探討多媒體技術在初中政治課堂教學中的應用

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(甘肅省臨夏回族自治州東鄉縣東塬學校；甘肅省臨夏回族自治州東鄉縣東塬鄉塔山小學)

初中政治課程能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，對學生的學習和成長非常關鍵。因此，必須要提高對初中政治課堂教學的重視。應用多媒體技術能夠提高政治教學的直觀性，從而吸引學生的注意，幫助學生進行知識的理解。

一、多媒體技術在初中政治課堂教學中的作用

1.提高學生學習興趣。正所謂興趣是最好的老師。因此，要想提高學生的學習能力，就必須要提高學生的學習興趣。初中階段的學生正處于青春期，他們的好奇心較重，而且比較喜歡新鮮的事物，因此多媒體技術的特點能夠有效滿足學生的需求，通過多媒體技術能夠給學生創造一個直觀、生動、活潑的教學環境，從而充分地調動出學生學習的積極性，激發出學生的學習欲望。

2.優化教學結構。由于初中政治課程比較繁瑣，而且理論性較強，內容比較抽象，教師在傳統教學過程中，對理論知識進行講解的方式不利于學生的理解，學生也無法抓住課程的重點和難點。而多媒體技術的應用，能夠優化教學結構，將課程教學中抽象化的重點和難點部分通過更加直觀的方式展現在學生面前，不但能夠幫助學生抓住重點和難點，還有利于學生的理解，從而有效提升了教學效果，也提升了學生的學習能力和學習水平。

3.開拓學生視野。對于初中階段政治課程的學習，不應僅局限于教材內容，要緊跟國家政治、經濟和文化的發展，結合實際情況進行教學。教師在課堂教學中應用多媒體技術，能夠將課堂教學內容與社會熱點相結合，拓寬學生的視野，不但能夠幫助學生理解課程知識，還能夠讓學生對社會發展變化有所了解，與此同時，學生能夠將所學知識與生活實際相結合，也能夠加深對政治學習的認識。

二、多媒體技術在初中政治課堂教學中的應用研究

1.利用多媒體進行課程導入。在應用多媒體技術教學的過程中，教師可以利用多媒體進行課程的導入，從而吸引學生的注意，提升學生的學習興趣，充分發揮出多媒體技術的優勢。例如，教師在進行《珍愛生命》這一課的教學時，教師可以事先在網絡上搜集一些與教學內容相關的新聞、圖片和視頻片段，等等，然后在課堂上利用多媒體設備播放出來，學生在面對這些直觀的視覺沖擊時，心中必然會產生強烈的感悟，教師可以引導學生發表出內心的看法，并對其看法加以指導，這樣一來，不但能夠讓學生對接下來的學習產生興趣，還能夠引導學生形成健康積極的思想。

2.利用多媒體加深知識理解。在政治學習中，很多內容僅僅依靠教師講解學生是很難理解的，因此教師在初中政治課堂教學中，可以應用多媒體技術加深學生對知識的理解，從而提高教學的效率。例如，教師在講解《做情緒的主人》這一課時，教師可以為學生播放一段課件視頻，然后讓學生結合自己的生活實際，談談情緒變化對學習、生活和身體的影響，從而引導學生控制自己的情緒和表達，時刻保持樂觀開朗的心態，實現教學的目的，提高教學效率，促進學生綜合發展。

3.利用多媒體促進課堂交流。課堂的互動交流對于學生學習來說至關重要，在傳統的初中政治課堂教學中，師生之間和學生之間的交流很少，不利于學生的學習。因此，教師可以在課堂教學過程中，充分的利用多媒體技術，為學生打造交流型的課堂。例如，教師在講解《人不能選擇父母》這一課時，可以為學生創設一個情境，并利用多媒體設備為學生播放相關的背景音樂進行氣氛的烘托，讓學生能夠投入到活動中，學生之間可以相互討論，還可以向教師提出問題。教師要作為引導者引導整個交流討論的過程，通過這種方式，不但能夠有效吸引學生的注意力，還能夠提高學生的學習興趣和參與程度，從而更好的理解相關知識，有效提升了初中政治課堂的教學效率，提升學生的思想素質。

三、結語

總而言之，初中政治課程對于學生的成長至關重要，隨著信息技術的不斷發展，多媒體技術在教學中的應用有效提高了教學質量，多媒體技術應用在初中政治教學中，能夠使學生對政治學更感興趣，提高學習的主動性，加深對知識的理解。因此，初中政治教師必須要與時俱進，不斷更新教學理念，認識到多媒體技術對初中政治教學的促進作用，從而不斷探索更多有效的應用策略，提高初中政治教學的質量。