淺談聲樂表演中個性化情感表達的重要性

鄭樹

摘要：聲樂表演的質量不僅僅在于表演者自身的技巧水平，同時還在于對作品中個性化情感的表達，究其原因主要是因為對作品中個性化情感的表達能充分的對作品的意境加以詮釋，不僅能有效激發觀眾對聲樂表演的想象，同時還能帶給觀眾不一樣的審美體驗。因此，學生在聲樂表演學習中就必須要給予個性化情感表達充足的重視。本文將從聲樂表演與個性化情感表達之間的關系出發，對聲樂表演中個性化情感表達的主要類型進行充分的分析，并在此基礎上就聲樂表演中個性化情感表達的重要性進行探討，進而針對聲樂表演中個性化情感的表達提出相應的建議。

關鍵詞：聲樂表演? ?個性化情感? ?情感表達? ?重要性

中圖分類號：J604.6? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）01-0040-03

個性化情感的表達在聲樂表演中顯得至關重要，要求學生能夠在教師的帶領下對聲樂表演作品的內涵及個性化情感進行充分的分析，并在此基礎上將其充分的融入到聲樂表演中，進而有效通過個性化情感的表達來突出其感染力，以促使聲樂表演的質量得到充分有效的提升。基于此，學生在聲樂表演學習中就必須要給予個性化情感的表達充足的重視，并采用合理有效的方式將其融入到聲樂表演中。

一、聲樂表演與個性化情感表達之間的關系

從現實層面來看，聲樂表演與個性化的情感表達之間有著非常密切的關聯，通過個性化情感的表達能切實有效的突出聲樂作品的靈魂。這主要是因為只有切實有效的對聲樂表演中的個性化情感進行表達，才能切實有效的通過情感的引導來提高聲樂表演的生命力，并在此基礎上通過情感的引導來激發觀眾的情感共鳴以提高聲樂表演對觀眾的吸引力。聲樂表演從本質上來看實際上就是一種情感的表達方式，而表演者最主要的任務就是通過有效的方式來對情感進行充分的表達，因此個性化的情感表達實際上就是基于表演者對聲樂作品體會而對聲樂情感進行傳遞的一種形式。此外，從另一種層面分析來看，聲樂在一定程度上也可看作是情感的一種特殊的載體形式，而聲樂表演則是在這一基礎上進行情感表達的方式，因此聲樂表演與個性化情感表達之間通常會表現為一種相輔相成的關系。

二、聲樂表演中情感表達的主要類型

從現實層面來看，聲樂表演實際上就是一種基于聲樂作品在自身理解基礎上通過自身情感的注入所進行的一項以聲音為主要的藝術表演形式，由于不同人在作品的感悟方面存在不同，因此其聲樂表達中的個性化情感表達也存在明顯的不同。就目前來看，聲樂表演中個性化情感的表達主要具有如下的幾種類型：

一是以歌詞為媒介的情感表達。以歌詞為媒介的情感表達強調的是一種基于語言訓練而進行的情感表達方式，要求學生能給予聲樂作品進行重復的誦讀訓練，以此來提高自身的吐詞能力。且基于個性化情感的表達在實際的誦讀過程中還必須要重視作品中情感的體現，這一形式的情感表達能賦予聲樂作品歌詞充足的生命力。

二是以節奏為媒介的情感表達。基于節奏的情感表達強調的是表演者在表演過程中對聲樂作品節奏的掌握，強調充分利用節奏所具備的強弱來對情感進行充分的表達。在通常情況下，強烈的節奏多用于對一些復雜情感的表現，而較弱的節奏則用于對一些和緩情感的表現。

三是以表演風格為媒介的情感表達。受多元因素的影響，對同一聲樂作品的表演往往有著不同的表演風格，而表演者只有對其有充分把握，才能真正有效的實現對作品中個性化情感的表達。在實際的情感表達中通常采用的是一種對情感基調進行表現來進行情感表達的方式，從而強化表演本身對觀眾的感染力。

三、聲樂表演中個性化情感表達重要性分析

聲樂是一門集技術性與實踐性于一體的學科，這就決定了在聲樂學習中，除了要強化技巧訓練，更為重要的是要注重情感表達，換言之，充分表現作品情感是提升藝術影響力的重要方法。情感表達是聲樂藝術的顯著特征，是歌曲演唱的核心內容，只有同時滿足聲音完美與感情完美條件的歌唱才可稱之為藝術;情感表達是提升聲樂演唱表現力的重要基礎，基于該表現力進行聲樂意境表達可以取得更為理想的效果。眾所周知，聲情并茂是演唱的基本要求，這里所提及的聲即聲樂技巧，情則指的是情感表達，利用歌聲進行情感表述是學習的主要方向，所以，準確把握聲樂表演中個性化情感表達是聲樂藝術學習的重中之重。下面就聲樂表演中個性化情感表達重要性進行分析：

（一）有利于提升表演吸引力

情感表達在聲樂表演中占據重要地位，發揮著不可替代的作用，這就要求靈活應用聲音與語言等技巧。而情感把握相較于聲音、語言應用而言存在一定的困難，從現實層面來說，情感表達在提升表演吸引力方面具有很大的優勢，因此準確把握情感表達方式至關重要。落實到實際，需要多渠道把握情感表達：首先做好表演前準備工作，即全方位了解與掌握聲樂作品內在價值與主要內容;其次重視作品選擇，結合自身演唱風格與實際水平選擇適宜的聲樂作品;再次注重作品意境體會與把握;最后多渠道滲透聲樂技巧，達到提升表演效果的目的。

（二）對激發想象力具有促進作用

藝術并非固定不變的，聲樂作品也不例外，觀察發現聲樂作品與時代背景密切相關，無論是作品內容還是作品情感在一定程度上會因時代背景的演變而發生變化。在進行詞曲演唱的過程中，需要在了解情境的基礎上發揮情境對感悟表達的積極作用，因為此種情感表達模式在激發想象力方面具有重要意義，所以在具體表演時需要合理把握自身情感并注意情感變化。第一，需要通過情感控制來集中表演注意力，避免受外界影響與干擾;第二，需要通過想象來營造活潑、和諧的情境，在提升吸引力的同時深化作品內涵;第三，需要以作品實際內容與價值為依據進行情感變化，提供不同的旋律與畫卷。

（三）是豐富聲樂審美體驗的有效渠道

聲樂表演中個性化情感表達還是豐富聲樂審美體驗的有效渠道，針對這一特征，在聲樂學習或表演中需要做好以下兩方面工作：一是呈現音樂旋律對應的主體，二是注意主體體驗。在表演時可以將其他同學視作體驗主體，從而在充分彰顯聲樂表演魅力的同時提升他們對聲樂表演魅力的認識與感受，只要他們產生這一深刻的感受，則會對聲樂表演產生一定的興趣，從而通過靈魂交流深層次感受聲樂表演魅力，促進聲樂審美體驗提升。

四、關于聲樂表演中個性化情感表達的策略

（一）通過想象進行個性化情感表達

如前文所述，聲樂表演中個性化情感表達具有極其重要的現實意義，從某種程度上說，情感是聲樂藝術的靈魂。要注意的是，情感表達并非一蹴而就的，需要以歌唱情感激發促聲樂表演情感表達，而修養與審美是情感激發的關鍵因素，所以在學習或演唱過程中需要高度重視修養提升與審美培養。另外，歌唱情感相對豐富，無論是變化還是升華都具有一定的奇妙性，要想充分表達這種巧妙情感，則需要大膽想象，以表演內容為依據進行充分想象，進而融入作品，身臨其境的感受聲樂作品情感，從而富有情感的進行表達，提升聲樂表演感染力。

（二）重視音樂技巧與文化素養的提升

聲樂作品主要由文學藝術形式與音樂因子組成，所以在課堂學習中，除了要注重音樂技巧培養還要重視文化素養提升。相比較而言，音樂技巧培養相對簡單，通過長期性學習或訓練則會得到大幅度改善。而文化素養提升是一項相對復雜的過程，涉及多方面內容，需要不斷學習、總結、更新、沉淀。從這個層面來說，在日常培養音樂技巧的過程中應提高對文化素養提升的重視，遵循循序漸進的原則進行培養與提升，這樣才能更好地適應聲樂演唱要求，在理解聲樂作品的基礎上以良好的聲樂技巧與文化素養進行聲樂演唱個性化情感表達，最大限度地提升聲樂藝術影響力與吸引力。聲樂藝術強調互動，而非純粹的自我表現，所以具備豐富的文化素養是促進聲樂表演個性化情感表達的重要保障。

五、結語

總而言之，要想切實有效的提高聲樂表演的質量，首先就必須要給予作品個性化情感的表達充足的重視。要求學生能在明確聲樂表演與個性化情感表達之間關系及其主要表達形式的基礎上，充分強化自身對個性化情感表達在聲樂表演中重要性的認知，進而通過合理有效的方式將其切實有效的融入到聲樂表演中，以確保切實有效的通過賦予聲樂表演個性化的情感來提高聲樂表演的生命力，并在此基礎上切實有效的實現對觀眾的吸引。

參考文獻：

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