以微信為載體在高校內開展紅色文化教育研究

摘要：隨著移動網絡技術的發展，以微信為代表的各種新媒體手段越發成為大學生喜愛的交流形式。紅色文化是中國共產黨在長時間的艱苦斗爭中凝練出的寶貴精神財富，為大學生樹立正確的價值觀指引了方向。利用微信平臺對大學生開展紅色文化宣傳教育，要注意紅色主題先行，把握傳播的時效性，充分發揮大學生的創作積極性。

關鍵詞：微信 紅色文化 大學生 新媒體

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）23-0049-02

微信作為高校大學生重要的信息傳播和交流的媒介工具，對學生的思維方式和行為活動帶來較大影響。微信的興起，為紅色文化的傳播提供了符合時代發展趨勢的優質平臺，對紅色文化在高校中的開展和推廣提供了機會。

一、紅色文化具有豐富的內涵底蘊

紅色文化是我黨在艱苦的革命斗爭期間產生并壯大的一種文化。紅色文化內涵豐富，包含了多個方面：

1.豐富的物質文化資源

主要包括革命根據地、會議地址、烈士陵園、戰爭遺址革命紀念館，以及長征和抗戰期間留存的各種珍貴革命物品等實物。例如我黨第一次代表大會會址、南昌起義革命紀念館、淮海戰役紀念館、瑞金革命紀念館、孟良固遺址等對中華民族富有極大歷史意義的革命紀念地。

2.優秀的精神文化資源

紅色文化是中國共產黨取得的寶貴斗爭經驗，集中體現為集體主義、艱苦奮斗、奮發圖強、實事求是、敢于創新，群眾路線，吃苦耐勞。

3.科學的制度文化資源

指中華民族在實現復興過程中逐步形成的具有中國特色的革命綱領、路線、方針、政策等。如，南京條約，農村包圍城市革命理論，中國土地法大綱，人民代表大會制度，毛澤東思想等政策、方針、理論。

二、紅色文化在高校中宣傳與推廣的重要性

隨著網絡技術發展，各種良莠不齊的信息匯集在一起，對學生正確認識世界、形成自己的價值觀造成了困擾。在這種復雜局面下，在青年學生中進行紅色文化內容的宣傳推廣，具有一定的現實價值。

1.紅色文化為高校學生提供了正確的世界觀、人生觀、價值觀導向

紅色文化是中國共產黨在長期的革命斗爭和實踐中形成的文化財富。紅色文化包含理想主義、集體主義、實事求是、群眾路線、頑強拼搏等品格。紅色文化為我們在新的時代背景下，為大學生樹立正確的價值觀指引了方向。

2.為提高大學生思想道德水平提供重要文化資源

在大學生中開展思想教育時，充分利用紅色文化的內容，具有重要的意義。紅色文化包含多樣的內容，有先進的思想、無私奉獻、吃苦耐勞的品德，以及動人的英雄人物、絢麗的紅色藝術等，這些都展現出特有的紅色魅力，為針對大學生的思想教育提供了寶貴的教育資源和多種教育形式。既可以開展體驗式、沉浸式實踐教學，也可以組織學生參觀愛國主義教育基地，從而進一步增強思想政治教育的生動性、感染性和實效性，提升教育教學質量。

3.為提高大學生思想水平發揮有分量的榜樣示范作用

中國共產黨具有優秀的革命傳統，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家及董存瑞、劉胡蘭等革命先烈都是具體的精神榜樣。革命先輩體現出寶貴的精神品格，如愛國主義、吃苦耐勞、團結一致精神，這些都能夠喚起大學生的拼搏意識、奉獻意識，有助于其道德修養的形成，成為一個具有高尚情操的國家建設者。

三、以微信為平臺在高校內實現紅色文化宣傳的傳播策略

隨著移動網絡技術的發展，各種新媒體手段越來越成為受到大學生喜愛。其中，微信是一個非常重要的平臺。充分利用微信平臺，進行紅色文化內容的推廣普及，對大學生理解和踐行社會主義核心價值觀有重要作用。

1.強調內容建設，擴展影響

微信平臺公眾號要想擴展影響，實現紅色文化教育、傳播效率最大化，就得注重內容建設。在內容建設上，要堅持紅色先行，注重博采眾長，學校組織相關活動或社團活動，也要圍繞紅色主題展開。鼓勵學生搜集古今中外一切經過歷史和實踐檢驗并符合社會主義核心價值觀、有益于提高大學生思想素質、活躍大學生的思想、振奮人心的內容，如馬克思主義著作經典話語、優秀傳統文化名言警句、有趣表情包、民間諺語等，并將這些紅色內容摘錄、做成小視頻或者繪制成手繪卡通圖案、漫畫、插畫、Flash等極具吸引力，且滿足大學生個性的雅俗共賞的微信素材，再納入紅色公眾號推送的范圍，不定時推送。公眾號上的推送內容要充分考慮到青年學生是主要受眾，內容應當圍繞學生實際生活、學習的“紅色感受”展開，充分考慮大學生的需求，更好地豐富大學生的校園生活，同時，這也可強化微信平臺中紅色文化內容對大學生的影響。

2.優化公眾號推送形式，提升傳播效率

高校選取微信作為傳播平臺進行紅色文化內容宣傳，是順應時代發展的表現。在使用微信平臺宣傳推廣紅色文化時，應當充分發揮微信平臺的優勢，把文字、圖片、視頻、音樂等多種表達形式結合起來綜合運用， 使紅色文化的推廣更加立體、有趣、生動。還可以在微信公眾號內設立多個板塊，包含黨的最新政策、國內外新聞、校園新聞、紅色故事等，方便學生及時關注相關的紅色信息。同時設置紅色資源庫，提供核心價值觀理論學習的電子書籍，便于學生隨時查閱。如提供社會主義理論類的電子書籍鏈接、原著類的簡介，以及大學生中較受歡迎的報刊，如《人民日報》《南風窗》等，為大學生提供多種了解國家政策、新聞動態、時事政治的窗口。

3.充分發揮大學生創作積極性，實現線上線下互動

吸納學生作為內容主創人員，對于搞好搞活宣傳紅色文化的公眾號非常有益。一方面，學生更了解自身的興趣愛好，能制作出符合自身關注要求的“紅色文化”推送;另一方面青年學生的創造力、創新性也不容忽視，他們制作出的推送內容更加新穎有趣，也更有利于在學生中推廣傳播。在實際操作中，根據小組成員的特長，制作團隊可以有不同分工，譬如“紅色語言創作小組”“紅色文章撰寫小組”“紅色視頻制作小組”“紅色插畫小組”等，并邀請專業人士對這些團隊的負責人進行培訓和指導，定時開展團隊創作競賽活動，培養一批在微信平臺上傳播紅色文化的骨干人才。

4.建設專業人才隊伍，凝聚力量

紅色文化在高校內的傳播與推廣，其重要性不言而喻，因此，傳播紅色內容的微信平臺就需要專門人才來制作管理。相關工作人員應該主動融入學校的學生圈，了解同學思想動態，掌握學生思想意識的變化，從而進行有效反饋，推送有針對性的紅色內容，及時對學生進行思想指引及行為引導。另外，各校應當根據自身實際，設立一個針對微信平臺的監管機構，定期對在微信平臺上從事紅色內容傳播的宣各成員及主要負責人進行相關網絡安全、思想政治、黨的理論知識、黨的新要求新任務的教育、培訓，促進微信平臺中紅色內容傳播時思想正確、方向明確，在內容和形式上保證紅色文化教育的靈活生動。

四、結語

作為我黨優秀文化精神的凝結，紅色文化體現出了先進性，是必須傳承的重要文化精神。微信作為高校大學生重要的信息傳播和交流的媒介工具，是一個不可忽視的宣傳陣地。利用微信平臺對大學生開展紅色文化宣傳教育時，要注意紅色主題先行，同時把握傳播的時效性，充分發揮大學生創作積極性，實現線上線下的積極互動。而學校作為監管方，要起到監督作用，確保微信平臺公眾號成為紅色文化宣傳的有力工具。

參考文獻：

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責任編輯：張蕊

[基金項目]連云港市社會科學基金項目（19LKT2048）。

[作者簡介]伏曉姝，江蘇海洋大學藝術學院講師，研究方向：數字媒體藝術。