新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探析

景 雙

(中國(guó)民用航空飛行學(xué)院，四川 廣漢 618307)

大學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折期，從高中緊張的環(huán)境中邁入了一個(gè)人生大放異彩的時(shí)期，在該時(shí)期，學(xué)生的思想變動(dòng)很大。因而，在新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作則變得尤為重要，這也是國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的根本需要。在高校之中，與大學(xué)生交往最密的老師就是高校輔導(dǎo)員，他們之間的聯(lián)系最多，而且也是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最直接的領(lǐng)路人。因而，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作最積極、最活躍的成分，也是學(xué)生成長(zhǎng)活動(dòng)中最積極的組織者，對(duì)于高校領(lǐng)導(dǎo)者，新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是擴(kuò)展高校政治活動(dòng)、豐富大學(xué)生生活必不可少的途徑。

一、以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新為基礎(chǔ)，強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，為了更好地促進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，需要從學(xué)校的制度、國(guó)家的相關(guān)規(guī)定出發(fā)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體制，建立起學(xué)校、黨委、黨政共同管理、學(xué)校二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者共同領(lǐng)導(dǎo)、管理的機(jī)制，將高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)納入到新時(shí)期黨的建設(shè)工作、思想政治工作之中，對(duì)整體的輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行規(guī)劃，按照最新、最強(qiáng)的配置來(lái)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的全面建設(shè)。在高校中，輔導(dǎo)員肩負(fù)著教師與學(xué)生生活輔導(dǎo)的雙重責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者可以設(shè)立科級(jí)的輔導(dǎo)員崗位，將其納入到學(xué)校的黨委政治管理之中，而這也是教學(xué)科研、骨干力量培養(yǎng)的重要途徑。因而高校領(lǐng)導(dǎo)者要將輔導(dǎo)員納入到職稱之列，讓高校輔導(dǎo)者能夠按照教師職務(wù)結(jié)構(gòu)、專職比例進(jìn)行奮斗，更好地為自己、為學(xué)生、為高校謀求更好的發(fā)展。另外，高校輔導(dǎo)者還要不斷完善輔導(dǎo)員集中教育機(jī)制、工作日志機(jī)制、學(xué)生生活與成長(zhǎng)機(jī)制、學(xué)生談話機(jī)制、巡課機(jī)制等，以確保高校輔導(dǎo)者能夠?qū)⒐ぷ骶唧w實(shí)施到各個(gè)環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)者還要定時(shí)召開(kāi)思想政治理論方面的輔導(dǎo)員座談會(huì)、工作研討會(huì)等，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者能夠及時(shí)了解輔導(dǎo)員、學(xué)生的思想現(xiàn)狀。高校輔導(dǎo)員要遵循輔導(dǎo)員管理方法、工作考核辦法、兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)暫行辦法、以及關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)等規(guī)章制度，通過(guò)明確的規(guī)章制度、管理?xiàng)l例來(lái)規(guī)范輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作道德，提升高校的管理質(zhì)量。

二、以構(gòu)建輔導(dǎo)員干部平臺(tái)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

為了強(qiáng)化新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，可以通過(guò)廣搭各類平臺(tái)的方式來(lái)促使隊(duì)伍質(zhì)量的建設(shè)。搭建高校教學(xué)平臺(tái)、鼓勵(lì)高校輔導(dǎo)員擔(dān)任教書(shū)育人的工作，通過(guò)教學(xué)的方式來(lái)提升輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生的了解，更好地保證輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量。另外，還可以通過(guò)加強(qiáng)課程保障機(jī)制，成立由輔導(dǎo)員參加的心理健康教育、軍事理論課程教學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)課程以及文化素質(zhì)教育課程教學(xué)的建立，并根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況設(shè)立相應(yīng)的課程管理辦法，從而確保大學(xué)生課程的有效開(kāi)展。對(duì)于新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，搭建科研平臺(tái)也是重要的途徑之一，通過(guò)搭建科研平臺(tái)，可以促進(jìn)輔導(dǎo)員設(shè)立培養(yǎng)計(jì)劃、研究團(tuán)隊(duì)并及時(shí)進(jìn)行科研課題的申報(bào)，通過(guò)這種方式來(lái)打造學(xué)術(shù)型、專家型督導(dǎo)員隊(duì)伍，更好地完成暑假輔導(dǎo)工作。同時(shí)，對(duì)于新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)更具有實(shí)際意義，高校領(lǐng)導(dǎo)者要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、職業(yè)技能競(jìng)賽以及優(yōu)秀文章評(píng)選等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員實(shí)踐技能與理論知識(shí)的高效結(jié)合。通過(guò)這一系列措施，促使高校輔導(dǎo)員能夠在實(shí)踐中獲得知識(shí)，在知識(shí)理論中進(jìn)行實(shí)踐，從而提升新時(shí)期高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量。

三、以拓展輔導(dǎo)員能力為基礎(chǔ)，強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于高校領(lǐng)導(dǎo)者、構(gòu)建新時(shí)期輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，主要的途徑之一就是能夠夯實(shí)輔導(dǎo)員的職業(yè)能力，讓輔導(dǎo)員的工作能夠制度化、系統(tǒng)化，同時(shí)輔以輔導(dǎo)員談話、輔導(dǎo)員課程聽(tīng)課的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察工作制度來(lái)提升其工作質(zhì)量，促使高校輔導(dǎo)員能夠更加深入到學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生的思想狀況、生活質(zhì)量、精神狀況等進(jìn)行了解、探析，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，成為學(xué)生的指路明燈。而與此同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)者還可以采用校外聘請(qǐng)的制度來(lái)輔導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，每個(gè)月對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行定期培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員能夠時(shí)刻了解校外專家的理論重點(diǎn)、社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，為全面提升高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)。對(duì)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，在新時(shí)期，走出校門(mén)去其他學(xué)校取經(jīng)也是必不可少的方法，通過(guò)這種讓輔導(dǎo)員參加給學(xué)校專題培訓(xùn)、技能研修的方法，提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。在新時(shí)期，利用微課堂方式也是促使輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有效方法之一，通過(guò)微課堂的線上、線下教育平臺(tái)，再利用微信公眾號(hào)為載體，讓高校輔導(dǎo)員能夠更快地接收到學(xué)習(xí)信息，更好地展開(kāi)互助式的學(xué)習(xí)方式，促使高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)。