基于幼兒教育現狀分析及發展對策探究

澤仁曲珍

【摘要】幼兒教育是國民教育體系的重要組成部分，也是整個教育的基礎。這對于鞏固義務教育成果，提高義務教育質量，提高我國公民素質具有重要意義。然而，從我國幼兒教育的現狀來看，我國幼兒教育仍然存在許多不足。

【關鍵詞】幼兒教育;教育現狀;發展策略

一、前言

近幾年來，隨著國家繼續加大對幼兒教育的投入和人們對幼兒教育的日益重視，中國的幼兒園數量和學生人數已經形成了快速增長的趨勢，但在快速發展過程中仍存在許多不足之處，這些問題的存在嚴重影響了教育的有效性和質量。

二、幼兒教育發展的現狀分析

（一）幼兒教育財政投入較小，分配結構不合理

在西方國家，幼兒教育的財政投入占國民生產總值的一個百分點。然而，中國對幼兒教育的投資遠遠落后于那些國家。每個孩子每年可能需要近3000元的教育費，但孩子實際上可能不到1/10，而且政府對幼兒教育的投入嚴重空缺。根據幼兒教育的現狀，約有30%的兒童不享受兒童福利政策。此外，發達地區和欠發達地區，城市和農村地區，東部沿海地區和西北內陸地區的財政投入存在結構性失衡，區域發展不平衡。

（二）幼兒教育管理方式和模式落后

隨著教育的不斷發展和穩步推進，幼兒園的數量也在不斷增加。但是，這并不意味著幼兒園的管理方法和模式將被調整。許多幼兒園的管理理念和模式相對落后，在很大程度上阻礙了幼兒教育的健康發展。在幼兒園，年輕的女教師更為常見。他們希望通過自己的努力為幼兒園的發展做出貢獻，但如果這個理想不能實現，許多教師就會失去工作激情。男女教師之間的失衡也會引起兒童心理上的一些誤解。此外，由于過分強調經濟效益，教師評價機制不夠合理。這一因素也抑制了教師的創造性和積極性，制約了幼兒教育的健康發展。

（三）幼兒教師隊伍專業水平不高

在當前幼兒教育的發展中，另一個關鍵問題是幼兒教師的專業素質需要提高。接受過專業高等教育的幼兒教師，以及正式準備的幼兒教師比例都很小。根據相關的調查結果顯示，具有專業素質與專業教師資格證的幼兒教師所占比例為44.1%，所占的比例不到一半。沒有職稱的幼兒園教師數量逐年增加。到目前為止，它已經占了總數的一半。民辦幼兒園的教師已成為幼兒教師的主體。然而，根據幼兒教育調查結果，民辦幼兒園教師沒有“三險”，不能享受社會福利和社會保障，教師缺乏穩定性。

（四）幼兒教育呈“小學教育化”發展趨勢

由于針對的對象不同，幼兒教育和小學教育的教育理念和教育方法都有所不同。幼兒教育的對象是3至6歲的兒童。他們的身體和智力處于發展的關鍵時期，他們的教育應該更加謹慎。但是很多幼兒園并沒有配備專門的教育工作者和保育員， 而是參照小學教育配備一名教師，教學方法上也是教師講、學生聽，教師注重知識的灌輸，忽視了學生智力和創造力的培養。接受幼兒教育的兒童記憶力有限，教師無法通過這種基礎教學方法達到教學目的。

三、解決幼兒教育現狀的對策和方法

（一）幼兒教育的發展和前進離不開政府的支持和監管

要實現教育公平，必須從教育資源的公平分配入手，確保優質幼兒教育資源的充分供給，確保幼兒教育的公平地位，加大公共財政幼兒教育投入。幼兒教育是一種公共產品，而非營利性本身就是一個非常明顯的特征。因此，政府對幼兒教育負有更大的責任。所以，有必要在財務方面進行必要的投資，使幼兒教育的資源得到平衡合理的分配。政府應建立和完善幼兒教育保障機制。從中央政府到地方，政府應該增加幼兒教育的投入成本。同時政府也要進行大力宣傳，積極鼓勵一些社會力量為幼兒園的建設和發展提供資金和物質支持，為幼兒園的發展找到合理的資金渠道，使社會上的閑置資金得到有效利用。

（二）完善幼兒管理體系，進一步提高管理水平

幼兒園有關人員應不斷完善管理體系，在教師職責、幼兒人身安全保障、交通安全、家長聯系、消防安全、業務檔案、工作質量評價考核、教育評價、幼兒發展情況報告等各個方面的制度都應做到條理化、具體化。為了提高執行制度的自覺性，領導者在制度執行過程中要樹立榜樣，從而有效地提高各項制度的執行效力，提高管理水平。

（三）切實提高幼兒教師水平，努力打造一支素質過硬的幼兒教師隊伍

為了做好幼兒教育工作，提高幼兒園教師的水平是非常重要的。因此，幼兒教育部門應不時對幼兒教師進行專業培訓，提高幼兒教師的思想道德水平和教學能力，建立健全幼兒教師評價機制，鼓勵幼兒教師加強學習。提高他們的專業素質，優化師資結構，積極引進男幼兒教師，促進幼兒身心健康發展;加強幼兒教師與幼兒平等和諧的溝通，提高對幼兒教師的認識。針對幼兒的特點，合理安排有針對性的教學，提高幼兒教育質量。

（四）杜絕幼兒教育小學化，促進幼兒教育健康發展

幼兒園應樹立正確的教育觀念，堅持正確的教育立場，認識幼兒教育的特殊性，實施素質教育，開展科學合理的幼兒活動。要提高家長的認識水平，使家長認識到幼兒教育小學化的危害，促進幼兒教育的科學管理，使家長和幼兒園形成統一的教育氛圍，促進幼兒教育的科學發展。當然，幼兒園教育應該為進入小學打下良好的基礎。幼兒園可以通過各種游戲激發學生的學習興趣，培養學生的獨立意識，使孩子養成良好的習慣，為孩子順利適應小學學習奠定心理和行為基礎。

四、結束語

我國幼兒教育已經有一定發展，整體上呈現良好的態勢，但仍存在著一些問題，幼兒教育的發展仍有很長的一段路要走。政府有關部門需要對相關問題進行研究和探討解決，加強對幼兒辦學的管理和把控，提高幼兒教師的師資水平，改善城鄉幼兒教育發展不均衡的情況，使整體幼兒教育能夠得到更好的發展。只有解決存在的問題，才能有效促進幼兒教育的發展，保證幼兒的健康成長，為提高人民的素質打下堅實的基礎。

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