初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究

何滿海

【關(guān)鍵詞】 初中語文;閱讀教學(xué);個(gè)性化

【中圖分類號(hào)】 G633.33

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）02—0054—01

“個(gè)性化閱讀教學(xué)”就是以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，以注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、因材施教為基本教學(xué)策略，在語文閱讀教學(xué)過程中，通過激發(fā)閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需要選定個(gè)人閱讀目標(biāo)，選擇文章中自己喜歡的內(nèi)容，用自己擅長的方法，循著自己的思路，去獲得自己獨(dú)有的感受和體驗(yàn)。

閱讀應(yīng)該是學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不要被教師的講解所代替，應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，積極主動(dòng)地思考、尋求問題的答案，通過個(gè)性化的思考、個(gè)性化的選擇、個(gè)性化的質(zhì)疑、個(gè)性化的積累、個(gè)性化的表達(dá)，使“個(gè)性”在閱讀教學(xué)中得到張揚(yáng)。

那么，如何在初中語文課上開展個(gè)性化閱讀教學(xué)呢？筆者認(rèn)為可以從幾個(gè)方面來展開：

一、個(gè)性化閱讀的前提是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面

現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成為人們不可缺少的活動(dòng)，它是處理、采集信息的一種手段。閱讀能力的培養(yǎng)就是要幫助人們快速瀏覽信息、掌握信息，在閱讀中獲取新知識(shí)。而現(xiàn)在的語文教學(xué)存在著一個(gè)嚴(yán)重的問題：信息量少，一堂課的教學(xué)超越課本，跳出課本的時(shí)間太少，只圍繞課本的時(shí)間居多。筆者認(rèn)為，大量閱讀課外書籍，跳出課本是進(jìn)行個(gè)性化閱讀教學(xué)的前提。教師在閱讀教學(xué)時(shí)，要盡可能地翻閱一些資料，補(bǔ)充新信息，要大膽地跳出課本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較閱讀，學(xué)會(huì)同中求異，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提出自己個(gè)性化的見解和主張。……