高職校體育教學實施素質教育芻議

李麗娜

(江蘇省徐州醫藥高等職業學校，江蘇 徐州 221116)

一、素質教育在高職校體育教學中應用的意義

隨著教育的發展，多年來許多教師將許多新的教育模式歸為一類。其中之一就是在體育教育領域廣泛使用素質教育。首先，教師應不斷提高學生的理論知識和實際能力。在課程中，教師可以根據學生的興趣將學生分組，進行體育活動。課后，每個小組都可以舉辦體育賽事。這些類型的教育是根據實際操作進行的。根據學生的興趣愛好培養學生，就是使用優質教育，讓他們提高各方面的技能。

在高職校里度過的時間是青少年和成年人之間的過渡期，在這段時間里許多學生的能力已經充分提高。因此，把握好這個時期努力提高自己的技術非常重要。教師可以通過體育課提供優質教育，并有機會教學生如何做運動。在這個過程中，學生不僅要改善他們的身體形態，還要改善他們的文化教育，這對學生來說非常重要。這種學習方法可以幫助學生與學生之間養成和諧共處的日常鍛煉習慣，這適合身體和心理發展規律。

體育教育領域的素質教育對人們有很大的幫助。體育與人們的生活密切相關，因此高職生應接受優質教育。體育領域有很多技能要進行一些改進：由于素質教育具有易于引入的特點，教師也在這一過程中起著主導作用，旨在教育學生體育運動的重要性，并與學生進行更多的交流、溝通。根據學生的能力、興趣，使用對應的教學方法幫助每個學生在有限的時間內實現最佳的改善。

二、素質教育的應用方式

(一)在田徑教學當中的應用

由于運動課程有限，每個學校的操場為學生進行有趣的練習提供了必要的條件。由于場地需求量低，實踐的難度將下降。在此過程中，教師需要關注學生的發展。學生可以利用配置進行蛙跳和跑步比賽，并可以根據需要享受運動訓練的樂趣。努力鍛煉，提高學生的身體素質，實現學生全面均衡的發展目標。

(二)籃球教學中素質教學的應用

要將優質教育融入學生籃球課程，需要添加學生與教師互動。學生的能力只有通過與教師的互動才能得到改善。學生和教師互動的知識越多，在體育課程中就可以更完美地提高教育質量。在教師學習過程中，學生可以將訓練發展成游戲形式，教師可以讓學生玩傳球，抓球和拉扯等比賽。在這個過程中，學生不僅可以提高自己的技能，還可以感受到籃球的吸引力和快感，并且可以提高學生的籃球水平。由于這種興趣，學生們能夠為整個游戲的優質教師培訓的發展提供堅實的基礎。

(三)足球教學中素質教育的應用

在教足球時，教師如何將優質教育引入學習過程？大多數學生對足球充滿熱情，因此教師遵循這一原則進行教學，通過高水平的教學方法，學生在接受激烈教育的同時可以非常完美的避開危險或者是減少矛盾問題，喚起學生對足球的興趣和激情也更容易。這極大地促進了在體育領域有效利用優質教育方面的有效性。

(四)幫助學生產生正確的認識

當大多數高職生的學術生涯結束時，高等教育對后者的不同能力反應更明顯。在所有班級中保持學生的身體素質非常重要，因為學生具有出色的體能，可以面對激烈的社會競爭，并可以減少在工作和生活中受到的壓力。對于教師來說，體育教育過程中最重要的是使用優質教育，使學生能夠在課程的各個方面以全面平衡的方式茁壯成長。

(五)轉變教育觀念，豐富教學思想

李嵐清已經強調：“素質教育需要立足于變革的觀念，首先要了解領導，還要社會達成一致。”這是一種教育觀念，它顯示了素質教育的重要性。教育的概念是對教育的一般理解，決定了教育發展的方向，學習思想是屬于教育概念的部分特定思想。即使這是不正確的，但是基于考試的培訓能否從根本上轉變為高質量的教育，直接決定21世紀人才是否是全面發展的嚴重問題。如果概念沒有改變，很難豐富課程思想；如果這個概念沒有改變，就很難滿足21世紀人才培養，并為其創造客觀條件；也會失去人類精神文明偉大發展的理想。因此，教育觀念的轉變和進步、教育思想的豐富是引入高質量教育的前提，是加強人文精神的基礎。怎么辦？首先，我們必須爭取“一個改進，兩個變化”。

三、結語

老師將優質教育融入課程非常重要，這不僅有助于學生的發展，而且極大地提高了教學的有效性和適應性，同時使學生進行多方面改進。因此，教師將他們的體育課程與優質教育聯系起來，讓學生有機會按照發展道路快速成長為有用的人。