以活動為載體，有效落實(shí)德育工作

周潔

在素質(zhì)教育背景下，怎樣有效地落實(shí)德育工作，是關(guān)系到全民素質(zhì)的一項(xiàng)大事。初中生正處于青春期，是人生成長的重要階段，所以初中德育工作十分關(guān)鍵。研究表明，教師以各類活動作為載體，有效落實(shí)德育工作，不僅能夠?yàn)榈掠ぷ髻x予別樣的魅力，還能切實(shí)提升德育工作效率。

一、以實(shí)踐活動為載體，深化德育工作成果

學(xué)校要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造深入社會的機(jī)會，鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐類活動，組織學(xué)生參與社會服務(wù)與調(diào)查活動等。經(jīng)過切身的體會、感受，學(xué)生能進(jìn)一步融入社會，養(yǎng)成正確的人生觀與價(jià)值觀。

1.社會調(diào)查活動

學(xué)校要多組織初中生參與社會調(diào)查活動，以社會調(diào)查活動為載體，有效落實(shí)德育工作。如學(xué)校可以利用寒暑假，要求學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)社會調(diào)查，并在開學(xué)之初上交調(diào)查報(bào)告。學(xué)校應(yīng)盡可能地提供調(diào)查對象與選題，以便學(xué)生根據(jù)自身的能力和興趣選擇。與此同時(shí)，學(xué)校也要鼓勵與支持學(xué)生創(chuàng)新社會調(diào)查題目，自主尋找調(diào)查對象，獨(dú)立完成社會調(diào)查報(bào)告。這樣不僅有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與積極性，還有利于學(xué)生提前認(rèn)知社會，培養(yǎng)與提升分辨是非能力，塑造完善的人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

2.參觀教育活動

大多數(shù)初中生對教育類活動比較感興趣，所以學(xué)校應(yīng)該盡可能多地為初中生創(chuàng)造參觀機(jī)會，拓展參觀教育活動的內(nèi)容與道德內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)校也要組織學(xué)生多參與夏令營活動，考察革命圣地，將德育內(nèi)容與課外活動深度結(jié)合起來。

3.社會服務(wù)活動

學(xué)校要鼓勵學(xué)生多參與社會服務(wù)類活動。如學(xué)校可以組織開展“關(guān)心愛護(hù)老人”活動，帶領(lǐng)學(xué)生走入敬老院，幫助老人洗衣服、疊衣服，與老人聊天，為老人端茶倒水，給予老人心靈慰問，和老人一同開聯(lián)歡會，共歡樂。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該組織生活體驗(yàn)類活動，讓學(xué)生對環(huán)境保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，將社會服務(wù)看成自己的責(zé)任。如學(xué)生可以當(dāng)一天建筑農(nóng)民工，或者當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人，或者當(dāng)一天交通協(xié)管員，切身感受他們工作時(shí)的心情、肩負(fù)的責(zé)任、付出的辛苦勞動、情感，以及完成工作任務(wù)之后的輕松感與收獲感，從而提高學(xué)生的適應(yīng)能力和生存能力，讓學(xué)生體驗(yàn)通過自己的雙手開創(chuàng)未來幸福生活的喜悅。

二、以傳統(tǒng)節(jié)假日活動為載體，深化德育工作成果

學(xué)校組織具有教育意義、積極向上的文體類活動，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和競爭意識，而且能夠促使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，養(yǎng)成進(jìn)取精神，提升學(xué)生的合作能力。

1.紀(jì)念日活動

如在九·一八、七七事變、五四運(yùn)動、南京大屠殺等歷史事件紀(jì)念日，學(xué)校可以組織歷史知識競賽活動、演講比賽活動、歌頌偉大歷史人物事跡活動等，讓學(xué)生通過活動實(shí)現(xiàn)心靈的凈化，引發(fā)深思，得到更多的收獲，更加熱愛生活、家鄉(xiāng)和祖國，使學(xué)生在內(nèi)心深處萌生民族、國家自豪感。此外，開展紀(jì)念日活動還能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，使學(xué)生學(xué)會刻苦努力、堅(jiān)持不懈，為祖國的建設(shè)而奮發(fā)圖強(qiáng)。

2.民族傳統(tǒng)節(jié)日

民族傳統(tǒng)節(jié)日由國家法律統(tǒng)一規(guī)定為法定節(jié)假日，如端午節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)等。民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)的重要路徑，并非是讓人們多休息一天，其本質(zhì)是希望人們能夠真切感受民族傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，并傳承與發(fā)揚(yáng)，從而讓更多的人了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛民族文化與習(xí)俗。

三、以講座活動為載體，深化德育工作效果

1.組織法制教育講座活動

學(xué)校應(yīng)利用課余時(shí)間舉辦“青少年學(xué)法”的教育講座活動，邀請公安干部、司法干警等到校為初中生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的法律知識，自覺遵守法律，避免發(fā)生違法行為。與此同時(shí)，學(xué)校還可組織開展法律知識競賽活動，提高學(xué)生的法制意識，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

2.組織專題報(bào)告活動

對于社會中的熱點(diǎn)話題，學(xué)校應(yīng)該召開專題報(bào)告活動，邀請專家、學(xué)者等參加，通過他們的專業(yè)指導(dǎo)和親身體會，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用正確的人生觀和價(jià)值觀看待社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)話題，重視人生的成功履歷，樹立積極向上、持之以恒、永不服輸?shù)念B強(qiáng)意志。

參考文獻(xiàn)：

[1]段彬，顧珂.論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)生德育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J].亞太教育，2016，（19）.

[2]焦傳鳳.中學(xué)德育教育實(shí)效性存在的問題及成因分析[J].才智，2016，（1）.

（作者單位：江蘇省宜興市和橋鎮(zhèn)第二中學(xué)）