提升電子工程類專業課教學效果的探索及實踐

單濤 馮遠 郇浩

摘要：為培養基礎扎實的創新人才，提升電子信息類本科生專業課的教學效果，本文介紹了專業課程《無線電定位系統與技術》教學改革的探索，及在培養學生從系統高度思考問題，提高其對專業基礎課的掌握程度方面取得的成效。

關鍵詞：無線電定位系統與技術；教學改革；教學效果

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0109-02

近年來信息技術領域的發展日新月異，國家創新驅動發展戰略需要高校培養大批專業面寬、基礎扎實、視野開闊、系統性思維能力強的學生，使其走上工作崗位后具有可持續發展能力和創新能力。但與信息技術領域的快速發展相比，目前信息類專業教學還存在以下有待改進的方面：（1）講解具體技術的內容較多，但涉及系統概念的較少，學生系統概念不夠清晰，缺乏從系統高度分析問題、解決問題的能力；（2）理論聯系實際能力不夠強，很多學生對所學專業基礎課程掌握不夠扎實，沒有實際的物理概念，遇到實際問題不能用所學知識進行分析和處理。

以上問題會影響到學生的可持續發展能力和創新能力，應該引起我們的重視。在北京理工大學信息與電子學院教改項目支持下，課程組對專業課《無線電定位系統與技術》進行教學改革，目的：一是幫助學生建立系統的概念，培養其從系統高度分析問題、解決問題的能力；二是建立本課程與信號課群、電磁場與微波課群、電路課群等專業基礎課的聯系，鞏固其專業基礎知識，起到相互促進的作用。……