“音樂挑戰(zhàn)跑”教學方法研究

自實施初中畢業(yè)升學體育考試成績計入升學總分這一制度后，對于如何在考試中取得好成績，成為每個九年級學生面臨的挑戰(zhàn)，同時也成為每個學校及學生家長都關注的問題。

近年來，我市初中畢業(yè)升學考試體育科分必考科目和選考科目兩種。在這樣的政策下，我校對中考必考科目（女生800米跑，男生1000米跑）的訓練采取了新穎的訓練、測試方法，就是“分層教學法”和“音樂挑戰(zhàn)跑”，其中最有特色，最值得推薦的就是“音樂挑戰(zhàn)跑”。我校經(jīng)過不斷地討論、嘗試、實踐，取得了一些成效，下面，就談談我校特色的訓練方法和訓練心得。

一、初始階段

每屆學生進入九年級后，都會不自覺地把精力投入到文化科學習中，體育課就成了他們的“調節(jié)放松課”了，今年也不例外。往屆，我們的體育老師沒有足夠的重視，不創(chuàng)新，不改變教學方式，因此學生對體育課沒有多大的興趣，上體育課就放松，根本談不上提高中考體育成績，所以導致這兩年來，我校的體育中考成績都不理想，甚至拖了高中階段招生錄取考試的后腿。今屆畢業(yè)生在開學初的一個月里，也出現(xiàn)與往屆一樣的狀況。俗話說：“窮則思變”，于是，我們學校體育科組在教導處的領導下召開了體育科組教研會，會議專題為“如何解決九年級體育科成績落后問題”。在會議中，大家各抒己見，出謀獻策，經(jīng)過討論，我們得到了一個嘗試方案，就是“分層教學與游戲相結合”教學法，這個教學法由九年級體育教師李新業(yè)試行。……