圖書館管理工作與教學工作的關系分析

阮中元

摘 要：隨著社會的不斷發展和教育改革的不斷探索，在學校的各項工作中，圖書館的建設和完善成為教育工作的重要內容，圖書館管理在教學工作中的作用也日益凸顯。學校圖書館的管理工作面臨重重挑戰，進一步探索圖書館管理工作與教學工作的關系和和諧發展趨勢能夠更好的發揮圖書館在教學工作的作用。

關鍵詞：圖書館管理;教學工作;關系

1 圖書館管理工作對教學工作的重要作用

圖書館是學生、老師以及科研工作者獲取知識的重要場所，是學生增長知識和教師備課開展科研的主要幫手。進一步探索圖書館管理工作和服務的改革是我們一直在研究的課題。

隨著教育改革的不斷深化，國家大力提倡自主學習，提高創新能力，鼓勵終身學習，使得圖書館在教學工作中發揮的作用越來越重。積極主動的學習知識，有助于學生形成自律的好習慣，讓學生的學習從被動接受知識變成主動汲取知識，形成正確的學習觀和學習習慣。

學生在圖書館自主性學習能夠根據自己興趣和需要選擇合適的書籍資料進行查閱，帶著濃厚的興趣讀書往往能夠讀得更加深入，會接觸到比在課堂中得到的知識更為廣泛和專業的內容，這將使學生受益終生。圖書館成為學校最重要的文化活動場所，在這里讀者們可以非常投入的盡情遨游在知識的海洋。

圖書館的職能就是為教育教學工作服務，圖書館中的教學參考書是教學過程中教師備課和教學的主要參考資料，是學生學習專業知識的重要手段。而圖書館豐富的館藏資料也是教師充實教學內容、提高教學質量的重要參考。教師利用大量的文獻作為參考，不斷補充和更新教學內容，才能保證課程的生動豐富和時效性、系統性，盡可能的提高學生的課程興趣和學習積極性，老師也能為學生的自主學習進行專業的指導。

2 圖書管理工作與教學工作的關系

圖書館管理工作與教學工作的關系緊密相連。圖書館是教學工作的資源供應中心，是教學科研工作的重要組成部分，圖書館管理工作為師生和教學搭建橋梁，加強溝通。

師生從圖書館豐富的館藏資料中尋找需要的知識，在教學中利用圖書資料的潛在價值。圖書館管理工作中要注重配合教學計劃、教學大綱進行藏書更新工作，加強館藏的多樣化和專業性。圖書館管理者還要協同學校營造良好學習環境，協助打造校園文化和圖書館文化，烘托濃厚的學習氛圍。加強圖書館的軟硬件設備完善和專業的配套人員。

圖書館是學生進行知識學習和創新的主要場所，是在課堂進行的共性教育之外的以自主學習為主的個性教育。要培養符合當代社會發展需要的人才就是要鼓勵學生利用課余時間多在圖書館不斷更新知識，實現共性教育和個性教育互補，形成自主動態的持續發展知識結構，養成主動學習的習慣。

圖書管理工作為師生和教學工作搭建橋梁和紐帶。圖書館的教育職能需要提高服務層次來實現。圖書館要創新服務方式和內容為教育教學工作提供更好的發揮平臺。舉辦節日或科學主題普及互動活動，號召師生共同參加，寓教于活動之中。定期邀請專家學者進行講座，為師生提供接觸行業專業領先人物的學習機會，鼓勵學生奮發努力。

圖書館管理工作是教學科研工作的重要組成部分，二者密切不可分。教學工作的開展需要教師具備扎實的專業知識和技能，還要有從大量事物中提煉總結科學真諦的能力，具備較高的學術鉆研能力。圖書館能夠提供便利和舒適的研究環境為老師提供理想的工作地點。圖書管理工作者則可以通過自己的專業能力準確全面的為教師的科研工作提供服務和幫助。

教育教學工作對圖書館管理工作有很強的依賴性，但是同時圖書館也有賴于讀者的需要和教學科研的發展才能夠有不斷的進步。尤其是科技快速發展的今天，學校教育不斷深化改革，圖書館的服務從單一的借閱服務發展出多樣化的互動性服務，圖書館也得到了全方面的發展。

3 圖書館管理工作與教學工作相互促進、共同進步

我國致力于打造全民學習、終身學習的學習型社會，鼓勵創新和人的全面發展，這也是中國走向社會主義社會道路的重要任務。要加強圖書館管理工作的各項職能完善和體制建設是推進教學工作發展的重要內容。改變圖書館管理工作的傳統思想，培養專業的圖書管理人員，提高圖書館管理者的綜合素質和專業技能，為學生和教師在教學過程中搭建一個溝通交流的平臺，充分發揮圖書館的職能，提高學生的閱讀興趣和學習積極性，讓學生愛上閱讀，享受閱讀。

還要經常舉辦各類各樣的互動活動，例如知識競賽、書法大賽、主題演講等等，加大宣傳力度，號召學生和老師一起參加，在活動中滲透專業知識，讓學生切身體驗到知識的魅力，也能夠讓學生和老師一起協作，加深師生感情，關系更加緊密。

讓圖書館成為德育教育、培養創新發展能力的教學基地。時代不斷發展，社會對全方面綜合性人才的需要增多，課堂功能也由單一的傳授知識增加了培養學生綜合能力的內涵。這就要求學生能夠自主學習，圖書館也因此可以更好的發揮其在教學工作中的作用。建立課堂、圖書館和社會實踐三方面結合的教學模式，全面促進學生德智體美發展，使圖書館教學成為教育系統中不可缺少的重要組成部分。

圖書館管理工作對于教學工作之前是相對間接，寓教于服務的功能，主要通過單一的服務來實現。但是圖書館管理工作推進教學工作任重而道遠，只有大家不斷努力延伸和發展圖書館的教育職能，這也將更加充分發揮圖書館在教學工作的作用和積極意義。

參考文獻

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