少兒科普圖書選題策劃新思路

□文│陳 鳴

在信息多元化的今天，作為科學傳播的一個重要載體，科普圖書潛移默化地影響著人們的思維模式，進而影響到社會、經濟、文化等方方面面。一位長期從事青少年和成人科學素養研究的美國學者曾提到：現如今，一個人只有適當地了解原子能、遺傳因子等方面的知識才有可能參與國家在科技決定等方面的辯論。在當代社會，有很多種向孩子們普及科學知識的方法，書籍是十分重要的一種。閱讀優秀的科學類書籍既有助于未成年人了解科學內容，還可以激發青少年學習科學的興趣，提高科學素養，受到科學精神的熏陶。出版高質量的少兒科普讀物可以說是任重道遠。

一、少兒科普讀物現狀

我國新聞出版權威部門每年發布的新聞出版產業報告顯示，從2009年開始到2018年，全國共出版圖書431.28萬種。根據開卷建立的全國圖書零售市場觀測系統顯示，2009～2018年全國少兒圖書出版新書266264種，新書由2009年的15010種到2018年的30940種，實現了一倍多的增長。少兒科普圖書市場的動銷品種從2009年的8796種上升至2018年的40673種，增長了3.6倍，新書品種數從2227種上升到5102種，增長了1.29倍。整個少兒科普市場的碼洋比重從2009年的1.64%上升至2018年的4.56%。動銷品種比重從2009年的0.89%上升至2018年的2.51%。從上述新書品種數、動銷品種數、碼洋比重和動銷品種比重來看，整個少兒科普圖書市場呈現一種持續增長的趨勢。

2009～2018年開卷數據顯示，中國大百科全書出版社《DK兒童太空百科全書》、二十一世紀出版社“大中華尋寶”系列、中信出版社的《人類簡史：給孩子的世界歷史超圖解（繪本版）》、“科學跑出來了”系列、海豚出版社的《十萬個為什么》、長江出版社 “小牛頓問號探尋”系列、貴州人民出版社的《神奇校車》等多種書籍都銷量不俗。總體來說，少兒科普圖書市場參與者眾多，圖書市場呈現出一片繁榮的態勢。

繁榮的少兒科普讀物市場帶來了機遇也帶來了挑戰。不難發現，多年來耳熟能詳的仍是那些持續上榜的少兒科普讀物，如《中國兒童百科全書》、“神奇校車”系列、“秘密花園”系列等。少兒科普圖書繁榮的背后有值得我們深思、探究的問題。

首先，少兒科普圖書原創性不足，市場暢銷的圖書多為引進版圖書，削弱了我國原創圖書的地位。其次，書籍包含的內容不新穎，類型過于固定化，并且存在相互模仿的現象。在眾多創作出版的類型新穎的書籍中，《十萬個為什么》為中國少兒科普圖書的經典之作。但同類品種繁多，開卷數據表明在眾多書籍中，超過1000種書籍中涵蓋了“十萬個為什么”。一系列和“百科全書”相關的書籍包含了大量的文字，涵蓋了廣泛的內容，科學術語眾多，圖片不豐富。有的科普讀物內容知識陳舊，嚴重抄襲與模仿，說教性太強，表達太過于強硬，文章缺乏引起他們關注的表達方式，無法調動孩子們的興趣。最后，知識積累與科學精神的傳播相互融合圖書欠缺。目前市場的少兒科普圖書重知識輕思想，少兒科普圖書的意義不僅在于向青少年傳播科學知識，而且十分關鍵的是有利于提高他們對科學的認知，養成科學的思維，主動地學習科學知識。這類書籍應把內容與精神緊密聯系，采用多種形式將與科學相關的消息以及有關事情傳播出來，而且一定要包含與科普以及人類文明相結合的知識，將科學技術進展包含的豐富文化展現出來，進一步完成培養孩子們科技意識的任務。

二、轉變思路，創新立意

兒童科普類書籍的銷售情況，給規劃此類圖書的工作提供了重要的參考價值。當認識到少兒科普圖書應體現的真正內涵——知識積累與科學精神的傳播相互融合，少兒科普圖書選題的策劃思路就必須轉變和提高，少兒科普作品必須是原創，立意要明確，表達方式要新穎，作品重點注重科學普及與人文內涵的結合，并具有其獨特性及趣味性。科學在不斷的變化發展中是有自己的發展歷程的。在科學的發展中，許許多多有趣的、有啟發性的，同時又是知識性的內容可以讓人們更好、更全面、更深刻地理解今天的科學，少兒科普讀物市場上此類的原創少兒科普作品有“改變世界的科學”叢書、“彩圖科學史話”叢書等。

策劃一套適合少兒閱讀的原創科普讀物并非易事，只有把科普圖書的策劃放到知識的積累和科普精神的傳播體系中去思考，而不僅僅局限在圖書本身，才能找到最適合的科普內容表現形式。“改變世界的科學”叢書、“彩圖科學史話”叢書講述的都是自然科學的主要學科。眾所周知，研究自然現象等方面的科學知識是科學普及的關鍵部分，而這類知識依賴于物理、化學等多種基本科目。掌握自然科學發展的過程，可以有效地幫助青少年體會到科技的進步使生活發生了翻天覆地的變化，并且養成主動學習知識的良好習慣，樹立用科學、愛科學的科學思想。少兒科普圖書的策劃應該真正反映出這些自然科學的內涵，讓孩子們在獲取知識的同時，增進對科學概念和本質的認識，提高科學素養，更全面地把握科學發展的整體圖景。

目前圖書市場中，以自然科學基礎學科為主題的少兒科普讀物較少，策劃者需要轉變思路，創新內容的表現方式，避免知識的抽象與枯燥，使孩子們能夠充分感受到人類科技發展蘊含的文化內涵，達到了傳播科學精神的目的。例如，“改變世界的科學”系列書籍涵蓋了地理、藥學以及計算機科學在內的九大學科領域，共9卷；“彩圖科學史話”叢書通過生動的彩色圖畫展現出科學發展史的這類圖書涵蓋了物理、化學等6個主要的基礎科目。這些內容對孩子們來說屬于比較難懂且枯燥無味，兩套書都采用編年體的形式，一些重要的歷史人物和事件用講故事的形式來描述，從而達到科學知識與人文內涵有機結合。書中配以大量的圖片，避免了文字的枯燥；語言生動有趣，內容深入淺出，化難為易，帶領孩子們進入了一個奇妙的自然科學世界。

“改變世界的科學”叢書和“彩圖科學史話”叢書的定位是高年級孩子。這兩套叢書都是以基礎學科作為各分冊的主題，以時間為脈絡，用專題故事講述各學科的發展歷程，反映具有里程碑意義的科學事件和成就。準確的內容、有趣的語言風格、新穎的知識都使其獨具特色。在章節的編排上以科學發展中的人物、發現、事件、話題為核心，形象地描述了那些在科學的發展中最重要的人與事，傳遞出了科學事件、科學信息，而且最重要的是其內容注重科學普及與人文內涵的結合。這種方式與側重歷史研究的著作有所不同，更適合少年讀者的需求；同時，還包含了該領域的國內專家在自然科學方面的工作取得的重大成就，可以讓孩子們榮升自豪感，增強孩子們學科學的信心、用科學來強國的動力。

各種學習科學的方式有著各自的優勢，也有著各自的不足。在學校里的學習更多的是從科學知識的邏輯出發來系統地學習，限于時間等因素，對科學歷史的學習就要弱化很多。原創科普圖書應該是對學校科學學習的一種極好的補充，在尋求亮點的同時，避免正規科學教育的某種抽象和枯燥，充分利用當下流行的視覺傳播的優勢，以圖文結合的方式，讓少兒讀者可以在輕松有趣的閱讀中，從生動的歷史發展的角度獲得對科學的更好理解。

一部選題立意高遠、文化積累價值高的精品少兒科普圖書，在少兒科普讀物中無疑具備鮮明的特色和優勢。青少年通過科普圖書能夠切實感受到科學的發展給人類社會發展帶來的巨大推動作用，同時，能夠極大地激發他們學科學的積極性、主動性，培養對科學熱愛、積極學習以及應用的重要意識，提高科學素養。

三、突破困境，尋求高水平編創隊伍

“原創科普書無人寫、寫出來不好看”成為了當下原創科普策劃和創作困境。出版者轉變了思路，尋找到了亮點，創新了立意，但要想完美表達出來，優秀的編輯隊伍和作者隊伍是必不可少的。

作為少兒科普圖書傳播的重要一環，編輯的科學素養決定了編輯對作者隊伍的選擇標準，決定了他呈現給讀者的產品質量。許多人覺得，科學素養是科技類出版物編輯才應該具有的，但實際情況是目前許多出版社加入到少兒科普讀物出版行列，少兒科普讀物的編輯許多都不是科技相關專業出身，對科普讀物的內容把握有所欠缺，因而盡快提高自身科學素養，是處理好書稿、生產高質量少兒科普讀物的重要一環。從事編輯工作的人員自身科技素養越好，作品的質量就越高。另外，編輯要對少兒科普領域的作者有著深入的了解，因此，要求編輯對少兒科普圖書作者的專業水平和擅長的寫作風格必須做充分的調研，從而選擇更適合的作者隊伍來進行少兒科普讀物的創作。

少兒原創科普圖書目前面臨的困境遠不止沒人寫、寫出來不好看這么簡單，如何將科學知識和人文內涵用通俗易懂、生動有趣的形式表達出來則更困難。兒童科普書籍的作者不僅要能夠熟練地應用科學語言，而且要掌握多方面的知識，這就對作者隊伍提出了更高的要求。作者隊伍不僅要有科學的背景、人文的視角，還要加上兒童的趣味性。原創科普圖書策劃難點在于選作者容易請作者難，怎樣說服并幫助科學家或者專業科研團隊按編輯的思路寫一本少兒科普讀物非常困難。因此積極培育和發展優秀的科普作者已經迫在眉睫。“改變世界的科學”叢書和“彩圖科學史話”叢書的嘗試值得借鑒。前者的主編為著名數學家、中國科學院院士王元。后者的主編李元為《天文愛好者》期刊的創始人之一，1998年國際天文學聯合會將國際編號6741的小行星命名為“李元星”以表彰他對天文科普事業所做出的杰出貢獻。高水平專業的作者隊伍必將成就高品質的讀物。

四、少兒科普圖書宣傳與推廣的必要性

“酒香也怕巷子深”，少兒科普圖書的宣傳和推廣作為整個圖書出版流程的最后一個環節是非常必要的。優秀原創少兒科普作品都有其自身的優勢及獨特魅力，如何將這些傳遞給廣大讀者，最大化地傳播科普知識和科普精神，這也是我們亟須解決的問題。首先，應該充分發揮作者的權威及名人效應，比如李元、王元等作為我國著名的科普作家，很多人都對他們十分贊同以及欣賞，從而有效推動了書籍的宣傳以及銷售工作的順利進行。“改變世界的科學”叢書請中國科學院白春禮院長、褚君浩推薦，“彩圖科學史話”叢書請到中國科普作家協會理事長、從事科學研究的劉嘉麒推薦。在這些知名學者的推薦下，科普讀物的認知度有了明顯的提高。其次，積極運用報紙、電視、互聯網等媒體渠道對圖書進行營銷。當今是出版融合發展時期，形式多種多樣的媒體使得書籍的宣傳、銷售工作有了更廣大的發展空間。隨著網絡的發展，媒體逐漸成為宣傳科學的關鍵媒介，如大家都知道的果殼網以前只向少數對科學感興趣的人提供服務，現在它已經滲透到所有人的生活中。最后，恰當的出版時機對科普圖書的宣傳和推廣起到推進作用。國外優秀科普讀物給國內科普策劃人帶來的啟示是：科普讀物必須到孩子們中間去，找到孩子的興趣點，把知識的普及落實到社會生活實踐中。

注釋：

[1]謝琛香.少兒科普圖書的出版現狀及出路[J].出版發行研究，2012(8)

[2]張平，羅子欣.少兒科普圖書發展對策[J].出版參考，2011(16)

[3]謝琛香.提升少兒科普圖書品質的途徑[J].品牌，2012(11)

[4]畢之瑩.關于出版少兒科普圖書的幾點思考[J].現代經濟信息，2009(19)

[5]馬桂琴.對原創少兒科普圖書出版的思考[J].出版發行研究，2014(5)