汽車車身涂裝課程一體化教學研究

王地春

摘要：人們日益提高的生活水平促進了對購車剛性需求的旺盛發展，在當前的市場上，汽車保有量呈現出一個迅速增長的趨勢。由此帶來的影響之一是，汽車維修技術人才在市場上不斷受到歡迎，尤其是車身涂裝專業技術人才。為了研究在中職學校汽車車身涂裝課程中實施的一體化教學，本文從必要性和實施兩個方面入手分析。

關鍵詞：車身涂裝;一體化;教學研究

當今的社會對汽車提出了更高的需求要求，同時車身涂裝技術也在隨著時代的發展得到進步，因此培養與時俱進的車身涂裝專業技術人才的問題越發被社會重視。另外，教師要如何根據教學實際選取教學模式，讓學生兼具扎實的理論基礎和熟練的操作技能，同樣是在當下迫切需要解決的問題。

1. 一體化教學的含義

一體化教學融合了理論教學和實習教學，指教師在設計教學案例和工作任務時，是在結合實際工作情況的基礎上，使教學案例和工作任務兼具教學特色和實際意義。學生可以在一體化教學中，不斷地分析實際案例、完成教師安排的工作任務，通過日積月累的實踐學習知識與技能。

在一體化的教學模式下，學生可以有效地掌握在實際工作中需要的技術與本領。

2. 一體化教學的必要性

在汽車車身修復專業安排的眾多課程中，車身涂裝課程是最重要的一門。而根據教學實踐探索的數據顯示，傳統的教學模式并不能很好地適用于車身涂裝這樣實踐性強的課程。一體化教學模式可以在結合專業人才培養要求的基礎上，對教學資源進行重新整合，體現了以能力為中心的特點，讓理論教學和實踐教學掛鉤，讓教學活動更加直觀，充分發揮了學生在這門課程中的主動性和積極性，可以讓學生更具有知識能力、技術能力和創新能力。

3. 開展汽車車身涂裝課程一體化的策略

3.1 加強學校與企業之間的聯合

中職學校應該和汽車企業加強聯合，積極尋求與企業開展深度合作的機會。學?？梢院推嚨南嚓P服務單位簽訂學生實訓合同，兩者一起安排教學，共同討論人才培養計劃，形成一個良好的合作關系：汽車企業給中職學校提供一個穩定的校外實訓場所，中職學校給汽車企業提供符合行業需要的人才。如，中職學校在給學生安排教學內容時，可以依據企業當前使用的車身涂裝技術，并讓學生分階段進入企業參觀模擬實習，讓學生在近距離接觸的情況下對現在的汽車市場有一個大致的了解，并通過實踐真正掌握這種技術。另一方面，學校也可以安排教師進入企業，讓教師在企業日常工作的實踐中，掌握當前時興的汽車車身涂裝工藝最新發展趨勢和新方法，隨后，教師可以把這些新知識帶回講堂，保證學生在第一時間掌握最先進的涂裝技術。另外，學校也可以邀請汽車企業中的優秀工程師親自來給學生上課，傳達給學生自己在實際工作中總結出來的經驗。

3.2 在制訂工作任務的同時結合實際案例

為了培養學生的實踐能力，教師必須腳踏實地，根基實際發生過的案例來制定學生的工作任務。這些工作任務必須是能夠反映車身涂裝教學的特點和技術要領的，保證學生可以在實踐操作中切實地發現自己的進步。首先，學生要對汽車涂裝的基本原理有一個更深層次的理解和認識，其次，要通過實踐對涂裝工藝的操作步驟和操作方法更加熟悉，最終做到可以在實踐中對其手到擒來。如，教師可以制定這樣一個教學目標，要求學生可以獨立完成在奧迪A4汽車車門板上進行車身涂裝。教師可以讓學生獨立的進行整個工藝流程的分段練習，讓學生在一點點的實際操練中，加深對理論知識和技術要領的掌握知識，真正內化為自己的理論體系。

3.3 建設一個具有齊全的設備和配套設施的涂裝實驗室

為了進行一體化教學，實踐教學的重要性必須成為所有教師的共識。教師必須認識到，只有通過實踐，學生才可能真正掌握自己的實際能力。而為了加強學生的實際動手能力，中職學校必須給學生配備設施齊全、設備完善的實驗室。

教師在帶領學生學習了一個階段的理論學習后，必須要帶領學生進入實驗室，投入大量的時間和精力進行實踐操作。因此中職學校必須確保這間實驗室中具有完整齊全的汽車涂裝操作工具，并且要保證在汽車涂裝工藝技術時時更新的當下，實驗室里的工具和設備也會隨著技術的發展不斷更新。

此外，教師在進行具體的實際考核時，要著重考察學生的實踐能力，真正落實“理論為輔，動手為主”的考核標準，真正將實踐操作能力看作學生能力中最重要的一個。

3.4 培養建設一支雙師型的教師隊伍

中職學校也不能忽視了中職教師的培養，應該給教師更多的機會轉變他傳統的教育理念，并在不斷的學習和交流中創新教學方法。如，中職學?？梢越o予教師培訓交流、企業實踐、技術比賽和校企兼職等多種方法，讓教師的一體化課程開發的能力在這些實踐活動中進一步得到提升，并且給教師充分的機會和空間對汽車車身涂裝教學進行創新，并在創新中不斷傳承下來優秀的教學方法和涂裝技術，幫助培養合格的汽車車身涂裝的技術人才。

4. 結語

汽車產業發展到一定高度的階段后催生出來車身涂裝，而車身涂裝也是汽車車身修復中的重要工種之一，在整個汽車的售后維修服務中都發揮了十分重要的作用。因此，汽車車身涂裝課程一體化教學在培養汽車車身涂裝工藝人才方面發揮了不可取代的作用。本文提出加強校企聯合、根據實際案例制定工作任務、建立設備齊全的涂裝實驗室和建設雙師型的教師隊伍，希望對一線教師提供一些思路。

參考文獻

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（作者單位：合江少岷職業技術學校）