高職院校二級學院公寓育人機制研究
——以南京科技職業(yè)學院為例

陳晴君

（南京科技職業(yè)學院，江蘇 南京 210048）

1 學生公寓育人具體內涵

高職院校致力于培養(yǎng)的是技能型人才，對助力區(qū)域經濟發(fā)展、推動社會進步、提高國民生活質量等，都有重要作用，是國家不可或缺，且要大力扶植發(fā)展的。近年來高職院校大幅擴招，生源構成愈加復雜，公寓作為在校學生生活休息的場所，發(fā)生問題的機會更多。因此對于入駐學生在思想政治、行為習慣、生活作風等方面的培養(yǎng)管理就更加重要。

學生公寓育人機制是利用學校宿舍通過學校、老師、學生干部多方面的努力構建環(huán)境育人、管理育人、文化育人相結合的三位一體公寓育人體系。而這也是目前高職院校提高管理水平，促進學生成長的有效途徑。

2 公寓育人已取得的成效

2.1 安全是一切工作的重中之重

目前我校已經建立了公寓人臉識別系統(tǒng)，能夠做到每一名進入學生宿舍的人都留下面部圖像。“刷臉”大大提高了公寓內部環(huán)境的安全性，讓公寓管理更加高效準確。為杜絕學生抽煙的惡習，學校頒布了“禁煙令”，對于抽煙行為采取零容忍態(tài)度。由學生工作處組織，學校中層干部帶隊，定期組織公寓安全大檢查，排查大功率電器，杜絕一切安全隱患。

2.2 宿舍環(huán)境衛(wèi)生不可忽視

為了增強環(huán)保意識，倡導綠色生活，幫助學生養(yǎng)成健康就餐習慣，保證學生飲食安全，共建安全、環(huán)保、衛(wèi)生、溫馨的公寓環(huán)境，經學生工作例會研究，學生公寓禁帶包括炒菜、米飯、面條、蒸煮、油炸、燒烤、涼拌等所有熟食，牛奶、飲料、零食等有完整包裝食品以及水果、藥用品、營養(yǎng)品等不在禁帶范圍。

2.3 公寓文化建設重在堅持

推動公寓文化建設，讓更多的同學參與到有意義的文娛活動中，豐富業(yè)余生活，緩解課業(yè)壓力。每年粽葉飄香，端午將至之時，學校都會開展“端午粽飄香·溫暖公寓情”端午文化活動。這項活動旨在踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富公寓師生文化生活，引導公寓師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強公寓管理人員與學生之間的和諧關系。每學期舉辦的樓道歌王大賽已經持續(xù)了11年。

3 公寓育人機制存在的問題

3.1 居住環(huán)境急需改善

目前，我校學生宿舍大多數(shù)是老式公寓，無論走廊還是臥室內部空間都很狹窄，采光、通風效果也不好。狹小的居住面積卻要容納巨大的生源，學校公寓床位非常緊張，六人一間的比例其實離國家標準還很遠，更加談不上可供學生休閑娛樂的空間。大三學生出去實習時即鼓勵退宿，騰出一部分床位，緩解住宿緊張情況。這讓大部分畢業(yè)生回校寫論文、辦理畢業(yè)事宜都非常不方便。

學校公寓洗澡采用公共浴室集中時段供水的方式，這項制度給學生造成很大不便。集中下午6:00供水，導致洗澡非常擁擠，學生可自由調控時間變少。公寓整體設計的缺陷，使得一些宿舍沒有陽臺，讓學生晾曬衣物也成了難題。

3.2 管理體制仍需完善

學校對于公寓違紀的獎懲措施規(guī)定不夠具體，累記到一定數(shù)量的違紀雖然會由學校公寓辦下達處分通知，但是對于沒有達到數(shù)量的零星違紀行為，學校卻沒有統(tǒng)一出臺處理措施，而僅將批評教育的權力下放給各個二級學院。說服教育并不是對所有學生都有效的，而二級學院并沒有處分學生的資格，班主任的口頭批評并不能起到實質作用，書面寫檢查的方法對許多學生也已經沒有威懾力，很多同學的違紀行為不能得到有效處理。而恰恰是這些屢禁不止的宿舍違紀，嚴重威脅了公寓優(yōu)良環(huán)境的塑造。

一學期評選一次的特色宿舍和文明宿舍周期太長，有些學生只是在評選的短短幾天內將公寓打掃干凈，剩余絕大多數(shù)時間是缺乏約束的。

3.3 管理隊伍結構需要優(yōu)化

目前的高職院校已實行院系二級管理體制，各院對自己的學生進行一級管理，但是每個院基本都存在不同程度的人員配比不足，管理隊伍相對薄弱的現(xiàn)象。公寓專項工作由一名輔導員負責，而輔導員日常行政事務、專項工作量、承擔課程量都較大，學生配比率也遠遠多于1:200，所以有時無法兼顧到各班學生，入住宿舍也采用的是抽查形式。同時絕大部分班主任都是由任課老師擔任，不坐班的形式，讓學生與班主任的接觸更少了，缺乏專職管理學生公寓的人員。巨大繁瑣的工作且難出成績的公寓專項，成為了很多輔導員不愿意接手，或急于脫手的專項，工作積極性普遍不高，教育方式也僅限于口頭批評、書面檢討，比較單一。

而與學生接觸最多的是外包管理公司的宿舍管理員。她們的學歷普遍偏低，缺乏管理學、教育學、社會學、心理學等等一系列的相關知識。管理學生時的管理手段缺乏科學性，有時還會摻雜私人情感，造成管理不公，使得學生與管理員之間關系緊張，兩極分化嚴重，滋生違紀行為，不利于健康向上的積極公寓文化的建立。

3.4 文化建設力度需要加大

我校目前公寓缺乏有效的文化信息，僅兩棟宿舍樓間的黑板報和公告欄有一些信息面向學生，學生的閱讀量非常低，針對性、及時性都需加強。

此外，學生對于學校的公寓文化活動參與度也較低。積極參與的永遠集中于少部分在班級成績靠前的同學，而大部分同學認為得獎概率太低，或者因為自己的成績不拔尖，就算公寓方面獲獎，自己拿到學校綜合性的評獎評優(yōu)還是沒有希望，因此態(tài)度非常消極。所以有限的文化活動造成了公寓內部兩極分化的現(xiàn)象，中間“灰色地帶”的學生也并沒有往好的一面發(fā)展的趨勢。

4 解決方法

4.1 完善設施配置

各班通過生活委員匯總班級公寓內存在的設施配置問題，如漏水、溢水、蚊蟲等急需解決的問題，匯報給公寓專項輔導員，由其向學校公寓辦反應，保障學生基本居住需求。同時關于學校公寓設施建設等長遠改進的建議，可形成書面意見匯總后由院領導在學工例會上提交學校。學校后勤處應該聯(lián)合學工處、公寓辦就當前各二級學院的建議在學校經費允許前提下改善住宿條件，合理規(guī)劃宿舍空間，打造溫馨舒適的住宿環(huán)境。應該更加關注學生需求、增加學生反饋渠道，促進公寓長效育人機制的建設。

4.2 加強學生公寓管理隊伍的建設

在二級學院管理體制下，需要擴大學生公寓管理隊伍建設。首先規(guī)范學生請假手續(xù)。請假必須經過班主任，同時交由輔導員處備案，班委無批假權。同時假條上必須寫明離開和歸來的時間節(jié)點。

其次，在年度考核中加強對班主任、輔導員在公寓管理方面的考核，將分管班級的公寓違紀率納入年度考核指標。加強溝通渠道的建設，規(guī)定班主任、輔導員每周深入宿舍走訪學生的次數(shù)，建立與學生的對話機制，改變居高臨下的姿態(tài)。

第三，加大對違紀學生的懲罰力度，不能等累計到一定次數(shù)由學校公寓辦下達處分，而是應該在平時就加強教育管理工作，通過寫檢討，在學院內部公示檢討、違紀名單，加強對違紀學生的曝光力度。同時縮短違紀處分累計次數(shù)，由學院發(fā)出預處分通知，并建立家長群，在家長群里通報違紀和獎勵情況。

第四，建立由公寓專項輔導員至學生會生活部至各班生活委員、各宿舍舍長的管理機制。建立生活委員QQ群、舍長QQ群，每周將公寓違紀公布在由各班生活委員、宿舍長、生活部成員組成的群里，由學生干部對違紀學生進行教育，同時通知并督促班主任、輔導員進行處理，老師的簽字處理結果必須落實到本人，不可由他人代簽。由學生干部組成的公寓檢查隊伍可以不定期進入宿舍檢查，對于公寓違紀行為進行記錄、說服勸導、定期曝光、及時匯報。宿舍內一名同學違紀，宿舍長也需要寫檢討。

最后在年度考核、職稱評選、提干等方面，給予公寓管理成績突出者一定傾斜。定期在院內開展公寓交流會議，管理培訓會議，對近期公寓違紀行為給予批評，對標兵給予表揚，及時解決問題，不遺留，加大院內公寓專業(yè)管理隊伍建設力度。

4.3加大公寓文化建設力度

首先，以本院學生所在宿舍為主體，每周由學生會生活部的學生干部為本周表現(xiàn)最佳的宿舍懸掛“流動小紅旗”，每學期開展一次“最美宿舍”、“最美舍長”等院內公寓文化活動。通過于院內找到一批“標桿宿舍”，同時擴大公寓評獎評優(yōu)覆蓋率，提升院內學生建設公寓的積極性。旨在以好帶新，以獎促優(yōu)，降低院內公寓違紀率，讓同學們形成“你追我趕”的良好氛圍。

以班級為單位，強化學生主體意識，鼓勵學生積極參加學校以及學院組織的各項公寓文化活動。以學生會生活部為學生隊伍領導主體，增加公寓內部文化氛圍營造。