鑄特色 顯亮點辦人民滿意的教育

滕天罡

阜寧縣古河中心小學建于 1958年 2月，近年來，學校秉承“為每個學生的幸福人生奠基”的辦學理念，以辦人民滿意學校為宗旨，堅持全面提高教育教學質量為中心，以常規管理、習慣養成為出發點，層層落實，向管理要質量，向管理要成效，各項工作蓬勃發展，呈現出了良好的發展勢頭。目前隊伍建設全面加強，內涵發展逐步提升，辦學條件日益改善，安全保障扎實有效，特色引領獨樹一幟，社會聲望與日俱增。學校先后獲得“中國教育學會生活作文課題研究基地”“江蘇省陶行知研究會實驗學校”“江蘇省平安校園”“鹽城市文學社團特色學?！薄案穼幙h教育系統教學工作先進集體”“阜寧縣課堂教學改革先進集體”和“縣紅旗大隊”等光榮稱號。

鍛造師資隊伍 鑄高效育人質量團隊

面對當前教育發展的新機遇、新挑戰，該校著眼師資隊伍建設，堅持全體教工參加的周一例會不動搖，總結經驗教訓，安排部署工作，做到及時溝通，民主決策。全體中層管理人員包級包班，深入師生，深入課堂，了解實情，指導實踐，不斷提高理論水平和管理能力。在事關教工切身利益方面，本著嚴肅認真的工作態度，廣泛征求民意，完善《領導包年級制度》《績效考核方案》《職稱評定方案》等相關制度職責，績效工資充分發揮了激勵作用。職稱評審在政策范圍內向老教師傾斜，公開透明，陽光作業。加強師德師風建設，相繼開展了“師德師風學習教育”“講政治、知敬畏、守規矩”等專項治理活動，要求認真撰寫學習筆記、心得體會，進行自我剖析、認真整改。一系列制度措施、培訓活動的落實，提高了教職工的思想政治覺悟和政策理論水平。

推進課堂改革 促教學質量穩步提升

該校大膽進行課堂教學改革，主攻課堂，立足規范，培育習慣。該校進一步貫徹“四路”教學模式，提高課堂效率。目前“四個路”的課堂教學模式 （即預習引路、對話鋪路、遷移拓路、訓練上路 ）已蔚然成風。為了切實提高教學質量，學校加大常規管理力度，加強“四關建設”，即備課關、課堂關、學生關、檢測關，其中檢測方面實行當堂檢測、單元檢測，增加月考及畢業班模擬測試。及時召開質量分析會，激勵先進，鞭策后進。強化展示提升。參加優質課展示，教師在課堂上思路清晰，設計問題新穎而有激勵性，敢于放手讓學生自主探究，使學生在樂中獲知，合作小組討論熱烈，發言匯報積極，課堂效率高，獲得了一致好評。強化培訓提升。為了促進廣大教師專業成長，分批次選派人員外出學習觀摩，上一學年，該校積極開展校內青年教師達標課、教學能手示范課、同課異構以及校際教師觀摩課活動。通過這些活動促進了教師教學水平的提高。

深化養成教育 讓校園綻放德育之花

該校狠抓養成教育，一方面通過制作班主任工作手冊和雛鷹爭章手冊，加強文明崗執勤，讓學生入校自成行;另一方面通過每周一升旗、每周四紅領巾廣播、每周二主題班隊會對學生進行德育教育。本學期該校舉行了“歌頌美德”故事演講比賽 ;舉辦了“八禮四儀”主題班會實踐活動。該校還積極開展“陽光體育”活動，相繼舉行了廣播操比賽、韻律操比賽、春季運動會等一系列活動。學校鼓號隊、腰鼓隊、簡筆畫、抖空竹、跳竹竿、輪滑、太極拳等興趣小組開展得紅紅火火，進一步豐富了學生的生活。與此同時，學校相繼開展了讀書活動，如每學期都開展的“誦讀經典美文，感受國學精粹”讀書活動，每個學期分兩次舉辦全校性、人人參與的誦讀比賽，形式多樣，精彩紛呈。除此之外，學校每學期還要以班級為單位，舉行豐富多彩的讀書交流會，很多同學聲情并茂地和大家交流自己讀書的感受，分享讀書的快樂，并向大家推薦自己讀過的好書。還有部分家長也參與其中，朗誦詩詞，讓孩子們近距離的感受父母的風采，從而喚起家長和孩子們一起成長的信心。

（鹽城市阜寧縣古河中心小學）