基于探究式教學和課外科技活動背景下的“生物藥劑學與藥物動力學”課程改革初探

葛建 林芳 鄧同樂 張永勇 周益峰 李敏杰

摘 要 本文在分析當前我國高等藥學教育現狀基礎上，采用問卷調查等形式首先對我校的藥學專業學生進行了藥學教育現狀以及“生物藥劑學與藥物動力學”課程學習和教學特點進行了調查和統計分析，然后根據調查分析提出了本門課程教學改革的思路、內容和目標，并對相關改革思路和改革內容的具體實施舉措進行了設計和探討。通過相關課程教學改革和新教學理念的思考與實施，以期為我國當前藥學教育改革提供有益參考和借鑒。

關鍵詞 探究式教學 課外科技活動 生物藥劑學與藥物動力學 課程改革

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

習近平總書記在全國教育工作大會上提出了著名的“九個堅持”的新時代教育理念，其中著重強調了“堅持深化教育改革創新、堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命、堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”的教育思路。同時教育部也就新時代全國高等學校本科教育工作召開了大會，吹響了號角，重點指出高等教育要做到“四個回歸”即“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”。因此，我國高等教育尤其是本科教育必須走以質量提升為核心的內涵式發展道路，從而進一步提升我國高等教育的教學水平和質量。

隨著藥學學科的深入發展，新知識、新理念和新技術發展層出不窮，多年的教學實踐和課外科技活動已經表明，過去傳統的“填鴨式課程灌輸”教學模式已經遠遠不能適應現代社會發展需要。……