tài)的滲透、顛覆和對大學生的洗腦。當前，在新的輿論環(huán)境下，中國的意識形態(tài)安全面臨嚴峻挑戰(zhàn)，大學生思想意識多元化的問題需要嚴肅對待。高校理論學習型學生社團從學生視角出發(fā)，對大學生關注的熱點問題進行闡發(fā)、宣傳，可以幫助大學生認識到敵對勢力的險惡用心和本質，堅守馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義理想和信念。在學校黨委、宣傳部門的有力領導下，在全校學生中引領正確的意識形態(tài)宣傳導向，提高理論宣傳的傳播力、引導力、公信力，鞏固中國共產(chǎn)黨在高校中的堅強思想理論陣地。其次，理論學習型學生社團也能將大學生關注的理論問題與學校教師深入溝通交流，從而為教師的課堂教學和實踐教學活動的開展提供了內容。

西方部分惡意針對中國的媒體，充分利用新媒體，在互聯(lián)網(wǎng)上肆無忌憚宣傳反對和曲解、抹黑科學馬克思主義的理論和思潮，妄圖破壞社會主義國家的馬克思主義的信仰，讓部分大學生對馬克思主義的科學性、實踐性產(chǎn)生懷疑，對資本主義意識形態(tài)產(chǎn)生崇拜，從而動搖社會主義信仰和理論根基。理論學習型學生社團是黨的理論在大學生群體中最有效的傳播手段之一，大學生社團獨特的自我學習、自我管理模式和話語權，可以讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。④更是旗幟鮮明講真理，在大學生中堅定“四個自信”，理清思想混亂，學懂、弄通、坐實新時代中國特色社會主義思想，為中國特色社會主義理論在校園的傳播，為高校德育和思想政治教育注入新的生機與活力。為黨守住大學生理論信仰的陣地，為合格社會主義事業(yè)接班人培育守住陣地。

三、引領弘揚社會主義核心價值觀的校園潮流和風尚

青年的價值取向，既關系自己的成長，又影響著全社會的價值方向。大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成型，需要加強培育和引導。理論學習型學生社團用馬克思主義理論觀察中國、解讀熱點，用生動的新時代中國實踐來證明馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的偉大作用，用活潑生動的青年人話語、組織形式，豐富活躍了社會主義核心價值觀在大學校園的傳播，幫助大學生讓社會主義核心價值觀實踐落地，從而幫助大學生扣好人生的價值扣子。

社會主義核心價值觀的內涵，涵蓋了中華五千年來我們的祖先創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，全社會都要培育和弘揚，青年大學生更要走在時代的前列，引領校園潮流和風尚。2013年，習近平總書記同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。⑤理論學習型學生社團從學生日常學習生活小事出發(fā)，做小、做細，以小見大，把社會主義核心價值觀貫穿日常生活，通過舉辦活動，圖文宣傳，青春倡議，歌曲演唱，劇目演繹等方式將價值觀的內容生動形象地進行闡發(fā)，讓大學生把理論認識上升到行為指導，日積月累，潛移默化，使大學生將主動按照社會主義核心價值觀要求做事，真正做到知行合一。

當前的價值觀爭奪戰(zhàn)還存在敵對勢力對我國英雄的抹黑，扭曲。理論學習型學生社團，從理論視角出發(fā)，揭露史料，對西方價值觀與中國價值觀進行對比，闡釋。幫助大學生重新認識西方價值觀的真正目的與中國文化的沖突，對大學生價值觀的異化和扭曲進行糾正。通過組織辯論、網(wǎng)絡答疑，邀請畢業(yè)學生交流會等形式，將大學生對價值觀的各種疑問、質問進行回復，統(tǒng)一思想，重塑準則，保持定力，嚴于律己，勤學以增智，修德以立身，明辨以正心，篤實以為功。

荀子《勸學篇》有文：“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。”理論學習型學生社團在學校黨委和相關部門的大力支持下，在新時代中國特色社會主義理論光輝引領下，在輿論宣傳、信仰教育、價值觀重塑等多領域展現(xiàn)獨特的視角和作用，引領大學生學習新方式，成為大學校園靚麗的青春風景線！

[ 注 釋 ]

①習近平.紀念馬克思誕辰200周年大會講話，2018-5-4.

②習近平.紀念馬克思誕辰200周年大會講話，2018-5-4.

③教育部共青團中央關于加強和改進大學生社團工作的意見中青聯(lián)發(fā)【2005】5號.

④習近平.在全國宣傳思想工作會議上重要講話，2018.8.

⑤習近平.同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話，2013-5-4.