關于微信在高職院校學生黨建工作中的應用分析

余亞瓊

(廣東嶺南職業技術學院，廣東 廣州 511500)

互聯網技術的普及和發展使得微信成為人們日常生活中必不可少的溝通工具，并且影響和改變著人們的交流方式。如今的大學生思想更加先進，行為更加獨特，這對于高職院校學生黨建工作而言，是一個不小的挑戰，如何更好地進行這一工作，是高職院校領導和教師需要認真考慮的問題。

一、高職院校學生黨建工作應用微信的優勢

微信是一款免費的通訊工具，人們通過它能夠發送文字、語音、圖片、視頻，并且能夠實時與他人進行通話，操作十分簡單，可以說微信的用戶數量大，信息傳播范圍廣，并且功能日益強大，深受人們的認可和喜愛。目前，平均每天有9.4億人使用微信，而高職院校的學生幾乎都開通了微信，并且平均每天使用微信的時間在3小時以上。高職院校學生黨建工作應用微信，可以豐富黨建工作的形式和內容，并且激發學生的興趣，通過與學生平等進行交流，可以讓學生卸下思想負擔，從而使得學生能夠主動參與學習中。另外，微信可以讓師生之間的交流更加直接和簡單，便于教師發現學生的問題，而且能夠以學生為主體，傾聽學生的心聲。與此同時，學生使用微信進行學習時，可以充分利用零散時間，并且可以把一些重要的信息和內容進行收藏或者是下載到手機上，便于后期查找和學習。

二、微信在高職院校學生黨建工作中的具體應用情況

(一)拓展交流渠道

高職院校需要建立一系列的微信學習群，比如以班級為單位、以入黨積極分子為單位、以學院為單位，然后打造一個自上而下的體系，讓整個學習和培養過程形成一個連貫的整體，這樣能夠及時傳達信息，讓學生了解具體的安排。每個微信群應該由一名教務老師專門管理，負責群成員的申請、加入等事宜，同時應該由另一名黨建工作方面的教師負責給學生答疑，比如學生遇到不明白的問題，這名教師需要耐心地進行回答，并通過在群里討論，解決學生的疑惑。另外，微信這一平臺的應用離不開日常的維護和管理，這就需要師生共同努力，營造和諧的學習和交流的環境，在一些微信群中，常常有學生發廣告或者是鏈接等情況，影響了其他同學的學習，所以一方面需要教師對這些學生進行監督和約束，另一方面，也需要學生加強自身道德修養，不要發與學習無關的內容[1]。

(二)豐富平臺功能

高職院校在應用微信這一平臺時，不能只局限于群聊功能，需要充分發揮微信的優勢，比如建立黨建公眾號，并且制作精美的文章，推送給學生，與學生完成互動。在另外，微信公眾號的黨建文章可以形式多樣，比如添加圖片、音頻、視頻等內容，通過學生喜聞樂見的方式向他們傳遞學習的信息，這樣可以起到事半功倍的效果。需要注意的是，微信公眾號與群聊不同的地方在于，微信公眾號的功能多樣，可以分為各個板塊，比如入黨程序、教育計劃、黨費繳納等，學生點擊相關的選項或者是直接回復數字序號就可以完成相應的操作，十分簡單。微信公眾號可以為學生提供學習資料的下載，以及發布視頻、通知等內容，而且與群聊相比，公眾號的信息更加精煉，并且查詢起來容易，并且面向大眾，只要關注公眾號，就可以瀏覽和學習所有的內容，沒有條件限制。更為重要的是，微信公眾號可以進行數據統計和分析，比如新增加的關注人數，取消關注的人數以及關注人數的使用頻率等，這樣可以知道微信公眾號的受歡迎程度。再比如一篇文章的發布，可以統計閱讀的人數、轉發的人數、點贊的人數等，從而分析學生的特點和需求，從而改進工作，推送更有意義和更受歡迎的黨建文章。

(三)創新宣傳活動

除了群聊和公眾號這兩種形式之外，高職院校需要改變宣傳和教育的模式，比如在宣傳的過程中，在黨建文章中融入漫畫元素，讓學生產生親切感，或者是使用一些流行的網絡熱詞，引起學生的共鳴。在教育的過程中，高職院校還需要結合自身的特點，開辟黨建工作專欄，圍繞學生的實際問題，展開針對性的工作，可以將“線上”和“線下”連接在一起，實現緊密活動，比如通過微信群、公眾號對學生的興趣愛好進行調查，讓學生為黨建工作計劃的制定提出合理的建議，或者是征求學生的意見，讓學生投票選出最喜歡的黨建活動，然后組織相應的活動，吸引學生主動參與，實現了“線上”和“線下”的完美結合[2]。

三、結論

綜上所述，高職院校學生黨建工作的意義重大，并且直接關系到思想政治工作的成效，在信息化時代，需要充分利用先進的信息技術和溝通手段，以微信平臺為依托，解決黨建工作進展不順、效率不高的問題，從而為國家培養出優秀的黨員。