淺析高中化學生活化教學的有效實施途徑

吳立元

摘 要：化學是一門實驗性的學科，通過實際的運用才能真正掌握化學知識。目前，化學課程依然采用傳統的教學方式，已經不能滿足學生發展的需要?；瘜W必須結合實際的生活來進行教學，才能使學生學以致用。生活式的教學方式能夠激起學生的興趣，調動學生的積極性，提高學生化學成績。本文主要研究高中化學生活化教學的有效實施途徑，旨在提高高中化學的教學質量。

關鍵詞：高中化學；生活化；實施途徑

隨著新課改的深入，“素質教育”已經成為教育的核心部分。傳統的教學方式達不到素質教學的目標，教師在必須創新教學方式。素質教育更加注重培養學生的發現問題、思考問題、分析解決問題的能力。生活化教學的概念就是打破傳統的教學方式，將抽象的化學知識融于生活中，利用生活中的現象學習化學知識，并將學到的知識隨時用于生活中的方式。生活化的教學方式能夠激起學生的學習興趣，調動學生的積極性。生活化的教學方式能夠使學生更加理解化學知識，提高化學成績。生活化的教學方式和重要意義主要有以下幾點。

一、高中化學生活化教學的有效實施途徑

1.用生活中的現象引入學習內容

高中的化學知識過于抽象，對于學生來說學習比較困難。普通的教學方式很難使學生充分理解知識內涵。生活中的環境是學生最熟悉的場景，選取生活中的場景作為例子引入課堂內容，能夠吸引學生的興趣，讓學生快速進入學習狀態。通過生活化的教學方式能夠為學生建立一個高效的課堂。采用生活中的一些現象來用化學理論知識來解釋，同時也能使學生快速理解該知識。

例如，化學中最常見的氧化反應。生活的鐵生銹是最常見的氧化反應現象，教師可以在上課時為學生帶來一塊生銹的鐵，進行現場實物教學。教師可以讓學生先思考一下，鐵在什么環境下會生銹，以及什么情況下鐵生銹的比較嚴重。學生通過自己的獨立思考，能聯想到鐵的生銹條件，從而就學會并記住了相關的知識。鐵生銹是化學知識在現實生活真實的應用，也是學生最熟悉的地方。所以，當用鐵生銹來引入氧化反應，能使學生快速理解化學知識。而且，學生自己思考出來的結果，往往記得更加牢固。通過這個例子不僅讓學生學會了氧化反應的相關知識，還讓學生對氧化反應有了感性認識，將化學理論知識和現實實際聯系了起來。

2.在現實生活中學習化學

化學是實驗性的學科，缺少了實驗的化學教學是不完整的?；瘜W的實驗能夠幫助學生理解化學知識，教師必須高度重視化學實驗?；瘜W的實驗需要學生親自參與其中，才能理解化學反應的相關現象和原理?；瘜W實驗的場所可以在學校實驗室和實際生活的場所里。在化學實驗室里，教師可以將學生分成小組的形式，讓學生嚴格按照實驗的標準進行實驗。并且，要求學生養成記錄數據、觀察現象的好習慣。

在生活中做化學實驗，在生活中學習化學知識。例如，利用生活中的稀飯米湯在白紙上寫字，干后無字跡，再用碘水涂抹，紙上就會顯出藍色的字跡。這些有趣的化學實驗在生活中隨時都可以做，而且還學到了化學知識。通過化學實驗會幫助學生深刻理解化學知識，同時，提高了學生的實踐能力。

二、生活化的化學教學方式的重要意義

1.有利于激起學生學習的興趣

興趣是學生最好的老師。抽象的化學知識對于學生來說是非?？菰锏模瑢W習效率非常低。而且，如果教師再采用傳統的方式教學，有可能會使學生對化學課程產生厭煩感。生活化的教學方式正式彌補了傳統教學的不足之處，激發學生學習化學知識的興趣，調動學生積極性。生活化的教學方式會讓學生感覺化學課程不再是一個學習任務，而是生活中的一些神奇的現象。他們就會對這些現象產生興趣，想去弄明白這些現象產生的原因，主動去學習化學知識。主動地學習效率將會是被動學習效率幾倍。生活化的教學方式非常有助于學生對知識的理解，從生活中學習化學知識，再將化學知識應用于生活中，就是理論與實際的結合。教師應該積極采用這種教學方式，提高學生的參與度和化學成績。

2.降低化學教學難度

學生的學習成績與學生的學習效率息息相關，而且學生的學習效率與教師的教學方式相關聯。高中的化學本身難度就大，若教師依然采用傳統的教學方式，會使學生理解起來非常困難。生活化的教學方式能夠幫助老師降低教學難度。生活化的教學方式就是將復雜困難的化學知識融于生活現象中供學生理解。生活中的很多化學現象學生是很熟悉的，只是不知道它里面蘊含了化學知識，教師將其中的化學知識告訴學生，會使學生有柳暗花明又一村的感覺，記憶也會非常深刻。

教師的工作就是將書上一些比較復雜困難的問題，通過簡單的方式教給學生，并使學生能夠理解記憶。生活化的教學方式正式起到這個作用，將最復雜的知識容易最常見的生活中。學生不會感覺到難以理解，從而失去興趣。通過生活化的教學方式，教師為學生營造了一個高效的課堂。

3.提高學生化學知識能力

若是采用傳統的教學方式，學生往往是理論知識高于實踐?；瘜W的實踐部分也是化學課程中非常重要的部分。生活化的教學方式讓學生直接從作用場合中學習化學知識，也在無形中教給學生運用知識。學習知識不是學生的目標，會在實際中作用知識才是教育的核心。所以，生活化的教學方式具有重要意義。

三、結束語

生活化的化學教學方式即是將化學理論知識融于生活中，讓學生在生活中學習知識。這種教學方式不僅能夠激發學生的學習興趣，調動學生積極性，還能夠鍛煉學生的思維能力，發現和解決問題的能力。通過將理論與實際的結合，引導學生主動地在生活中學習。生活化的教學方式將復雜的理論知識簡化成生活簡單的生活現象，能夠提高學生的參與度，提高化學的教學質量。

參考文獻

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