多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學中的運用價值分析

解維濤

(青島理工大學琴島學院，山東 青島 266000)

乒乓球在我國受到較多人的喜愛，而在我國的高校中，基本都設置了乒乓球教學課程。但就目前各個高校的教學情況來看，大多數(shù)老師依然采用傳統(tǒng)的教學模式進行乒乓球教學，這種教學方法嚴重降低了學生學習的興趣，教學的質(zhì)量也不高。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)因為其特有的諸多優(yōu)勢被各個高校運用到體育課教學中，多媒體教學使學生的學習興趣以及教學的質(zhì)量得到提高。本篇文章對多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學中的運用價值進行了分析。

一、多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學中運用的必要性以及產(chǎn)生的影響

(一)必要性

乒乓球在我國的發(fā)展已經(jīng)有上百年了，我國的乒乓球運動在國際比賽中一直獨占鰲頭，而且這項運動在我國人民的心里有較高的認同度，人們都很喜歡。在我國的各個地方都有不同水平的乒乓球俱樂部，乒乓球的比賽也較為豐富，受到人民的歡迎。此外乒乓球也是一項非常講究技術(shù)的運動，握球拍的方式、打球的方法等豐富多樣，變化多端，對動作的各個細節(jié)的掌握要求也較高，非常適合在我國開展。所以，要如何通過現(xiàn)有的教學資源，使乒乓球的教學質(zhì)量得到增強，從而推動乒乓球運動的普及推廣是非常重要的。在我國的各個高校，喜歡乒乓球的人較多，但是在高校體育課的教學過程中，乒乓球的課時較少，而且很多都是選修課，加之由于時間和場地的限制，乒乓球的教學很難滿足學生的需求，而大多數(shù)老師都采用傳統(tǒng)的教學模式，以老師的理論和演示為主，學生只有較少的時間能夠進行簡單的動作學習，這嚴重影響了學生學習的積極性。在這種情況下使用多媒體技術(shù)就顯得非常重要，它改變了傳統(tǒng)教學的一些局限性，使乒乓球的教學更加具體生動，提高了學生的學習積極性，這必然會使教學的質(zhì)量也有所提高。

(二)影響

多媒體技術(shù)具有豐富的圖像、視頻、文字以及聲音等方面的表現(xiàn)形式，通過比賽視頻的觀看，動作的分解講解以及互動等，能夠讓學生在聽覺、視覺上直觀的感受到乒乓球運動。通過比賽視頻的觀看，能夠讓學生學習運動員拼搏、努力的精神，對培養(yǎng)學生的價值觀也有較好的幫助。多媒體的表現(xiàn)形式較多，而且信息的容量較大，老師如果采用多媒體進行教學，可以讓學生結(jié)合自己的情況有針對性的學習，使學生能夠較快的掌握相應的要點。同時，多媒體技術(shù)不受場地、時間以及教學器材的限制，更有利于學生學習，所以利用多媒體技術(shù)進行教學能夠使教學的質(zhì)量得到較大的提高。

二、多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學中的運用價值

(一)圖文并茂，使學生的學習興趣增強

傳統(tǒng)的教學方式是以老師的理論講解以及演示為主，教學內(nèi)容較為枯燥，學生的積極性不高，效率也低。但多媒體應用到教學中，通過視頻、圖片、文字等方式，把教學內(nèi)容進行分類以及分解，更加直觀的向?qū)W生展示乒乓球的運動，讓不同基礎的學生可以根據(jù)自己的實際情況進行學習，對自己不懂的可以在課后自己反復觀看教學資料學習，而且視頻的方式更容易調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的學習興趣，從而提高教學的質(zhì)量。

(二)化動為靜、化難為簡，提高教學的效果

因為乒乓球運動的速度較快，特別是在比賽的過程中，大多數(shù)動作都是在很短時間內(nèi)完成的，在傳統(tǒng)的教學中，老師以動作講解以及示范為主，但在對重難點動作的分解講解的過程中做不到人為放慢以及定格的要求，這對學生對其動作的掌握不利。但通過多媒體技術(shù)可以把一些比賽的視頻融入到教學中。研究發(fā)現(xiàn)，通過聲音的學習，能夠大致掌握15%左右的知識，通過聲音與視覺的結(jié)合對所學知識的掌握可以達到65%左右，所以在進行乒乓球教學的時候可以通過多媒體技術(shù)全方位、仔細地講解一些動作，而且可以根據(jù)動作的難易程度進行分類并分解講解，使難度大的動作變簡單，提高學生的理解能力，讓他們更容易掌握相應的動作要領(lǐng)，從而提高教學的質(zhì)量。

(三)領(lǐng)域多媒體積極溝通交流，做好課堂內(nèi)容延伸

隨著技術(shù)的發(fā)展，人們的溝通軟件越來越多，交流更加便捷，老師可以通過相應的技術(shù)建立交流的平臺，比如通過QQ、微信等方式發(fā)布相關(guān)的教學內(nèi)容(理論知識、視頻等)的鏈接，讓學生能夠自由安排時間進行學習，而且老師與學生之間也能更方便，老師能夠及時為學生解決疑惑，在教學的過程中也可以通過多媒體技術(shù)就學習的內(nèi)容進行探討，加深對學習內(nèi)容的了解。及時找出自己不會的內(nèi)容，在課堂上解決，而且這種教學模式也有利于活躍課堂氛圍，從而提高教學的質(zhì)量。除此之外，使用多媒體技術(shù)進行教學還能改變時間不足的問題，可以有效的利用課外時間進行學習，合理的把課內(nèi)外的時間結(jié)合起來，通過多媒體平臺上的教學內(nèi)容結(jié)合自己的實際有針對性的安排自己的學習計劃，在在一定程度上還能提高自學的能力。而老師也可以通過多媒體技術(shù)，結(jié)合學生的情況開展個性化教育，從而提高教學質(zhì)量。

三、結(jié)語

多媒體教學在高校乒乓球教學中有較多的優(yōu)勢，通過多媒體教學能夠解決傳統(tǒng)教學中存在的許多不足之處，并有效的提高學習的質(zhì)量，應該結(jié)合實際把多媒體技術(shù)使用到教學中。