提高小學(xué)生環(huán)保教育的有效策略

梁玉潔

【摘要】? 提高小學(xué)生的環(huán)保教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本課題通過(guò)班級(jí)教育、少先隊(duì)活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)公益活動(dòng)等來(lái)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親自參與環(huán)境保護(hù)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士從我做起，從身邊的小事做起。從而探索出提高小學(xué)生環(huán)保教育的有效途徑，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】? 環(huán)保 教育 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】? G623.5 ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）01-089-01

我校地處城中村，百分之七十以上的學(xué)生都是來(lái)自進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工隨遷子女，這些學(xué)生普遍存在著個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)保行為習(xí)慣相對(duì)比較差，環(huán)境意識(shí)淺薄等問(wèn)題。居于以上的情況，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行《小學(xué)生環(huán)保教育實(shí)踐研究》的課題研究，我們采取以下的策略并取得的效果。

一、結(jié)合課堂學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育的重要性

課堂是滲透環(huán)保教育的重要途徑。每個(gè)學(xué)期初，教導(dǎo)處要求教師們依據(jù)思品課、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)，環(huán)保教育等各學(xué)科特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育素材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在實(shí)施教學(xué)的“三個(gè)維度”時(shí)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行滲透、深化、擴(kuò)充，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，也是學(xué)生獲取環(huán)境保護(hù)知識(shí)的主要渠道，做到有課就有環(huán)保。同時(shí)也要求在其他科目課堂上盡可能潛入環(huán)保知識(shí)滲透和灌輸。

思品課：如部編教材二年級(jí)《道德與法治》課，老師執(zhí)教的《我愛(ài)整潔》中就圍繞學(xué)生自身和我們的生活環(huán)境層層遞進(jìn)的開(kāi)展了環(huán)境教育，以下是我校湯老師的課程設(shè)計(jì)片段：

活動(dòng)一：這樣做好不好

師：小朋友們，你們從身邊發(fā)現(xiàn)了個(gè)人和環(huán)境的整潔問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們隨著皮皮一起打開(kāi)書(shū)本第3頁(yè)，讓我們一起來(lái)看一看吧！

師：明明、紅紅、亮亮這三個(gè)小朋友你們看看他們這樣做好不好？

生：不能邊吃蘋果邊玩玩具，應(yīng)該吃完蘋果把果核丟進(jìn)垃圾桶洗完手再玩玩具。我們應(yīng)該要把自己的書(shū)桌收拾干凈，這樣才能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：相信我們班的孩子都會(huì)像紅紅一樣做一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。

……

語(yǔ)文課：語(yǔ)文是開(kāi)展環(huán)保教育不可缺的一個(gè)主要課程。在語(yǔ)文教材中，我們老師在執(zhí)教課文：《泉水》、《這片土地是圣神的》、《只有一個(gè)地球》、《一個(gè)小村莊的故事》、《動(dòng)物與植物——人類的好朋友》、《兩只鳥(niǎo)蛋》《美麗的小路》《最后一頭戰(zhàn)象》等課文，教師在教學(xué)中都會(huì)因課制宜的對(duì)學(xué)生開(kāi)展了環(huán)保教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知及滲透了環(huán)保教育的內(nèi)容。

美術(shù)課：美術(shù)教學(xué)中的手工制作《瓶子上的花衣裳》，《走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界》;《郵票上的圖案（環(huán)保郵票）》等內(nèi)容，如音樂(lè)課上，老師在教學(xué)《手拉手地球村》;《春天在哪里》等歌曲時(shí)，學(xué)生都能入情入境的唱，唱出自己心中對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，我們教師都有滲透環(huán)保教育。

科學(xué)課：科學(xué)課上，我們的老師充分利用《變廢為寶》這個(gè)主題，通過(guò)學(xué)生觀察生活，充分利用身邊用過(guò)的材料進(jìn)行再次創(chuàng)造再利用，如學(xué)生利用塑料瓶割切成兩半，一半用來(lái)種花，一半用來(lái)做漏斗，還有學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成《垃圾分類》，還有的孩子利用舊報(bào)紙、塑料袋等制作成太陽(yáng)帽、服裝等科技作品。

二、以校內(nèi)、校外活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境教育，是環(huán)保教育的必要補(bǔ)充

1.校內(nèi)：（活動(dòng)一）通過(guò)大隊(duì)部根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，按照低、中、高三個(gè)年齡段在學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)我校園、綠在校園、美化校園”，“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”、“如何處理垃圾”、“熱愛(ài)地球媽媽”等一系列的校園主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真切體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

（活動(dòng)二）大隊(duì)部還通過(guò)開(kāi)展“校園是我家，清潔靠大家”的活動(dòng)，天天十分鐘晨掃清潔我們的校園，每一天，通過(guò)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，如指甲、頭發(fā)是否長(zhǎng)，衣服是否干凈整潔，教室的保潔情況等進(jìn)打分、評(píng)比，每周都進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，校長(zhǎng)、書(shū)記親自頒獎(jiǎng)。通過(guò)這樣的評(píng)比，學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并養(yǎng)成保潔校園衛(wèi)生的的習(xí)慣。

（活動(dòng)三）利用節(jié)假日，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

2.校外：由學(xué)校大隊(duì)部積極組織學(xué)生參與一系列校外環(huán)保教育活動(dòng)。

活動(dòng)一：少先隊(duì)攜手廣西藝術(shù)學(xué)院和廣西大學(xué)生志愿者一起開(kāi)展主題為“保護(hù)地球媽媽，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”的慶“六.一”主題大隊(duì)會(huì)。活動(dòng)中有文藝匯演、環(huán)保知識(shí)搶答、有環(huán)保服裝秀、“廢物利用”現(xiàn)場(chǎng)手工制作比賽，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保先鋒起到了較好的教育效果。

活動(dòng)二：學(xué)校通過(guò)家訪與家長(zhǎng)商量對(duì)策，在“無(wú)零食校園”的工作中，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的大力配合，杜絕了垃圾制造的源頭，禁止攜帶糖果等零食入校，并且把這個(gè)要求納入了班級(jí)的流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，努力打造“無(wú)零食校園”。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校的共同努力，“無(wú)零食校園”的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。孩子們不僅養(yǎng)成了不帶零食進(jìn)校園的習(xí)慣，很多孩子已經(jīng)開(kāi)始與零食做斗爭(zhēng)，參與到“拒絕零食”的戰(zhàn)斗中去。

活動(dòng)三：在家進(jìn)行家庭配合講環(huán)保，如“垃圾分類，廢物利用”廢電池的危害及回收。垃圾分類處理好處多。孩子們還學(xué)會(huì)利用身邊的資源，如廢紙、易拉罐、塑料瓶等材料進(jìn)行再利用，師生做出的作品用來(lái)裝飾學(xué)校、家里的墻面、房間，有的學(xué)生小制作選送城區(qū)評(píng)比，獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、通過(guò)“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體相結(jié)合，讓學(xué)生親自參與環(huán)境保護(hù)，人人能環(huán)保衛(wèi)士從我做起，從身邊的小事做起

學(xué)校通過(guò)廣泛開(kāi)展“愛(ài)清潔、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)家園”“花樣校園”“‘美麗江南·生態(tài)鄉(xiāng)村綠色校園”等實(shí)踐活動(dòng)，多樣式的校園綠化、美化校園環(huán)境活動(dòng)，創(chuàng)建我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校門口、教室走道兩旁等開(kāi)展種花活動(dòng)。學(xué)校組織全體師生學(xué)校周邊的環(huán)境特別是白沙菜市，師生在活動(dòng)中熱情高漲，活動(dòng)效果良好。鼓勵(lì)廣大少先隊(duì)員回家后，在家里的房前屋后、陽(yáng)臺(tái)屋頂種花植綠。并以文字、圖片、視頻等形式記錄自己種花植綠的過(guò)程。

總之，我們通過(guò)學(xué)校教育、少先隊(duì)活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)公益活動(dòng)等途徑，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)養(yǎng)成講文明、講環(huán)保的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)生活的領(lǐng)悟，并從中增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。經(jīng)過(guò)五年來(lái)課題組成員的努力，我們探索出小學(xué)生環(huán)保教育的有效途徑，并為我市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城獻(xiàn)出自己的一份力量。