淺談班級管理與學(xué)科教育的有機融合

教師既擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，又擔(dān)負(fù)著教育工作，事無巨細(xì)，瑣碎繁雜，每天的喜怒哀樂，酸甜苦樂，無時不在涌成潮汐，彈奏著一首永不停息的交響曲。我是一名語文教師兼班主任，說起班主任工作，更是人人喊苦，個個叫累，也確實如此。如果把班級管理與語文教學(xué)融合在一起，定會起到事半功倍的效果。我嘗試著這樣去做，也收獲了很多。

一、班主任要開好兩會

（一）開好家長會

無論是新接班的老師，還是代一年級的老師，要精心準(zhǔn)備每次家長會，第一次家長會尤其重要，這次家長會是與家長們?nèi)蘸竽芊耥槙硿贤ǖ年P(guān)鍵，在這次家長會上班主任的工作必須得到家長們的認(rèn)可。

1.精心收集數(shù)據(jù)，家長會上做總結(jié)

收集的數(shù)據(jù)為近期或開學(xué)以來每個孩子的表現(xiàn)，特別是一些經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)的數(shù)據(jù)，公布出來讓家長知道自己的孩子的學(xué)習(xí)狀況，便于以后家庭管理。還可以是近期測驗的成績，分析丟分原因，讓家長更全面的認(rèn)識自己的孩子，從中家長也能體會到班主任的用心良苦，從而更好地配合、支持老師的工作。

2.全面關(guān)注學(xué)生，分類小結(jié)，一個都不能少

家長們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，他們來開家長會就是急切地想知道自己孩子的狀況，哪怕是聽到孩子的一些不足，他們會明白老師是真真切切地在為孩子好，在關(guān)注著他的孩子，家長從內(nèi)心深處就會產(chǎn)生對老師的敬意與感激。所以每次家長會，我會把學(xué)生分為若干類進(jìn)行表揚或提醒不足之處。如：能高質(zhì)量完成作業(yè)類、錯誤率較高類、書寫認(rèn)真類、書寫較差類、課堂積極發(fā)言類、課堂默默無聞類、日記寫得有進(jìn)步類、日記三言兩語應(yīng)付差事類、能珍惜時間遵守紀(jì)律類等等都可以作為交流的內(nèi)容。這樣家長就能更全面地了解到自己孩子的在校情況，有針對性地做好監(jiān)督工作。

3.幫助科任老師樹立威信

科任老師是我們的搭檔，他們的工作能夠順利進(jìn)行，我們也會減少許多不必要的麻煩，我們的工作也會干得得心應(yīng)手。因此每次家長會上，我都會對學(xué)生主要科目的代課老師（數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)）進(jìn)行與家長們深入交流，從老師們對孩子的用心，工作的認(rèn)真與辛苦方面交流老師們是怎樣為孩子們無私奉獻(xiàn)的。他們的形象就會在家長心中高大起來，偶爾老師們有做到不到位的地方，他們也就會理解，同時，我也告訴家長們，如果哪位老師有做得不周到的地方，他們第一時間可以找班主任商談，班主任會為他們與代課老師及時溝通，所以一旦有事，他們也會和班主任及時溝通，而不會直接找老師鬧事。當(dāng)然，家長會前各科任老師也要精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，這次家長會也是科任老師自己樹立形象的關(guān)鍵時刻，各科老師也要對學(xué)生的近期在校表現(xiàn)也要做詳細(xì)分析，這樣家長們就會對各科老師刮目相待，他們會很欣慰除了班主任還有其他老師也在用心關(guān)心著自己的孩子，從而，家長們也會更加支持科任老師的工作。

4.小組長匯報組員情況

家長們從老師口中了解了自己孩子的情況后，我會把小組長們請上講臺，說說組員們的表現(xiàn)，12個組長又一次得到鍛煉，他們的父母看到自己孩子在講臺上落落大方地總結(jié)，他們心里肯定很欣慰，而其他組員的家長更加全面地了解到自己孩子的情況也會很高興，一舉兩得。

（二）開好班會

班會課一定要充分利用，讓它上得有意義，有價值。每次班會課，除了完成大隊部布置的任務(wù)外，我都會總結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，給每個學(xué)生指出至少一點優(yōu)點或不足，同時12位小組長會把上周各組得分情況做匯報，最后評選出優(yōu)秀小組，所以學(xué)生們很期待上班會課。

二、班主任要用好小組

（一）創(chuàng)建小組 培養(yǎng)信心

對于新接班的班主任，第一學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的考試成績每組按從優(yōu)生到差生的順序組建。等熟悉了學(xué)生后，第二學(xué)期就可以根據(jù)學(xué)生的成績及能力來定組長，一個組的副組長、三號隊員和四號隊員則是由組長來定，組里任何一個人的位置都不是一成不變的，組長干得不好，班主任可以隨時調(diào)換，三個組員的位置可由組長在周一總結(jié)完后根據(jù)情況調(diào)換。所以每個學(xué)生都得動起來才能保住或競爭到自己想要的“職位”。

（二）搭建平臺 提升能力

學(xué)生的能力是需要慢慢提升的，這就要求我們班主任老師抓住時機為他們搭建更多的平臺，提供更多的鍛煉機會。在工作中，我結(jié)合語文學(xué)科，會為他們提供足夠多的舞臺，充分挖掘他們的潛能，使每位孩子都有長足的進(jìn)步。如：為了增強學(xué)生的自信心，我會在每節(jié)語文課前讓一個組進(jìn)行三分鐘展示，一個階段一個展示內(nèi)容，融合了語文學(xué)科，展示完后師生做評價；我也會把品社課交給孩子們來上，一課一個小組，培養(yǎng)他們的合作能力及收集、處理信息的能力；我還會經(jīng)常組織學(xué)生們誦讀比賽、演講比賽，進(jìn)一步提升學(xué)生們的各項能力；小組課本劇表演也會時常上演……堅持下來，小組間的競爭更激烈了，孩子們的自信心增強了，也敢于表現(xiàn)自己了，隨之而來的是班級良好的班風(fēng)班貌逐漸在形成了。

（三）及時評價 全面發(fā)展

針對小組的各項活動，班主任老師都要及時進(jìn)行評價，表揚

優(yōu)點，提出不足，便于下次改正。日復(fù)一日，長此以往，學(xué)生們的各項能力都得到了很大的進(jìn)步，學(xué)生們也更加全面地發(fā)展。每次小組活動完，我都要及時給予評價，每周一次總結(jié)評比，選出優(yōu)秀小組，每月底進(jìn)行月冠軍評比，學(xué)期末進(jìn)行總冠軍評比，學(xué)生們時時刻刻處于競爭中，時刻提醒自己要進(jìn)步，在孩子們身上越來越多的優(yōu)點出現(xiàn)了，越來越多的孩子進(jìn)步了。

做一名班主任是光榮的，班主任工作是艱辛復(fù)雜的。我深知，要做好班主任工作，要學(xué)的東西還很多，要走的路還很長，我將在不斷創(chuàng)新中前行，讓我的班主任生涯越來越精彩。

作者簡介

賀建燁（1974—），性別：女；民族：漢；籍貫：山西省晉中市榆次區(qū)；單位：花園路小學(xué)；學(xué)歷：本科；職稱：中小學(xué)二級教師；研究方向：小學(xué)班級管理。