小學語文課堂朗讀教學有效性分析

張鈺

【摘要】小學語文課堂教學中的朗讀教學部分，在近年來已經逐漸成為學生們的重點學習方向之一，很多教師也開始給予朗讀教學更加充分的關注，教師如果想要讓學生們獲得更加明顯的朗讀水平提升，就必須要在開展小學語文課堂朗讀教學的過程中，給予學生們充分的朗讀學習關注，讓學生們在學習的過程中，能夠獲得朗讀水平的有效提升，本文就圍繞著小學語文課堂朗讀教學，希望能夠有效提高小學語文課堂朗讀教學的有效性，給學生們的朗讀水平帶來提高。

【關鍵詞】小學語文;課堂教學;朗讀教學;有效性

小學語文對于學生們來說，在基礎教育部分應該給予更加充分的關注，本身小學階段的語文教學就沒有過于深入的教學部分，基本上都是為了提升學生們的語文基礎學習水平，所以在開展教學階段，教師就應該讓學生們在學習的過程中，給予學生們朗讀能力更加充分的關注，朗讀教學在目前的小學語文教學中，是不可或缺的一個部分，通過有效的朗讀教學開展，可以讓學生們的閱讀能力、語言表達能力帶來十分明顯的提升，所以在目前的小學語文教學中，教師應該利用更加有效的教學措施，讓學生們的朗讀能力獲得有效提高，強化學生們對于知識更加深入的認識，提升學生們的語文學習效率。

一、朗讀教學的作用

（一）朗讀教學可以規范學生們的發音

小學階段的語文知識大多數是基礎知識……