2019年1期
速讀·中旬
文藝范
熱點說
- 灰山港鎮(zhèn)城區(qū)小學陪讀現象的現狀與對策研究
- 高校實驗室體制改革和實驗教學改革探索
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育科學體系初探
- 基于政治核心素養(yǎng)下的政治話題教學評價的探索
- 圈子文化的根源與未來的發(fā)展趨勢
- 時代發(fā)展，緊跟潮流
- 提升青年教師自我學習力要著眼“三勤三實”
- 一帶一路背景下大學生的就業(yè)機遇研究
- 在經濟常識教學中如何培養(yǎng)學生的積極性
- 中國少數民族傳統(tǒng)體育學術梳理的必要性分析
- 淺談高中生的家庭教育
- 淺談青春文學現象與文化利弊
- 淺談中班幼兒交往禮儀
- 彰顯“求同存異”滲透“核心素養(yǎng)”
- 日記漂流
- 智能手機在數學教學中的重要性
- 遵循規(guī)律 著眼于效率
- 淺談治理中國學前教育去小學化的合理途徑
創(chuàng)新舟
- “互聯(lián)網+”時代中職數學課堂教學創(chuàng)新設計
- 初探新課標下初中語文閱讀教學設計之策略
- 大家排好隊
- 多媒體在體育教學中的應用
- 高中化學教學改革與翻轉課堂的應用分析
- 高中化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設策略探索
- 關于小學數學課堂如何實施差異化教學法的思考
- 加強有效引導，構建小學數學創(chuàng)新課堂
- 踐行新的教學理念，改變傳統(tǒng)教學方法
- 論信息技術在中學地理教學中的應用
- 淺談創(chuàng)新能力在高中化學課堂上的培養(yǎng)策略
- 淺談語文教學中的實施創(chuàng)新教育
- 淺談職校歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的探討
- 淺析初中數學課堂教學中的“高效課堂”
- 如何提高藝術類中職學校的英語教學
- 滲入式教學在法語聽說課程中的運用
- 試分析中職德育教學中的情感互動
- 提高數學教學質量的做法和體會
- 小學計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學識字教學趣味化探究
- 小學數學生活化教學中滲透德育教育的策略探討
- 小學語文群文閱讀探析
- 學校心理健康教育與德育工作的雙相結合
- 新課標下如何優(yōu)化小學音樂課堂教學設計
- 新課標下體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 新課程理念下初中數學教學設計的策略的相關分析
- 初中語文激趣教學引發(fā)學生共鳴
- 提高初中地理課堂教學有效性之我見
- 新課標下小學語文教學中怎樣進行合作學習
- 新課程背景下高中語文的高效教學探析
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化探究
- 新課改背景下初中語文高效課堂的構建分析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 寓教于樂，趣味課堂
- 游戲教學在小學數學課堂上的運用
- 怎樣聯(lián)系生活培養(yǎng)小學生數學素養(yǎng)
- 初中數學課堂教學方法新思路探析
- 用高等數學知識解初等數學題
- 初探小學語文中文言文的朗讀教學
- 地方高校中外英語教師課堂教學行為對比研究
- 翻轉課堂在高中化學教學中的應用
- 高校英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略的探究
- 藏語文閱讀教學中存在的問題和對策思考
- 關于中職學校政治課教學內容探討
- 活用微課助力初中信息技術教學
- 簡析思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
- 淺論寄宿制高中語文課外閱讀的困境及策略
- 淺談初中英語閱讀教學的幾種方法
- 淺談教育游戲在初中信息技術教學中的有效運用
- 淺談合作式教學在初中英語課堂教學中的應用
- 淺談矛盾在化學學科中的應用
- 淺談培養(yǎng)中職學生英語自主學習的幾點做法
- 淺談首因效應對英語教學的影響
- 淺談提高小學英語課堂交際性活動有效性的方法
- 談小學語文中的情感教育及其實施策略
- 新時期微課教學在初中語文教學中的應用與探究
- 如何培養(yǎng)初中生語文閱讀理解能力
- 如何提高學生英語寫作中的銜接能力
- 如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 小學數學教學中數學建模思想的應用探討
- 探討高中英語語法學習新思路
- 提升低年級學生在數學學習中有效動手操作的策略
- 小學數學類教育游戲表現形式的淺談
- 小學英語閱讀教學的有效策略
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學分析
- 語文課堂教學德育淺探
- 高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 在小學語文教學中引入經典誦讀
- 中職美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
學術場
- 對小學藏語文習作教學的分析與思考
- 互動式教學在小學數學的應用及策略
- 高中化學有效性教學的思考
- 淺談初中生物的教學體會
- 高中數學學習筆記存在的問題和策略
- 高中物理實驗教學優(yōu)化策略
- 化歸思想在高中數學函數學習中的運用
- 淺談信息技術給教學帶來的變化及影響
- 淺析數學課堂教學的中心
- 淺議初中現代文閱讀教學中存在的誤區(qū)及應對策略
- 數學文化在數學教學中的滲透
- 提高高中化學課堂教學有效性的策略
- 提高中職數學教學實效性的策略研究
- 興趣為先，初中數學高效課堂的構建
- 在高中化學課堂中生活化教學的實施策略探索
- 質量保證視域下的高職院校課堂教學評價：診斷與改進
- 在高中化學新教材化學實驗的教學模式分析
- 中職德育課參與式互動教學模式研究
- 高中語文教學反思與創(chuàng)新
- 生活化教學資源對提升高中通用技術科課堂教學質量的研究
- 《植物角里的科學》教學案例
- 初中生歷史學科素養(yǎng)形成策略探究
- 芻議新課改下如何提高小學語文的教學質量
- 對封面設計問題的教學思考
- 高職英語教學中人文素質滲透可行性問題初探
- 互聯(lián)網+模式下大學英語翻譯教學發(fā)展
- 基于“主動·有效”課堂背景下語文學科低年級學生小組合作有效性的研究
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 淺談初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 淺談互動教學法在小學數學教學中的應用
- 淺談農村小學英語教學
- 淺談如何讓學生樂于寫作文
- 淺談演示實驗在高中物理教學中的作用
- 如何讓農村孩子在音樂課中“動”起來
- 探討如何培養(yǎng)小學英語學困生的學習興趣
- 小學品德課堂提問原則初探
- 小學生挫折教育活動設計
- 小學數學探究式教學
- 新高考下高中英語讀寫課中思維導圖的運用
- 用“小組競賽式”教學法激發(fā)學生學習興趣
- 閱讀教學中自學能力培養(yǎng)的“四部曲”
- 在幼兒教育學基礎教學中提升學生實踐能力的方法探討
- 重視小學英語課堂教學評價，促進學生思維能力發(fā)展
- “題組化教學”在高三函數復習課中的應用
- 關于如何設計初中數學《一次函數》一章
- 小學英語翻轉課堂教學模式探討
教研室
- 高中地理課程如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學藏語文閱讀與寫作有效契合途徑探索
- 啟發(fā)式教學在高中生物教學中的實施探討
- 初中數學對話教學的現狀及對策分析
- “十”的力量
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透探析
- 初中德育生活化教育的問題與對策
- 初中歷史教學與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學中如何滲透情感教育
- 初中歷史教學中自主合作學習的利弊探析
- 初中生物生活化教學的實踐研究
- 初中現代文閱讀教學策略探究
- 初中學生心理健康教育點滴
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生多角度閱讀能力
- 初中語文教學滲透傳統(tǒng)文化教育的研究
- 腹有詩書氣自華
- 高中地理教學方法探究
- 高中語文教學中拓展閱讀的實施
- 高中語文體驗式閱讀教學探究
- 基于兒童視野下的小學作文教學有效性策略初探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 解決農村小學生作文“頭痛”的有效途徑
- 農村初中數學活動課初探
- 品德與社會課堂上學生提問主動性的培養(yǎng)
- 淺談高中文言文教學策略
- 淺談如何培養(yǎng)高中生學習物理興趣的策略
- 淺談數學游戲在小學數學教學中的實踐應用
- 農村留守兒童教育管理研究
- 淺談小學數學對學生“智力”的培養(yǎng)
- 淺談小學數學教學中快樂教學法的運用
- 淺談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的質疑能力
- 淺談中職語文教學中愉快教學法的運用
- 淺析翻轉課堂模式在初中數學教學中的應用
- 淺析關于初中語文教學興趣培養(yǎng)的幾點看法
- 淺析小學數學中高段學生邏輯能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文的口語交際教學
- 淺析小學語文自主識字能力的培養(yǎng)
- 讓啟發(fā)式、參與式學習走進小學數學課堂
- 如何在初中教學中開展分層教學法
- 試論如何構建小學生喜歡的語文課堂
- 數學課如何引導學生動手操作
- 探索提高初中生物教學質量的有效途徑
- 問題下的高效課堂
- 小學高年級數學應用題教學策略探索
- 小學高年級體育課準備活動訓練的效用探究
- 小學數學核心素養(yǎng)之數感的培養(yǎng)策略
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)
- 小學數學教學中數學思想與數學方法的運用
- 小學數學探究教學中的思考
- Selection and Adjustment of English textbooks based on curriculum standards
- 初中數學解題錯誤成因分析及對策研究
- 大學生英語學習現狀及策略調研
- 多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用
- 豐富數學內涵 激發(fā)學生興趣
- 高中漢語教學中如何提高學生寫作能力
- 互助教學模式在小學數學課堂中的應用
- 技工學校財會專業(yè)教學改革探析
- 農村小學英語口語教學研究
- 淺談初中古詩文教學中審美情趣的培養(yǎng)
- 淺談對一節(jié)數學課的有效性
- 淺談高中體育教學學生學習興趣的提升策略
- 淺談農村幼兒園戶外游戲活動的開展
- 淺談提高蒙語授課學生的漢語表達能力
- 淺析體育游戲在學前教育教學中的應用研究
- 任務型教學法讓小學英語課堂更有效
- 如何設計小學生數學生活化的家庭作業(yè)
- 如何通過易錯題來培養(yǎng)學生的數學思維
- 提高大學數學教學質量的優(yōu)化策略探析
- 小學數學課堂畫圖教學實施策略探討
- 小學英語課堂中如何有效利用教學評價
- 語文教學中如何讓學生學好語文
- 再談初中化學實驗在教學中的重要性
- 怎樣培養(yǎng)初中學生英語自學能力
- 最近發(fā)展區(qū)理論在高中生物教學中的研究
- Design and Practice of an Audio—visual Course Based on Flipped Classroom Teaching Model
- 淺談如何提高初中化學實驗教學效果
管理學
百家苑
- 邁入互聯(lián)網+時代 樂游音樂一帶一路
- 單親家庭幼兒心理問題的表現、成因及對策
- 燈光照明在博物館陳展設計中的應用研究
- 高職建筑裝飾專業(yè)表現技法課程中的分層次教學
- 給孩子適宜的愛
- 關于幼兒美術教學與本土資源的結合思考
- 關于中職電工電子教學中理實一體化的運用分析
- 繪本“慧”讀潤心靈
- 基于兒童視野下的幼兒注意力培養(yǎng)策略探析
- 利用計算機制作視頻短片的學習探討
- 論當代音樂教育的發(fā)展愿景
- 淺談如何促進大班幼兒語言發(fā)展的策略
- 淺談如何在農村小學美術教學中開展手工課
- 淺談幼兒園游戲化教學活動策略研究
- 淺談在學校工作中如何提升教師心理健康維護意識
- 如何激發(fā)學生學習體育的興趣，提高課堂教學效率
- 如何在初中體育教學中促進學生的個性發(fā)展
- 試論初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 小學音樂教學中的德育滲透之我見
- 音樂教育多元化發(fā)展的必要性及路徑分析
- 游戲教學法在幼兒園教學中的運用
- 幼兒教育本質的規(guī)定性及其意義探析
- 幼兒園教育“小學化”現狀分析及現實思考
- 在幼兒數學教學中有效結合游戲情境教學
- 直播平臺迅速發(fā)展帶來的利與弊
- 中職財會專業(yè)教學有效性研究
- 中職計算機教學體會
- 淺談低年級體態(tài)律動在小學音樂課堂中的有效應用
- 廢舊物品在幼兒園的有效利用
- 淺談土建工程招標的風險與控制
- 讓幼兒喜歡音樂、熱愛表演
- 時間浪費在哪里？
- 敘事與考據：孔飛力筆下的中國古代專制君主與官僚制度
- 中國古代王朝盛衰興亡的“周期率”
- 中原地區(qū)新石器時期氣候與環(huán)境
- 淺談中職學校遺傳學實驗教學的幾點思考