本報綜合消息近日,省教育廳等八部門印發《廣東省促進特殊教育公平融合發展行動方案》(以下簡稱《方案》),提出以普通學校為特殊教育發展主陣地,就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。到2020年,殘疾兒童少年義務教育入學率達95%以上。
在義務教育階段,《方案》提出按照“全覆蓋、零拒絕”的要求,通過普通學校就讀、特殊教育學校就讀、送教上門等多種方式落實“一人一案”,做好教育安置。以融合發展為導向,以普通學校為特殊教育發展主陣地,優先采用普通學校就讀的方式,就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。
此外,《方案》還提出,加強特殊教育教師培訓工作,到2022年,所有從事特殊教育的專任教師均應取得教師資格證,非特殊教育專業畢業的教師還應經過省、市級教育行政部門組織的特殊教育專業培訓并考核合格。
(省教育廳 供稿)