現行制度下的初中學校管理模式改進

沈永東

摘 要：隨著時代的發展和社會的進步，國家對教育工作越來越重視。新課程標準的實施對于初中課程教學而言提出了新的挑戰，初中學校應當全面加強管理模式創新，這樣才能更好地保證政策的有效落實，不斷提升育人成效。探究了目前初中學校模式方面存在的不足，然后有針對性地提出了加強現行制度下初中學校管理模式創新的具體對策，以供參考。

關鍵詞：初中學校;現行制度;管理模式;問題;創新;措施

作為國家基礎體系的重要組成部分，教育工作一直以來備受關注，加強公民道德文化建設，不斷提升國民文化水平是提升國家文化軟實力的重要途徑。目前在初中學校管理工作開展過程中傳統的管理模式逐漸暴露出一些不足，亟須加強優化創新與改進。加強現行制度下初中學校管理模式創新探索具有重大的現實意義和教育價值。

一、初中學校管理模式存在的不足

現行制度下初中學校管理模式依然延續傳統的理念，沒有充分結合新時期素質教育改革等政策的新要求加強管理理念和管理方式的創新探索，影響了整體管理成效，具體存在的問題體現在以下幾個方面：

1.學校管理制度體系不夠完善，管理理念相對滯后

一方面初中學校在管理方面相關的制度不夠完善，沒有及時根據新形勢下政策的調整變化結合學校自身的實際形成完善的管理制度體系，在職能部門設置等方面習慣于延續傳統的崗位層次來進行責權利的安排，從而導致管理層次多，影響了管理效率，也導致管理成本的增加。另一方面學校管理理念依然偏重于對學生文化課教學管理，忽視了學生人文素養的培育，也沒有充分考慮教師的需求等加強人文關懷，從而不利于提升教師隊伍的穩定性，不利于全面提升育人成效。

2.安全管理工作不夠重視，教學管理質量有待提升

一方面在安全管理等方面不夠重視，精細化管控不到位，沒有及時根據學校的發展實際和現有的情況等進行潛在風險隱患等排查，設施配置等還需要進一步加強。另一方面在教學管理方面評價指標相對單一，忽視教師綜合素質的培育，沒有創設良好的氛圍激發學生的自主學習潛能，從而不利于學生的健康成長。

二、加強初中學校管理模式改革創新的必要性

隨著形勢的發展變化，初中學校需要加強管理模式創新，這樣可以更好地適應素質教育改革的要求，進而更好地以先進的管理理念育人管人，為人才成長提供良好的平臺。同時加強管理模式創新，也有助于更好地統籌內外部資源，切實提升學校綜合競爭實力，更好地發揮其職能。

三、現行制度下加強初中學校管理模式創新的具體對策

為了切實提高初中學校管理模式創新水平，更好地發揮其應有的功能，建議從以下幾個方面進行探索：

1.轉變管理理念，加強學校管理制度體系的健全完善

一方面學校應當提高對管理模式優化改進的重視程度，緊密結合新時期教育體制改革的新要求，不斷學習和借鑒其他學校在管理方面的經驗和先進的做法，結合學校自身的實際挖掘自身的特色，形成特色辦學理念。另一方面以制度的方式明確學校管理各方面的事務和基本要求，同時明確各部門的權責，對各職能部門進行合理設置，去掉不必要的部門，加強部門權責整合，從而更好地推動學校各項工作有序開展，職能有效發揮。

2.加強人本管理理念的引用，并不斷提高教學管理質量

一方面學校應當充分樹立以師生為中心的現代化管理理念，并將該理念充分融入人才培養、教師隊伍建設以及日常管理工作中來，注重挖掘教師的專長，完善相關的激勵機制，為廣大教師提供更充分的交流溝通平臺，從而更好地提升他們的職業素養，更好地為學生樹立良好的榜樣。加強教師綜合素質考核，引導他們避免單純地關注學生的文化課成績，提高他們對學生的關愛關懷意識，更好地構建和諧的師生關系。另一方面要加強教學質量管理，完善學校教學硬件軟件設置，開設更多的特色課程，彌補只開設文化課帶來的局限性，注重對教學質量從全方位進行考核，圍繞核心素養培育目標建立和教師相關聯的考核評價體系，讓廣大教師樹立正確的教育觀念，避免功利心理和利己主義等。

3.加強細節管理，注重校園文化建設

一方面學校管理涉及很多的環節，且每一個環節影響因素也比較多，需要加強全面綜合管理才能避免發生問題，所以初中學校應當注重細節管理，將精細化管理理念全面滲透到教學、行政管理等各個環節，加強安全管理、基礎設施管理、人才隊伍建設，緊密結合新形勢下政策的變化等加強細節管理，及時發現可能存在的隱患或者風險等，并加強責任落實，切實從源頭上降低風險的發生，全面提升管理規范化水平。另一方面要加強校園文化建設，將人性化管理理念等全面融入到校園文化建設中，通過創設良好的校園環境，為廣大師生提供良好的學習成長平臺，借助互聯網技術等加強校園文化的宣傳以及德育教育等理念的宣貫，潛移默化影響師生，提高他們的綜合素質，倡樹正面、陽光、積極的校園文化

總之，隨著素質教育理念的實施，對學校管理工作提出了更高的要求，初中學校需要結合新形勢下教育改革的新要求，聯系自身的實際加強基礎制度建設，注重教師隊伍建設，強化人本管理理念的運用并提高教學質量，用校園文化更好地鼓勵和激勵師生，這樣才能更好地提升管理成效，更好地推動學校可持續健康發展。

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編輯 李博寧