理工類高校大學生文學修養提升初探

【摘要】面對時代發展的嚴峻現實，社會對大學生的能力要求越來越高，而目前理工類高校大學生文學修養嚴重缺乏，勢必對大學生的發展造成影響。本文將對理工類高校大學生文學修養的提升進行粗淺地探索，以尋找有效的策略和途徑。

【關鍵詞】大學生? 文學修養? 提升? ?措施

隨著教育改革的不斷深入，文學修養在大學生人文素質的培養中發揮著越來越重要的作用。文學修養提升不僅可以充實大學生的課余生活，還可以促進大學生的全面發展。

一、文學修養的概念

老舍說：“生活經驗、社會主義思想與道德品質、寫作技巧，和文學知識都湊在一處，才能算是文學修養。”朱光潛說：“文學修養，第一是人品的修養，其次是一般學識經驗的修養，第三是文學本身的修養。”又有人說，一個人的文學素養表現在談吐、氣質、胸懷、思想方面。筆者以為“文學修養”是復雜的概念，是一個人通過文學方面修煉內化形成的性格氣韻，駕馭文學的能力，待人接物的涵養，思想道德的氣度等素質的綜合。

二、提高大學生文學修養的意義

文學的歷史源遠流長，文學的內容博大精深，提高文學修養對大學生有著非常重要的意義。

（1）有利于大學生是對文化的傳承。中國文化源遠流長，傳承這些文化精髓是每一個大學生的責任和義務。

（2）陶冶大學生的性情。走進文學就走進美麗的大自然，就走進了心靈的佳境，就走進了純情的熾情，就走進了生命的靈動，更走進了人生的高度。

（3）健全大學生的人格。提高文學修養，也就教會了大學生明辨是非、辨別真偽、通達事理的能力;文學讓大學生學會堅守節操、堅持本性、堅守人格，豁達樂觀，堅強自信。

（4）提升大學生的審美能力。文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。置身文學中，讓你明白“不思量自難忘”才是至高的愛情境界，“一寸光陰一寸金”才是忘我的至純高度，“天生我材必有用”才是難得的滿滿自信，“留取丹青照汗青”才是最高的理想追求。

三、大學生文學修養的現狀及其原因

（一）理工類高校大學生文學修養的狀況不容樂觀

現在理工類高校大學生的文學修養遠遠沒有達到應有水準。

（1）文學的基本功不扎實。知識面狹窄，知識構架不系統。

（2）寫作水平低下。應用文的寫作格式問題嚴重，文章內容單薄，沒有生活氣息;論文論據不足，論證不深刻，質量不高。

（3）文學的底蘊不足。文學知識的儲備量不夠，對古典文化的閱讀有限，對浩如煙海的詩詞元曲的背誦積累太少，文學名著研究者寥寥無幾。

（4）文學的綜合素養欠缺。言談舉止中缺乏古典文化熏陶的溫婉、高雅、自信、豪放之氣，不會朗誦，不敢演講，整體鑒賞能力薄弱，文學創新精神沒有養成。

（二）大學生文學修養不高的原因分析

影響大學生文學修養提升的原因是多方面的，有社會的原因、有教育的原因，有學生自身的原因。

（1）學校教育對文學不重視。隨著社會競爭壓力的不斷增加，大學教育著重點在于專業化教育，著力提升了學生的專業化水平。這樣一來就大大降低了文科專業在大學教育中的地位，使得大部分學校忽視了對文科專業的發展。

（2）學生對文學學習的耐心不夠。文學知識的積累、運用、鑒賞、研究，是一個復雜的、需要長期積累的持續性學習過程。面對忙碌的學習生活，很多大學生逐漸放棄了對文學的學習。

（3）急功近利思想作祟。隨著社會對人才要求的不斷提高，再深造、就業的壓力越來越大，受這些的影響，大學生的學習很早就關注就業，忽視興趣;注重了專業，淡化了文學的傾向。

（4）浮躁的社會風氣的影響。發達的媒體和網絡，追求金錢的風氣，吸引著大學生的目光，專注于文學的心境大打折扣了。

四、大學生文學修養提升的措施和辦法

提高文學修養，需要學校的重視和個人的努力，需要全社會的力量配合。

（1）高校要轉變教育觀念。高校應重視文學素養的培養，本著全面提升大學生文學素養的宗旨，轉變文學素質教育模式，完善文學素質教育的課程體系，重視課堂的主陣地作用，通過強化教師的能力，優化教育資源，創新教學方法等方式，全面提升學生的文學素養。推進文學欣賞課程內容多元化和教學形式多樣化，幫助大學生增強對文學作品的閱讀能力，提高對文學作品的賞析能力。

（2）高校要營造良好的文學教學氛圍。高校在校園建設中，要充分重視文學元素，真正體現經典文化對全面人才培養的意義和作用。不斷提高校園文化的品味和檔次，努力建設健康向上、生動活潑的校園文化。開辟高品位的文學欄目，開展高規格的文學活動，營造濃郁的學習氛圍。以此，讓學生在積極、陽光中提升文學修養。

（3）社會文化環境引領。社會各種有效資源也應積極加入到傳統文化教育當中，共同育人。近年來，央視在這方面做了很大努力，《漢字聽寫》《成語大會》《詩詞大會》《朗讀者》等專題，掀起了強烈的文學熱和文化熱，點燃了大學生提升文學修養的熱情。

（4）大學生自覺加大提升文學修養的力度，強化自身的全面發展。有計劃地博覽文學書籍，讓讀書成為一種習慣。三次登上《中國詩詞大會》的北大工科博士生陳更說：“碰到喜歡的詩詞，把所有能搜集來的注釋、賞析統統看一遍，了解題材、歷史背景、詩人心情等一切相關因素，每三個月，還要溫故而知新。”古典的、現代、熱門的書籍都要廣泛涉獵，讀書萬卷，行路萬里。積極參加文學活動，提升能力。大學有廣泛的文學社團和豐富的文學活動，大學生要爭取參與機會，讓自己在活動中得到鍛煉，事半功倍地提升文學修養。嘗試文學創作，向文學的高峰邁進。將自己對生活的感悟用散文的形式講述出來，將生活中的美用詩歌的形式展現出來，讓自身的文學綜合實力得到切實的提升。

社會、高校、大學生都要清楚地認識到提升大學生文學修養的重要性，并且不斷尋找提升的途徑和方法，為實現中華民族偉大復興，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務做出貢獻。

參考文獻：

[1]老舍.老舍說文學.

[2]朱光潛.一個人的文學修養如何，要看這三點[Z].

[3]張大帥.工科大學生人文素養提升的思考[J].戲劇之家，2017.

作者簡介：車路平（1990-），男，漢族，陜西洛川，大學生教育管理及思想政治教育，助理工程師，碩士。