高中生消費價值觀的研究

摘 要：我們經常會遇到這些問題：你的經濟來源主要是什么？你覺得你的消費合理嗎？你認為一般高中生的消費應該在多少？高中生對外面的世界缺乏自己清晰的認知，他們往往給出的答案不一樣，除了個人消費觀念和習慣的區別外，家庭因素和外部因素也是影響高中生消費價值觀的重要原因。本文從高中生消費的現狀為立足點，從多方面對高中生的消費價值觀進行探討。

關鍵詞：高中生 消費觀念 優化對策

引 言

高中生是即將步入大學的前期蓄力階段，也是向成人世界過渡的階段，也就意味著高中生在該階段對是非黑白的辨別能力以及對自身行為的合適與否缺乏一定的思考，其價值觀和世界觀以及人生觀也處于逐漸形成的過程中，因此其行為極易受到諸多因素的影響，從而產生某種觀念和行為準則，本文以高中生的消費價值觀為切入點，闡述了當下高中生的消費問題及對策。

1.高中生對零花錢的看法及原因

1.1.高中生對零花錢的看法

當下高中生對自身零花錢的看法呈現多元化的特點，即出身于不同家庭、不同條件、不同地區的高中生對零花錢的看法有所不同，一些高中生認為當下自己處于學生階段，除了在學校的必要學習相關材料和衣食住行的花銷之外，其他需要消費的場所和物品極少，因此在當下的經濟條件背景下，父母給了零花錢完全夠用，且還有剩余，會自己存下來，但不會進行理財；另外一些高中生則認為當下的社會為高消費的社會，很多東西便宜沒好貨，好貨不便宜，因此除了日常學習外，其余的消費數額也很可觀，父母每個月給的零花錢完全不夠用，在這一類別的高中生中，有的人即便這么認為，但也會盡量控制自身開銷，以自身的每月可支配資金進行消費的支配，且不超過這些數目，而另外一大部分則選擇再跟父母索要零花錢。

1.2.影響高中生對零花錢看法的原因

高中生對當下零花錢的看法不同所產生的原因主要包括如下幾點：其一，時代在進步，當下人們已經不再僅局限于滿足以往的自身生存需求來生活，而是在保障一定的生活水平的同時追求一定的生活質量，因而在購買力提高的同時，物價也隨之上漲；其二，當下的多數高中生多為提倡“少生優生”計劃生育時期的獨生子女，因而享有長輩們獨一份的寵溺，從而金錢觀念較為薄弱；其三，在物欲橫流的社會背景下，人們對利益最大化以及高質量生活的追求，導致了其消費的膨脹和支配資金的不同；最后是時代的進步，人們生活水平的提高使得高中生的可支配消費資金在逐漸增多[1]。

2.高中生的消費價值觀及原因

2.1.高中生的消費價值觀

當下高中生的消費觀念可以概括為如下幾點：其一，消費盲目攀比化，即當下高中生作為年輕的消費群體，尤其是在互聯網經濟、共享經濟逐漸興起的當下，高中生已經成為了較為主要的消費群體，但是由于其個人價值觀尚未建立完善，因此其消費行為還有待進一步的規范，很多高中生的非理性消費行為變得頻繁，時刻處于“隨便買買”的狀態，并且由于青春期的虛榮心作祟，所以使得高中生形成了攀比心理；其二；從眾心理，從眾心理的實質是一種隨大流的表現，即在消費方面缺乏對自身消費能力的認知；其三，過度消費，即非理性消費，即當下高中生除了父母給予之外沒有其他獲取支配資金的途徑，因此較成年人來說，其購買力和對金錢的支配能力有限，因此其消費更需要有一定的限制和引導，避免超出自身支付能力的消費行為的出現[2]。

2.2.高中生消費價值觀的形成原因

之所以當下的高中生會存在上述的問題，主要的原因可以概括為個人、家庭、學校和社會四個方面。在個人方面，高中生處于青春期，正是自我的行為規范、意識覺醒、價值觀形成的重要時期，有較強的可塑性，可以進行適當引導；在家庭方面，基于我國的計劃生育政策，這一代的獨生子女享受了眾星捧月般的家庭氛圍，多因為寵溺而提高學生的零用錢，給學生養成了錯誤的消費觀；在學校方面，學校的教育重點主要是圍繞著高考為主的學科教育，缺乏對正確消費觀念的引導；在社會環境方面，一些人發表的追名逐利言論，影響了學生正確價值觀的養成。

3.優化高中生價值觀念的原因

針對上述闡述高中生消費價值觀的問題，筆者提出了如下幾點對策：其一，家庭中的各個成員首先需要以身作則，在自身消費時進行合理且科學的消費計劃，形成榜樣作用，并且家庭需要針對孩子的實際消費以及必要所需，給學生提供合理的可支配資金，并在潛移默化中教育或者鼓勵其進行理財，從而形成良好的金錢觀念和理財行為；其二，在學校教育中應該有設立針對消費價值觀和消費行為的理論課程和實踐課程，通過理論與實踐的結合進行健康的消費行為教育，并拓展教育的內容、形式，以均衡學生的行為道德教育和學科教育；其三，高中生自身也要有意識的培養自己的消費價值觀念和消費行為，從而在正確的引導下，自身能夠快速的適應這樣的經濟生活；最后，全社會要統籌合作，共同為高中生的成長創造一個良好的外部大環境[3]。

結 論

綜上所述，從當下高中生對自身零花錢的支配看法來看，可以總結出當下的高中生消費中仍有盲目攀比、過度從眾等不良消費價值觀念的存在，而高中生是未來的重要消費群體，因此應該從個人、家庭、學校教育以及社會環境等幾方面共同入手，多方合作，從而實現高中生正確消費觀念的養成，保障其健康全面的發展。

參考文獻

[1] 龔曉粒. 對高中生零花錢管理現狀及相應對策研究[J]. 中國高新區， 2018（4）.

[2] 李云帆. 高中生消費現狀與教育對策研究[J]. 小作家選刊， 2017（27）.

[3] 閻嘉誠. 淺談高中生消費現狀與對策[J]. 知識經濟， 2017（2）：163-163.

作者簡介：周一睿，性別：女，民族：漢，出生年月：2000年12月。