新課程背景下初中英語語法教學分析

【摘要】隨著我國的快速發展，在各個區域都與國際接軌。英語作為一門國際通用的語言，在國際交往中顯得尤為重要。在目前新課程改革中，有些教師認為在英語授課中不講英語語法就是新課程改革，導致了部分學生在學習英語時出現了許多問題，影響了學生英語水平和能力的提高。以此研究了初中英語教學中方法中的隱患，并給出相應解決措施。

【關鍵詞】初中英語;教學方法;解決對策

【作者簡介】王敏，南京民辦育英外國語學校。

引言

初中階段的英語課程是以后學生學習英語的基礎，在實踐中，過多教師在課程中過分重視教學結果，忽視了教學過程。為了取得良好的成績，輕視了對學生的培養。造成了學生高分低能的情況。英語作為三大主科之一，也隨著新課程改革的實施進行創新，其改變了以傳統應試教育為主的教學方式，著重培養了學生的英語綜合能力。

一、初中英語語法教學的重要性

1.語法是學習的基礎。談到語法教學的重要性，首先要知道初中英語教學的地位，基礎知識都是教學的重點。初中英語是語言學習的基本點，也是最重要的開始。學習語法的目的不只是為了學生掌握語法，更重要的是讓其獲得學好英語的能力。語法是初中英語必不可少的一部分，能夠為以后學習英語做好鋪墊。具備一定的語法能力能夠更有效地提高學生的英語水平和對學習英語的積極性。

2.語法的掌握影響對英語的進一步學習。語法是學習英語的途徑，只有語法學的好，才能提高英語的水平。就初中英語語法而言，難度不如高中英語，高中英語難度較大，語法內容較為相同，像動名詞、復合句等需要學生們理解和掌握。初中英語語法內容比較復雜，學生對語法的掌握程度直接影響其接下來對英語的學習。沒有較好的學習到語法知識，在以后以及高中的英語課程中會導致學習積極性降低。

二、初中英語語法教學中常見的現象

1.語法教學靈活性差、主體單一。一直以來，教師的教學方式都是千篇一律。傳統的教學方法，使學生對英語學習沒有很高的喜愛。教師只是一味的傳授和講解知識，學生也只是被動的接受，并沒有參與其中。忽略了學生的互動性和積極性。此外，教師也未能成立學習小組，同學間也沒有學習方法的交流，沒有激發學生的學習興趣，使得學生學習英語的積極性降低。個別學校的英語老師或是其他高校的畢業生，部分老師發音不標準，在進行教學時，只是簡單的單詞和語法，并沒有傳授給學生實用的英語知識，導致學生在日后的學習中感到吃力，英語綜合能力得不到提升。

2.語法容易被忽視。語法是學習英語中最重要的基礎，同時也是教師教學的難點和重點。如果要學好語法，就需要投入許多的時間，但是在中考英語考試中，關于語法的考點并不多，教師認為花太多時間在語法上并沒有必要，對考試也不利。所以對語法教學的時間減少，英語語法得不到重視。最基本原因就是單純培養學生應對考試的能力還在大多數教師腦子里深根固柢，學生們主要以英語分數為主。在這種應試教育的影響下，英語的語法教學得不到重視，進而影響了學生的個人英語水平。

三、對初中英語語法教學的問題給出解決措施

1.創造情境式教學。教師要想提高學生的英語水平，就要調動學生的積極性。初中生由于年齡特征都比較愛玩游戲。教師可以把英語帶入游戲中。比如：教師可以在課前把關于表示家庭成員、親戚、朋友等詞語做成卡片。課上先說明游戲玩法：一名同學走到講臺前面，臉朝向其他同學。教師拿出一張卡片給這位同學。這位同學用自己的話表明卡片上的詞語，例如sister，學生可以說：it is a child of a family. It is a girl. It has 8 letters./the first letter of the word is.其他同學可以猜出卡片上的名字。又比如cook，學生可以說：it has 4 letters .it is in the sentence “my mother cooks good meals.”she or he works in the kitchen.等等，這樣不僅提高了學生的積極性，同時在游戲中不知不覺得掌握語法知識，對提高英語語法學習有很大的幫助。

2.夯實語法基礎、深入學習。語法教學在英語教學中占有很大的比率。在學習英語的前提下要先使同學們掌握語法知識，幫助學生鞏固基礎。如果沒有較好的語法能力，那其也沒有辦法跟隨教師的講解繼續學好英語知識，在以后的聽說教學中也會遇到學習障礙，導致學習效率下降，積極性減少。此外，在初中階段，學習英語語法知識的重要來源是英語課堂，教師也應當充分在課堂上帶領學生提高英語語法知識，做好語法教學備課，舉一個例子：“there be....”，教師首先要先向同學講解其意思即“某處有某物”，并說明用法，教師可以列出幾個類似的句子，讓學生照著仿寫：“there be a dog.”、“there be a apple”。學生會快就掌握了“there be”的用法。可以用這種教學方法去引導學生在語法知識的海洋里遨游，為以后學習英語知識夯實基礎，也讓其重視到學習語法的重要性。

四、結語

總而言之，英語語法教學對提升學生英語能力水平有著重要的影響。打破傳統的教學方式，不再因為考試的牽制而忽略對學生能力的培養，新課程的實施，同樣也要求教師不斷創新教學理念，改進教學方法，以學生為中心，激發學生的興趣，提高其對英語語法學習的積極性。帶領學生更好的掌握的英語語法知識，提升學生的英語水平，為以后學習英語打下良好的基礎。

參考文獻：

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