自媒體語境下高校圖書館育人服務路徑思考

林愛波 劉長增

摘 要：隨著自媒體的迅速發展，人們獲取信息的渠道日益呈現多元化，在為人們的生活和工作帶來很大便利的同時，也為高校圖書館的變革和發展提出了更高的要求和期望。本文從高校圖書館育人服務的現狀這一角度入手，著重探討了在自媒體語境下高校圖書館育人服務的路徑選擇問題。

關鍵詞：自媒體 圖書館 育人服務 路徑

高校圖書館作為培育人才的主陣地，歷史悠久、底蘊深厚，館內珍藏著海量書籍，而且高校圖書館建設方面也取得突破性成果，深得廣大師生的偏愛。伴隨著自媒體的迅速發展，尤其是全民閱讀口號的引領，高校圖書館需要深挖自身優勢，敢于摸索、積極創新，開創一條有利于推動全民閱讀服務的創新與發展路徑，為廣大師生、社會讀者提供優質的閱讀服務場地、溫馨的閱讀環境，以及優質的閱讀資源，這也是高校需要承擔的歷史使命。

一、自媒體語境下高校圖書館育人服務現狀

1.服務育人形式簡單

伴隨著自媒體的快速發展，越來越多的讀者不僅僅局限于傳統的紙質閱讀，在對象選擇上更傾向于電子文檔，然而如今各大高校圖書館在實施全民閱讀活動時，基本上是以紙質出版物為主，圍繞紙質圖書組織開展閱讀推廣活動，卻很少提供電子文檔閱讀形式。在此情況下，高校圖書館育人服務形式呈現出先天的不足簡單化，極大影響了全民閱讀的實效性。

2.育人活動內容單一

當前，各大高校圖書館在組織開展全民閱讀活動時，呈現出了嚴重的同質化現象，主要表現為由讀者自主選擇某個主題的書籍或者是某一圖書進行閱讀，讀者之間缺乏互動交流和分析研討。單一化的閱讀活動內容，缺乏個性化的菜單式閱讀環境，很難滿足廣大讀者的心里訴求，不利于全民閱讀活動的實施與開展。

3.群體參與度并不高

從本質上而言，全民閱讀的群體理應是各行各業的讀書愛好者。然而，從目前高校圖書館全民閱讀活動的現實情況看，閱讀的群體基本上是以高校師生為主，而來自地域性其他行業的讀書愛好者卻少之又少，很難有機會參與到高校圖書館閱讀服務活動中去。因此，高校圖書館應以自媒體發展為契機，創新閱讀形式和育人環境，為全民閱讀活動的有序開展創造條件。

4.育人活動缺乏持久性

就目前情況來看，高校圖書館在組織實施全民閱讀活動時，設計主題主要是以活動組織者的個人主觀意向為主，在閱讀主題的策劃方面，很少傾聽讀者的實際心里訴求和工作需要，從而導致無法滿足廣大讀者的心里訴求和工作需要，進而導致廣大讀者缺乏持久性的閱讀，不利于全民閱讀的有效實施。

二、自媒體語境下高校圖書館育人服務路徑思考

1.開展有特色的閱讀活動

傳統的圖書館服務育人活動主要是以人文講座、作品大賽、文化創意以及書籍展覽會等為主，這也成為了各大高校圖書館共同經歷的現狀，盡管也有一些圖書館舉辦了類似攝影大賽與文化競技等實質性的活動，但服務育人的實效性并不明顯。在這種情況下，高校圖書館必須根據廣大讀者的興趣點設計閱讀活動，深挖高校圖書館優質資源，邀請文化學者、圖書專家等舉辦一些文化講座為讀者推薦主題書籍，以此吸引更多的讀者參與其中。此外，應立足于高校和當地讀者需求與圖書館發展實際，開展一些別具風采的服務育人活動，來塑造校園文化，培育良好的閱讀環境。

2.創建書目閱讀推送服務

在自媒體迅速發展的時代，傳統媒體呈現出了自身極大的不足和劣勢，例如內容單一、形式簡單、群體服務性不強等。在這種情況下，高校圖書館應該積極響應時代發展號召，追隨潮流，深挖自媒體優勢，同時加大對數字類文化的宣傳與推廣力度，為廣大師生和地域性讀者創造輕松、和諧的閱讀環境，使其心無旁騖的參與閱讀活動之中。為滿足各類讀者的心理訴求，高校圖書館應根據廣大讀者的興趣偏好、專業需求以及研究方向等進行綜合性剖析，深入了解、總結讀者的真實想法，從而為讀者創造個性化、專業化、全面化的網絡讀書推送服務，以及搭建閱讀交流服務平臺、知識資源服務平臺，深挖圖書館內的讀書寶藏，創新文獻檢索性能等，為廣大讀者提供及時性、便捷性與多樣性服務。與此同時，高校圖書館也應借助手機慕課、微信公眾號、博客、微博等自媒體方式，與廣大讀者進行互動交流，耐心傾聽讀者的心里訴求，定期為讀書愛好者推送各種優質讀書資源服務，真正打造一個為廣大讀者全心服務的個性化、多元化的書目推送服務體系。

3.提供優質便捷閱讀環境

高校圖書館服務育人活動內容應不僅僅體現在網絡資源、文獻搜索、圖書資料等簡單的資料查閱服務，而應為不同的讀者提供更多優質服務和閱讀環境。為迎合更多群體讀者的心里訴求，高校圖書館應從多條途徑搜集豐富的課程資源，提供例如網易公開課、慕課、愛課程視頻等遠程網絡公共課程資源，進而為廣大讀者創造豐富多元化的自主學習平臺，有效延伸廣大讀者的知識視野。隨著自媒體的迅速發展，高校圖書館應迎合讀者訴求，打造個性化、菜單式的讀書服務活動。

4.探索線上線下服務形式

隨著自媒體的迅速發展，閱讀對象呈現出了普及性、平民化、自主性等特征，閱讀的形式也呈現出了多樣化等特性。盡管目前線上推廣方式多種多樣，而且效果也十分明顯，然而卻不能忽略傳統線下活動的作用與價值。高校圖書館應在推廣微信公眾號、手機APP等自媒體形式宣傳的基礎之上，也應注重開展線下閱讀活動，營造書香之氣和全民閱讀氛圍，進而切實提高服務育人的實效性。因此，高校圖書館應組織一些諸如“圖書呼喚”、“因書結緣”、“經典朗誦”、“猜燈謎”、 “圖書漂流”等主題輕松、具有情趣味的讀書閱讀活動，還可以選擇重要節日和特殊的歷史節點開展一些有意義的能真正傳遞正能量的閱讀活動。通過讀書交流、講演比賽等實質性的活動，切實提升廣大讀者的文化素養和精神面貌。在活動中既能讓廣大讀者體悟到愛與親情，銘記歷史，還能激發廣大讀者的感恩之情與勵志之心，在一定程度上擺脫了應試教育帶來的負面影響，也極大地推動了高校立德樹人根本任務的實現。這些活動的開展，不僅可以提高讀者的閱讀興趣，還可以培育公民的政治情感和家國情懷，提高公民的政治認同感、責任感以及使命感，進而在全民閱讀的基礎上提高公民政治素養。

參考文獻：

[1] 侯松霞，“互聯網+”思維下高職院校圖書館服務創新研究，河北科技圖苑，2017：35-38.