淺析中等職業學校機械專業教學現狀存在的問題及解決策略

摘 要：在我國，職業學校是制造型人才的誕生之地，對我國制造業的發展具有重要的意義。自我國加入WTO后，社會對制造型人才的需求在大幅提高，國家對他們的要求也相應提升。對于制造工人的要求，具備達標的技術和豐富的經驗是必然的，而除此之外，專業的理論知識也應當具備。本文對中等職業學校機械專業的教學現狀進行研究，分析探討現行的中職學校在機械專業教育方面存在的問題并提出相應的解決措施，為職業學校的發展貢獻一己之力。

關鍵詞：中等職業院校；機械專業；教學現狀

在我國現行的經濟發展狀態下，機械制造業有著舉足輕重的地位。與此同時，伴隨著產業結構的改革、機械制造的不斷發展，機械制造業對人才的需求越來越多，要求也日益增加。目前，機械制造業的人才主要來自于機械制造職業學院，這些學校水平的高低對于機械專業的學生素質有著非常重要的影響。因此，要想在競爭激烈的機械制造業中站穩腳跟，中職學校就必須要提高機械專業的教學質量，增加學生的實踐機會，這樣才能切實保證國家機械專業的人才儲備。

一、 中等職業學校機械專業教學現狀及存在的問題

開設的課程不能與時俱進，相對落后。近年來，教學方式雖然一直在創新，但是仍然有一些中職學校固步自封，保留著傳統的教學方式，相關的專業知識也不與時俱進，這嚴重阻礙了中職學校機械專業教育的發展。不僅如此，許多的中職學校的機器設備十分破舊，實踐訓練的內容不夠復雜，不能滿足機械專業這樣要有大量技術操作的苛刻課程的需要。

專業培訓不足，教育落后。專業培訓是職業學校學生的基本素養，學生通過專業培訓才能掌握專業技能，從而才能獲得基本的職業能力。然而，我國的中職學校的機械專業的培訓比較落后，沒有系統專業的培訓方法，十分不利于學生專業技能的培訓，限制學生的發展。

師資力量不足，教師素質普遍不高。這是中職學校機械專業最為嚴峻的問題。沒有具備高技能高理論知識水平的老師指引，機械專業的教學質量就大打折扣，更不利于培育優秀的機械專業人才。

二、 中等職業學校機械專業教學優化策略

第一點，應當改變陳舊的教育模式，利用現代化手段開展機械專業教育。當今世界互聯網科技高速運轉，互聯網信息技術應當與傳統教育模式相結合，將其運用到機械專業的教學當中，不僅能推進教育設備的更新，還能更加便捷、快速地獲取最新的理論知識。此外，機械專業雖然是典型的實踐操作型課程，但也不能忽視對基礎理論的教學。老師在課堂上可以采用多媒體的教學方法傳授理論知識，尋找一些與專業對口的有趣視頻分享給同學，將枯燥乏味的機械專業知識轉化為有趣形象的具體形式，這可以更好地激發學生學習本專業的熱情，提高學生的自主學習能力。

第二點，更新并淘汰原有的陳舊設備，投入現代化的教學設施并加大對學生的專業實訓。如今，就業形勢嚴峻，就業壓力十分巨大。不少普通高校畢業的學生并不能順利找到稱心如意的好工作。因此，許多青年從社會現實狀況出發，而選擇就讀于中職院校，希望通過習得一門專業技術而減輕就業壓力，而機械專業正是一門就業率較高的熱門專業，就讀的學生也數不勝數。這就要求學校在授課時，應當從學生的實際需求出發，重視就業方面的問題，加強對學生專業實訓的培訓，多展開去企業實踐的活動，為學生以后的就業打下堅實的基礎。因此，學校可以與相關的機械企業溝通交流，達成合作共識，讓機械企業能為在校學生提供實踐操作的地方，這不僅能讓學生獲得大量的實踐經驗，提高自己的專業技能水平，更能讓合作的企業收獲對口專業的人才資源，達到學校與企業互利共贏的目的。這樣一來，機械專業的教育會呈現出良性循環的發展趨勢，學生專業水平提高，就業率也將隨之提升。

第三點，加大優秀師資力量的投入。中職學校的核心任務就是育人教育。這就要求學校要擁有優秀的師資力量，才能保證學生受到良好的教育。擁有優秀的機械專業教師師資是給予良好教育的關鍵，機械專業教師的整體水平將決定學校學生的專業水平，影響學生未來的發展和就業問題。

因此，中職學校應當引進優秀教師并對全體老師進行課績考察。如采取聽課、排名、學生評估等方式對教師的能力進行檢測，嚴格遵守制定的考察體系，對表現優異的教師予以嘉獎，由此來鼓勵老師提高自己的整體素質，提起對教學的熱情，積極主動地完善授課方式。除此之外，許多老師其實本身具備優秀的專業知識及技術，但由于學校管理力度不夠，老師常常喪失對工作的熱情，對學生的成長和發展抱有不負責任的態度，這就更需要中職學校加強對師資力量的管理和優化。

第四點，變革教育模式和觀念。機械專業的老師應當與時俱進，變革傳統的教育模式，采用現代化的手段進行教學。

目前，我國中職學校的機械專業存在著教育落后的情況，不利于我國制造業人才的培養，也不利于制造企業的發展。因此，中職學校應當高度重視對機械專業的創新教育，變革原有的落后的教育理念，引進新的教育模式，優化師資結構，提高機械專業的教育水平，以保證學生能習得專業技能，為我國制造業市場提供源源不斷的人才。

參考文獻：

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[2]趙子玉，王冬雪，尚廣瑞，冷紫旭.中職學校機械專業人才培養存在問題及對策分析[J].化工管理，2018（21）：176-177.

作者簡介：

韓超，教師，江蘇省宿遷市，江蘇省宿豫中等專業學校。