民辦高校人力資源結構的合理性分析

羅正業

（銅仁學院，貴州銅仁 554300）

商場如戰場， 對于具有企業化特色的民辦高校而言， 激烈的競爭歸根結底是教學質量和學校聲譽的競爭。建設一支高素質的教師隊伍，是民辦高校提高教學質量和獲取良好聲譽的最佳途徑。 教師隊伍結構的優化和合理性是衡量民辦高校人力資源管理質量的重要標志， 是提高民辦高校人力資源整體水平和綜合質量的重要條件。

1 民辦高校人力資源結構的特點和要素

（1）民辦高校人力資源結構的特點。民辦高校的人力資源結構具有自身的獨特性，一方面，從辦學的投資主體和經費來看，我國民辦高校屬于“私立”性質，是市場經濟的產物， 它的人力資源結構本質上與企業人力資源結構接近，與“公辦”的普通高校有顯著差別； 另一方面，從辦學的性質和服務對象來看，民辦高校又具有一定程度的社會公益性， 它的人力資源結構不可能完全企業化，與公辦普通高校又有天然相似性。

（2）民辦高校人力資源結構的要素。民辦高校人力資源結構主要包括以下四個構成要素：第一，生師比。生師比是用來衡量民辦高校是否具有辦學資格的重要指標之一。民辦高校自負盈虧的企業化特征，決定了民辦高校的成本意識比公辦高校更強。因此，民辦高校的生師比適當地高于公辦高校，是合情合理的。 第二，學歷結構。對于民辦高校而言，學歷結構是指學校專任教師所獲得的不同層次學歷和不同類別學位的組合。……