論文化環境差異對英語學習的影響

吳姑

摘要：人們在學習的過程中，總是會受到各種因素的影響，環境就是其中之一。學生在學習英語的時候會受到很大的文化環境的影響，由于我們身處漢語環境之中，因此會感受到中西方文化之間的很多種差異，進而對英語學習的進程產生一定程度的影響。

關鍵詞：文化環境;英語學習;差異

由于歷史發展的不同、地理環境的不同，導致中西方在文化上擁有較大的差異。在當前的社會時代下，學習英語已經成為了每個學生的重要學習任務。但是由于文化環境對英語學習的影響的存在，使得很多人在學習英語的時候傷透了腦筋。經過研究可以發現，文化環境的差異對英語學習的過程中的影響是多方面的，為了能夠促進學習英語的效率，在必要時刻我們應當深入了解文化差異，對學習策略進行調整和改變。

一、文化環境差異對英語學習的影響

（一）日常交際中的文化差異

英語是一門語言學科，既然是語言，就一定會在生活當中有廣泛的運用。因此，日常交際中的文化差異對英語學習的影響最為深刻。中西方在思維方式、風俗習慣方面有著明顯的差異，在日常交際過程中差異的表現尤其明顯。舉個例子，在我國，吃飯的時間前后碰到熟人打招呼的時候一般會用“吃了嗎？”?如果我們將這個簡單的打招呼的話翻譯成英語，就變成了Have you eaten yet？或Have you had your lunch？ 如果我們碰到外國人的時候這樣跟他們打招呼，他們會認為這是一種邀請他一起去吃飯的意思，這樣一來就會形成一種誤會。再比如說，如果不是飯點時間遇到熟人的話，我們一般傾向于問問對方去哪兒，翻譯成英語就是：Where are you going？ 和Where have you been？ 如果我們用這種方式來跟外國人打招呼的話，會讓他們誤以為侵犯了他們的隱私。

在日常的交際過程中，中西方的文化還有一個明顯的差異。比如說，當我們在對中國人進行贊揚的時候，一般對方會謙虛地說“哪里哪里”，以此來表示受之有愧。而在西方國家，人們一般會非常直接的對對方進行夸張，而對方也非常樂意接受夸贊，并表示感謝。由此可見，在面對對方的祝賀和贊揚的時候，中國人比較內斂含蓄，外國人比較直接奔放。

（二）比喻方面的文化差異

無論是漢語還是英語，在語言的運用過程中總是會用到比喻。針對文化差異來講，比喻方面最明顯的差異莫過于在對待動物方面。具體來說，在中國，我們通常會把狗比作成一種卑微的、有點貶義的動物，與狗相關的很多成語大多數都是貶義詞，例如狗急跳墻、狐朋狗友、狼心狗肺、人模狗樣、掛羊頭賣狗肉、雞犬不寧等等。雖然說隨著時代的發展，人們在對待動物的時候有了更多的真誠和尊重，但是在語言方面，這些比喻仍舊不可避免。而在西方，對狗的比喻和我們大不相同。外國人認為狗是人類最忠誠的朋友，除了一些流傳百年的習慣性語言之外，大部分與狗相關的語言都沒有貶義，甚至會有夸贊對方的含義。例如在夸贊別人非常幸運的時候，會說：You are a lucky dog！ 但是如果將這句話翻譯成漢語來進行交談：你是一只幸運的狗！這樣恐怕會令人勃然大怒。

（三）民俗文化方面的差異

民俗方面的文化差異表現在很多方面，比如說宗教信仰、傳統文化、生活方式、思維觀念、風俗習慣等。同樣的一件事，在民俗不同的兩個地方會有不同的意義。就拿生活中的日常案例舉例，在中國，如果我們的朋友打了個噴嚏，我們會開玩笑地跟他說可能是有人想你了或者有人罵你了。但是如果在外國，如果碰到有人打噴嚏的時候，大家會覺得你生病了、感冒了，所以說“God bless you.”，祈禱你能夠早日獲得健康。類似于這樣的差異在生活中有明顯的體現。

二、把握文化因素，高效學習英語

由于文化環境中存在著較大的差異，這些差異又對人的學習英語產生了一定的影響，所以我們更加應當把握文化因素，正確的理解差異，進行高效的英語學習。

（一）把握文化因素，提高閱讀能力

學習英語，培養閱讀能力是重要的環節之一。把握好文化因素是提高閱讀能力的重要途徑。教師在教學的過程中，可以適當地向學生介紹一些英語文化背景知識，通過這種方式來創設出不同的語言環境，這樣一來能夠讓學生在不同的語境當中，對閱讀文本有更加準確的認知。除此之外，還應當有意識的展示一些中西方文化的差異和共性，引導學生明白差異的存在是必然，理解差異才是學習英語的硬道理。

學生在學習英語的過程當中，也需要在閱讀時重視文化因素的影響。比如說在閱讀某個文本的時候，會遇到一些直接翻譯出來有點奇怪的話，這時候要懷著好奇心，利用查詢書籍或者網絡搜索的方式來了解這些語言的含義。

（二）了解英語國家的文化，提高表達能力

在中國有句古話：知己知彼方能百戰百勝。其實學習英語也如同打一場戰役，只有深入了解英語國家的文化習俗，才能夠對英語有更好的運用，進而提升自己的表達能力。作為中國人，在學習英語的道路上必然會遇到一些阻礙。為了緩解這些阻礙，讓英語學習的效率有所提升，我們可以在學習英語的過程中多接觸一些英美原版的東西。像一些名著的英文版本、英語的漫畫、英語的演講、國外的一些著名的電影等等，這些有趣的載體都能夠作為學習英語的墊腳石。口語能力的培養對于英語學習過程來說是非常重要的組成部分。通過接觸這些東西，我們可以對英語國家的文化有更加深刻的理解，同時也能夠開闊眼界，提高自身的英語表達能力。

（三）把握文化因素，建立學習興趣

興趣是最好的老師。英語是一門語言，作為以漢語為母語的中國人，在學習英語的時候就會認為英語是一門外來語種。因此，無論是在思維上還是在意識上，對于英語的學習總會有一點點排斥。此時，我們可以把握住文化環境的差異來建立學習興趣。文化差異體現在很多方面，由文化差異也能夠延伸出很多有趣的故事，這些內容都可以作為學習英語的切入點，作為學生的興趣點，來促進英語學習效率的提升。比如說由于中西方文化的不同，中國人在碰到外國人的時候會出現一些有趣的口誤;再比如說西方歷史文化中也有許多與語言相關的有趣的故事，如果我們能夠享受這些資源帶來的樂趣，那么相信會對英語學習產生推動作用。

三、結語

總而言之，在英語的學習過程中我們需要重視利用各種方式來強化文化環境差異的理解。只有不斷地接觸到英語國家的歷史、文化和風俗習慣等方面的知識內容，才能夠開闊視野，提高英語應用能力。

參考文獻

[1]文化差異對英語學習的影響[J]. 白景永. ?廣西經濟管理干部學院學報. 2011（03）

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