淺議“立德樹(shù)人”與大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇

胡 燕 康 正

(沈陽(yáng)藥科大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110000)

“立德樹(shù)人”是教育的根本任務(wù)，這既是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，又是對(duì)黨持續(xù)“育人為本，德育為先”教育理念的凝練和深化。高校的主要任務(wù)是“育人”，培養(yǎng)什么樣的人作為社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和建設(shè)者，關(guān)系到個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)。因此高校中的思想政治教育不是階段性教育，是貫穿于大學(xué)生活始終的育人教育。推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，是實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇，無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐上都具有十分重要的意義。

一、大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀

從密切關(guān)系到大學(xué)生日常生活的四個(gè)道德方面對(duì)大學(xué)生、任課教師進(jìn)行訪談和座談，并就這四個(gè)方面：公共道德、學(xué)風(fēng)道德、情感道德、網(wǎng)絡(luò)道德，對(duì)大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和初步的判斷。

(一)大學(xué)生公共道德現(xiàn)狀

從社會(huì)評(píng)價(jià)體系來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生的整體道德水平有了明顯的提高，多數(shù)大學(xué)生具有強(qiáng)烈的公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在內(nèi)心深處認(rèn)同我國(guó)公民的基本道德規(guī)范。但也有相當(dāng)一部分大學(xué)生存在公德缺失、行為失范，有諸多不盡如人意的地方。雖然這些人和事不是主流，但是由此產(chǎn)生的社會(huì)負(fù)面影響，令人擔(dān)憂。

(二)大學(xué)生學(xué)風(fēng)素養(yǎng)現(xiàn)狀

大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣，但是仍有不少的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，在臨考試前，想法設(shè)法的制作、夾帶作弊工具，將學(xué)校和老師三令五申的禁止作弊置若罔聞，面對(duì)高校嚴(yán)厲的作弊懲罰拋置腦后，觸碰學(xué)風(fēng)道德的底線。

(三)大學(xué)生情感道德現(xiàn)狀

學(xué)生時(shí)代的情感聯(lián)系應(yīng)該是最真誠(chéng)、最美好的。大學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互吸引，對(duì)彼此的感情共同負(fù)責(zé)。大部分的學(xué)生情侶可以做到學(xué)習(xí)、戀愛(ài)兩不誤，以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待情感，以最終走到一起組建家庭為目的。但也存在對(duì)情感不負(fù)責(zé)任，因短暫的激情而戀愛(ài)，這是一種情感道德的缺失。

(四)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀

大多數(shù)大學(xué)生會(huì)自覺(jué)抵制不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)行為。但是仍有大學(xué)生會(huì)進(jìn)行無(wú)節(jié)制、無(wú)約束的網(wǎng)絡(luò)行為。比如，利用網(wǎng)絡(luò)散播不良信息，惡意泄露他人隱私，這種行為不僅影響大學(xué)生的身心健康，還會(huì)擾亂自己和他人的正常學(xué)習(xí)和生活秩序。

二、“立德樹(shù)人”是大學(xué)生思想政治教育的根本使命，是大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求

大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生的思想狀況關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。“立德樹(shù)人”是高校做好讓人民滿意教育的根本，是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)要求。思想政治教育的內(nèi)涵式發(fā)展應(yīng)具有政治性和科學(xué)性，內(nèi)涵式發(fā)展的核心是提高質(zhì)量。政治性即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用理論武裝頭腦，用信念引導(dǎo)人生。科學(xué)性即符合事物發(fā)展的規(guī)律，提出“立德樹(shù)人”，是我黨在戰(zhàn)略高度上的一種科學(xué)論斷。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步、民族的復(fù)興、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

三、堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展的路徑選擇

(一)提升大學(xué)生思想政治教育中的“政治價(jià)值”內(nèi)涵

將“立德樹(shù)人”作為大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域主線。思想政治教育是一種對(duì)價(jià)值取向的教育，需要具有引導(dǎo)性而且要具有力量。“立德樹(shù)人”以悠遠(yuǎn)的歷史、豐厚的底蘊(yùn)完全可以作為思想政治教育的重要補(bǔ)充和延伸，引導(dǎo)和教育大學(xué)生厚德載物、自立自強(qiáng)。

(二)提升大學(xué)生思想政治教育中的“信念教育”內(nèi)涵

“立德樹(shù)人”的內(nèi)涵可以潛移默化的影響大學(xué)生，促使他們樹(shù)立崇高的理想信念，逐步養(yǎng)成具有心中有國(guó)、達(dá)濟(jì)天下的胸懷，目光遠(yuǎn)大、志向宏偉，與黨中央號(hào)召實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”達(dá)成一致的理想抱負(fù)，更好的為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)青春和熱血。

(三)提升大學(xué)生思想政治教育中的“學(xué)術(shù)文化”內(nèi)涵

堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，可以弘揚(yáng)人文精神，傳播和諧互助理念，提高人文素養(yǎng)。“立德樹(shù)人”也是校園文化建設(shè)的內(nèi)在精神支持，著力打造校園文化軟實(shí)力建設(shè)，提高高校校園文化育人功能。

(四)提升大學(xué)生思想政治教育中的“職業(yè)發(fā)展”內(nèi)涵

高校培養(yǎng)教育的最終目的是為社會(huì)輸送專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、思想覺(jué)悟高的雙項(xiàng)兼顧型人才。以“立德樹(shù)人”作為教育的突破口，強(qiáng)調(diào)自立自強(qiáng)、吃苦耐勞的良好品格，認(rèn)真規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展，以虛心的態(tài)度求教、積極的心理面對(duì)，在職場(chǎng)上贏得先機(jī)。響應(yīng)國(guó)家的大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新號(hào)召，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，借著國(guó)家對(duì)青年大學(xué)生提供多重創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠的春風(fēng)，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性化品牌和商品。

(五)提升大學(xué)生思想政治教育中的“實(shí)踐服務(wù)”內(nèi)涵

大學(xué)生的思想政治教育的最終目的是為了要以思想指導(dǎo)實(shí)踐，把理論落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中去。“立德樹(shù)人”作為精神指引，為社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等提供重要的理論依據(jù)，體會(huì)志愿精神，提高大學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的使命感和社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)際解決困難的能力。