用智慧成就英語課堂 讓幸福相伴教學生涯

聶海霞

摘 要：用智慧成就英語課堂，讓幸福相伴教學生涯，用智慧的方式點燃學生英語學習興趣，樂于英語課堂教學，做智慧型幸福老師！

關鍵詞：融洽 學習氛圍 智慧

詩人普希金曾說：“幸福是心靈的平靜，幸福是心靈的感悟！”英語課堂并非枯燥的單詞語法知識羅列，它是開啟學生獲取知識能力的智慧天窗。在組織教學的過程中，教師要通過英語課堂教學讓學生釋放內心的激情，讓學生創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題所在、并分析問題、解決問題，積極主動地參與英語課堂，輕松愉快的學習，而這一切與教師發(fā)揮自己聰明才智，運用高超的教育教學技巧密不可分。那么，如何做一名幸福的智慧型英語老師呢？這需要做到以下幾點：

一、用和諧融洽的關系拉近師生距離

對很多同學來說，英語是一門較為枯燥的學科。良好的英語教學成績需要和諧的師生關系才能取得，在輕松愉快的狀態(tài)下，學生才能發(fā)揮學習的主動性和創(chuàng)造性，并同時釋放巨大的學習潛能，進而順利接受知識、掌握知識。而在英語課堂上輕松愉快的氛圍要靠教師對學生的尊重和理解，把握學生聽課時的心理變化，適時進行調整授課方式。親其師信其道，只有學生喜歡老師，才會喜歡聽老師的課，所以要想發(fā)揮教師在教學中的主導地位，最重要的是要讓學生喜歡你，喜歡你的課。同時，還要多了解學生、關愛學生，讓學生知道到你對他很重視，并用一個優(yōu)秀教師的道德修養(yǎng)去影響學生，做個好榜樣給學生們。讓學生知道你不僅是嚴師，還是關心重視他的好朋友，拉近與學生的心理距離，讓學生和你在一起時有輕松愉快的感受，這樣我們無疑就成為一名智慧、成功的好老師，也建立了和諧融洽的師生關系。師生非常親近的氛圍，會使學生對英語課保持持久的熱情。這樣就會創(chuàng)造出愉快的學習氛圍。學生在課堂上會思維敏捷，信心倍增。也只有這樣，才能打造高效的英語課堂，從而提高英語的課堂學習效率。

二、用智慧的方式點燃學生學習興趣

在英語學習過程中，Interest is the best teacher.許多學生害怕學英語，最主要是他們對英語不感興趣。所以，作為英語教師，首先應該先去激發(fā)學生的英語學習興趣。縱觀古今，凡是教學上有所建樹的教師，他們都是這樣：他們的課都讓學生癡迷。人們常說，學生對英語興趣高低，會直接影響到教學的效果。智慧型英語老師會主動、恰當?shù)刈龊靡韵聨c：

1.精心地設計課文的導入環(huán)節(jié)，采用各種激發(fā)興趣的方法，激發(fā)學生興趣，確實能收到很好效果。然而英語課篇目繁多，英語知識紛繁龐雜，豈可每課如此，方法雷同。激發(fā)學生興趣的長期、最好的方法，還是認真鉆研教材，發(fā)掘課文深含的意蘊魅力，以激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，以達到課堂教學效率的目的。

2.學會讓學生轉換“身份”。在英語課堂上，讓學生由習慣“聽”到主動“問”的轉變。很多的課堂，尤其是英語課堂，大部分的學生已經習慣了單一聽教師講的課堂模式，習慣了老師的“滿堂灌”和“一言堂”，不管有沒有問題，學生是不會問的，學生極度被動接受知識，這樣，就會難言成績。學生在課堂上更應該是“好問”的。為了改變傳統(tǒng)英語的課堂局面，我們要求學生在課堂上學會提出問題，然后帶著問題再去學習，去尋找自己問題的答案，這樣就會提起學生的興致來。

三、學會適時表揚，收獲快樂與幸福

課堂上無論是優(yōu)等生，中等生還是學習困難生，他們中只要能積極回答問題，不管他們的答案與否完整、完美，都要給予鼓勵，根據回答結果給出適當?shù)募钚哉Z言，如Wonderful﹗ Good job﹗ You are great﹗Dont be nervous﹗ Have a try等。這樣既使回答不好的學生也不會覺得有失臉面，學生們會漸漸增強自信心，并不斷地獲取進步。他們成就感會變得越來越強，也會促使他們越來越努力學習英語，而且?guī)熒P系會變得更加和諧。每當英語課開始，學生們會變得很興奮，覺得展示自己才能的機會又來了。他們會更加主動地、準確地和富有創(chuàng)造性地回答問題。如果他們具有了積極性，就能極高地提高他們的英語水平。學生在學習過程中收獲了快樂，教師也會收獲到學生進步的幸福。

總之，把英語教學工作當成一種樂趣，這是一名英語教師發(fā)展與成功的基石。教師與學生并行成長，共同體驗那份成功的喜悅，一起分享那種收獲的幸福。融其心，樂其事，善其行，幸福就在我們周圍，就在每節(jié)英語課堂教學中。做一名幸福的智慧型英語教師是時代發(fā)展的需要，我們只有以積極熱情的態(tài)度投入到教育中，不斷充實自我、發(fā)展自我、努力進行教育教學研究，與時俱進，才能在太陽底下光芒四射。一個智慧型的英語教師能讓課堂成為學生思維火花不斷迸發(fā)的舞臺，一個智慧型的英語教師能用妙趣橫生的活動來調動激發(fā)學生，一個智慧型英語教師能培養(yǎng)出學生的興趣和習慣，既能授之以魚，更能授之以漁，一個智慧型的英語教師善于關注生活，更善于引領學生關注生活、熱愛生活，讓學生們快樂地全面綜合發(fā)展！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，做一名幸福的智慧型英語教師，將是我們永恒的追求。