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云南省休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)及定位探析

2019-02-20 04:37:38李克森陳敬張斌
科學(xué)大眾·教師版 2019年12期
關(guān)鍵詞:休閑體育人才培養(yǎng)

李克森 陳敬 張斌

摘 要:伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)發(fā)展對(duì)休閑體育提出了更高的要求,休閑體育人才成為社會(huì)的一大需求。本文通過(guò)結(jié)合云南省特色,力求對(duì)云南省休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)和定位給予一個(gè)建設(shè)性的概括,為云南省休閑體育人才建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞:云南; 休閑體育; 人才培養(yǎng); 定位

中圖分類號(hào):G807.4? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ?文章編號(hào):1006-3315(2019)12-160-001

伴隨云南省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對(duì)生活質(zhì)量有了更高要求,對(duì)休閑及休閑體育的需求日益提升。在參與休閑的過(guò)程中總是遇到各種休閑障礙,迫切需要休閑體育專業(yè)人才的指導(dǎo)。因此,本文針對(duì)目前云南省休閑體育教育人才的培養(yǎng)模式現(xiàn)狀,結(jié)合云南省特色,對(duì)云南省休閑體育專業(yè)人才的定位給予建設(shè)性意見(jiàn)。

1.休閑體育專業(yè)在我國(guó)發(fā)展十多年,但其發(fā)展與社會(huì)體育專業(yè)有很大的相似度,云南省高校的休閑體育專業(yè)發(fā)展相似度也較高,往往依托各個(gè)學(xué)校的體育學(xué)院進(jìn)行建設(shè),這就導(dǎo)致了社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生與休閑體育專業(yè)學(xué)生能力發(fā)展的同質(zhì)性,從而導(dǎo)致就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng),也不利于休閑體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。因此,休閑體育專業(yè)的培養(yǎng)應(yīng)該側(cè)重于休閑方面,降低對(duì)競(jìng)技的要求,即掌握休閑體育的知識(shí),休閑體育的經(jīng)營(yíng)與管理,休閑體育活動(dòng)的策劃與設(shè)計(jì),休閑體育服務(wù)與指導(dǎo)及休閑體育教學(xué)工作等能力。也就是說(shuō),休閑體育專業(yè)人才應(yīng)該具有雄厚的扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),不僅僅是休閑知識(shí),也包括跨學(xué)科的理論素養(yǎng)(體育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科),是既懂休閑體育技術(shù)指導(dǎo),又具備休閑體育策劃、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)和管理等能力的多方面人才。從某個(gè)角度而言,休閑體育專業(yè)涉獵的學(xué)科要多于社會(huì)體育專業(yè)的范疇,并且很多學(xué)科的知識(shí)比較新穎,因此,對(duì)休閑體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。

另一方面,休閑體育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力有待于提高,究其原因主要是很多學(xué)校不具備休閑實(shí)踐的教學(xué)條件。或者是考慮到安全性,比如攀巖,很多學(xué)生畢業(yè)了都沒(méi)有接觸到此項(xiàng)目;或者是因?yàn)閮r(jià)格較高,比如高爾夫運(yùn)動(dòng),號(hào)稱是貴族運(yùn)動(dòng),消費(fèi)較高。因此,休閑體育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力受到了很大的限制,這就為以后的就業(yè)埋下了失敗的種子。理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能兩條腿走路;而失去了實(shí)踐的“臂膀”,就如同失去了翅膀的雄鷹,談何飛翔?

2.云南作為多民族地區(qū),民族體育休閑活動(dòng)是休閑體育發(fā)展的重要組成部分。例如民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的傳統(tǒng)射弩、吹槍、搶花炮、板鞋競(jìng)速、高腳競(jìng)速、蹴球等項(xiàng)目,在民間也是老百姓喜歡的休閑項(xiàng)目。因此,云南省高校在人才培養(yǎng)方案中應(yīng)該努力建設(shè)校本特色課程,傳承和發(fā)揚(yáng)民族體育休閑活動(dòng),將民族體育休閑融入學(xué)校的休閑體育人才培養(yǎng)方案之中。休閑體育專業(yè)的人才掌握了云南民族休閑文化,既拓展了自己的知識(shí)面,又可以發(fā)揚(yáng)光大云南的少數(shù)民族文化。

3.云南作為旅游大省,原生態(tài)的高山自然風(fēng)貌是旅游的一大特色,同時(shí),休閑體育也成為旅游休閑拓展的新項(xiàng)目。2015年8月11日,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費(fèi)的若干意見(jiàn)》,并提出要實(shí)施旅游投資促進(jìn)計(jì)劃,新辟旅游消費(fèi)市場(chǎng),其中包括加快自駕車、房車營(yíng)地建設(shè),大力開(kāi)發(fā)滑雪、山地、養(yǎng)生、徒步、登山健身等休閑旅游產(chǎn)品,以拓展休閑旅游消費(fèi)空間。這些旅游空間的拓展正是休閑與體育的結(jié)合,是休閑旅游發(fā)展到現(xiàn)階段滿足大眾旅游消費(fèi)需求的產(chǎn)物,是旅游城市拓寬旅游發(fā)展、促進(jìn)旅游轉(zhuǎn)型升級(jí)的有效路徑。“春城”、大理、麗江、香格里拉、高原體育小鎮(zhèn)等都成為云南旅游的名片。因此,休閑體育專業(yè)人才應(yīng)該具備體育旅游的基本知識(shí),例如導(dǎo)游的基本工作范疇,拓展訓(xùn)練的方法等,努力向經(jīng)營(yíng)管理型人才發(fā)展,唯有這樣,才能夠適應(yīng)現(xiàn)代休閑和旅游市場(chǎng)發(fā)展的迫切要求,真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向,真正做到“畢業(yè)即就業(yè)”,而不是“畢業(yè)=失業(yè)”。云南省作為一個(gè)比較大的旅游省份,休閑體育與旅游融合相輔相成,對(duì)提升云南省旅游城市形象、促進(jìn)休閑體育人才培養(yǎng)提供很大發(fā)展空間。近幾年云南省的旅游市場(chǎng)進(jìn)行了很大的整頓,包括大理洱海邊客棧的整頓,規(guī)范導(dǎo)游行為等都是為了更好的促進(jìn)旅游市場(chǎng)的健康發(fā)展,提升旅游城市的形象。市場(chǎng)發(fā)展了,最關(guān)鍵是需要“對(duì)”的人的引領(lǐng)與維護(hù)。因此,云南省高校對(duì)休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng),是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流,將極大的促進(jìn)云南省旅游市場(chǎng)的健康發(fā)展。

4.目前,云南省休閑體育專業(yè)人才主要來(lái)自兩個(gè)方向:一是來(lái)自學(xué)校,即各個(gè)高校休閑體育專業(yè)的畢業(yè)生。但是,調(diào)查發(fā)現(xiàn),云南省大學(xué)生對(duì)休閑體育這個(gè)專業(yè)認(rèn)可度并不高。已開(kāi)設(shè)休閑體育專業(yè)的學(xué)校中,休閑班的招生比例偏低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)體育專業(yè)和體育教育專業(yè)的招生人數(shù),這是學(xué)校方面,休閑體育專業(yè)人才供給不足的主要原因。另一個(gè)方向是來(lái)自于畢業(yè)后的繼續(xù)教育和培訓(xùn),主要依托各地州、各縣市的體育部門,鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,體育協(xié)會(huì),全民健身指導(dǎo)站等社會(huì)渠道。這些人才往往成為基層休閑體育活動(dòng)開(kāi)展的骨干力量,極大的帶動(dòng)了本地老百姓參與休閑體育活動(dòng)的積極性,提升老百姓的休閑生活質(zhì)量。通過(guò)這種方式雖然能提高休閑體育專業(yè)人才的比例,但是,依然滿足不了休閑市場(chǎng)對(duì)人才的渴求。因此,目前云南省社會(huì)需求與人才培養(yǎng)方面的缺口很大,作為教育部門,需要好好思考如何才能更好更快的擴(kuò)大云南省休閑體育專業(yè)人才,從而更快的促進(jìn)休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提升老百姓的幸福感。

總之,云南省休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)及定位必須與云南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本土特色相吻合,開(kāi)放觀念,僅僅圍繞休閑市場(chǎng)需求,以高校培養(yǎng)為主要渠道,強(qiáng)化實(shí)踐能力,多渠道并存,加大休閑人才培養(yǎng)力度,為休閑體育的發(fā)展提供人才保證。

課題項(xiàng)目:云南大學(xué)滇池學(xué)院2017年度校級(jí)課題項(xiàng)目《休閑視野下云南省高校休閑體育專業(yè)建設(shè)之研究》,編號(hào)2017XYB02。

參考文獻(xiàn):

[1]凌平.休閑體育專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐,中國(guó)學(xué)校體育[J]2014(6)

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[3]王曉云,阮云龍.基于能力本位視角的休閑體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2017(10)

[4]王定宣.中國(guó)休閑體育專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2017(07)

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