初中體育教學中的創新教育實現途徑

俞云生

摘 要：隨著社會的不斷進步與發展，在新時代的教育背景下，教育理念以及實踐都在不斷改變，然而初中體育教學也在進行著不斷創新。目前，在新課標改革的環境下，中學體育也在不斷地改革。這對初中的體育而言不僅僅是一次機遇，更是一種挑戰。本文分析了體育教學轉變傳統的教學觀念以及初中體育教學要寓教于樂，并對初中體育教學要提升學生興趣導向進行簡要的分析。

關鍵詞：初中；體育；傳統教學

隨著中國體育的快速發展，以及教育自身的客觀需求，因此，在初中進行體育課程的創新是非常重要的。因為體育課程的建立不僅可以幫助學生對各項體育運動有所了解，更可以將學生的視野進行開拓，對世界的各種體育賽事進行關注，從而將自身的綜合知識不斷提升。另外，在初中開設體育課程也對學生的身體健康有很大的好處，也為在初中繁雜的學習提供一定的舒適環境，幫助學生放松在學習中的壓力。所以，我們必須要對中學的體育教育足夠的重視，使其具有一定的創新性，從而使學生喜歡這一體育課程。

1體育教學轉變傳統的教學觀念

目前，在新課改的教學大綱下，需要教師將傳統的教學模式所摒棄，對初中體育的教學進行一定的創新，使用新得教學方法以及教學模式。在傳統的教學模式當中，通常以教師為主體，只是有教師進行一味地灌輸，而將學生的學習效果以及學習質量所忽視，更不要說是教學的創新了，因此，要想將這一現狀進行明顯的改善，就要做到以下兩個方面：

第一方面，就是將教學的方法進行變革，第二方面，是對教學進行一定的創新。當然，這兩個方面并不是孤立存在的，而是要將這二者相結合，傳統的教學方法已經無法滿足現代體育教育的需求，在對教學方法進行改革時，我們要對教學活動中的主體進行明確，在新課標的背景下，其強調“以人為本”，要明確的知道學生才是學習活動中的主體，要根據學生的實際情況，進行科學、合理的教學，而教師則是起到一定的引導作用，輔助學生進行有效的學習。另外，在對教學進行創時，要將多種知識進行有效的結合，其中可以涵蓋一定的心理學、教育學以及體育的專業知識，這樣可以將學生的實際情況進行掌握，從而進行實際教學。

2初中體育教學要寓教于樂

在傳統的教學中，教師使用單一的教學模式進行授課時，學生就會覺得知識枯燥、乏味，失去了學習的興趣，而這種只進行理論上授課，也并不符合教學的需求，因此，要想將初中體育的教學進行一定的創新，使得達到良好的教學目標以及教學效果，而寓教于樂就是最好的教學方法，這一教學方法可以使學生的學習，處于輕松、愉快的環境中，從而得到一定的鍛煉以及相關知識的獲得，從而實現良好的教學教學效果，這樣完全符合教育的發展。而寓教于樂的教學方法可以通過以下幾個方面進行體現：

第一，在進行體育的教學過程中，可以利用游戲的教學方法，使學生對緊張的學習進行一定程度的放松，而這種放松不僅僅是身體上放松，更是心理上的放松。在體育課上，學生進行游戲活動完全符合學生的發展需求，同時也是體育教學的根本宗旨。因此，在實際的教學中，教師可以按照本節課的教學目標而設定一定的趣味游戲；第二，初中體育的教學中，可以融入一定的我國傳統項目，在我國傳統的文化當中，像打靶、丟沙包、武術以及踢毽子等等許多有趣的體育項目，這既可以學生重溫傳統的文化，還可以達到健康的效果。然而，這不能對傳統的游戲進行照搬照抄，這就需要教師進行一定的創新，從而更加吸引學生的興趣，積極地參與到游戲中來；第三，就是利用比賽的教學方式，在進行體育比賽的過程中，這種競賽的緊張氣氛可以激發學生的主觀能動性，這時就需要教師進行這一節課學習內容的講解，并幫助學生進行熱身，利用比賽的方式，來提升學生的積極性，進而提升體育教學質量。

3初中體育教學要提升學生興趣導向

眾所周知，興趣是最好的老師。對于教師而言，教師要幫助學生把外部約束轉化為學生學習的內在動力，從而激發出學生的學興趣。有了興趣的推動，學生就會有很強烈的好奇心，從而主動地去學習新的知識。任何一科的學習都要在興趣的支撐下進行，初中體育更是如此，在實際的教學過程中，教師要具有一定的語言魅力，可以將枯燥、無味的知識轉化成學生感興趣的事物，使學生對體育這一學科產生濃厚的興趣。另外，每個學生對于體育都有不同的興趣，教師要根據不同學生進行一定的引導，幫助學生對體育項目興趣的合理性進行導向。總之，只有正確的引導學生的興趣才能實現教學目的，進而體現教學創新的意義。

4總結

綜上所述，創新初中體育教育符合其自身的客觀需求，也是時代不斷進步的體現。目前，隨著創新性體育教學的全面改革，已經有許多顯得教學經驗以及教學方法不斷涌現。而作為一名初中的體育教師，就需要不斷的進行有效的教學經驗的吸取，并進行不斷地反思與總結，從而提升體育的教學效果以及教學質量。

參考文獻

[1]杜瑞.創新理念優化措施——談如何全面有效提升初中體育教學成效[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（11）：121.

[2]李銘華.淺析初中體育教學中培養學生體育鍛煉習慣的方法[J].學周刊，2018（34）：155-156.

[3]袁超烈.初中體育教學中的創新教育實現途徑[J].學周刊，2018（31）：144-145.