優秀大學生應具備的基本素質探究

趙猛

摘 要：大學生群體是社會主義建設的接班人，加強大學生素質建設，提高大學生素質水平，是促進我國社會向著現代化發展，促進人全面發展的核心工作，同時也是大學生承擔國家建設使命的重要體現。本文主要結合馬克思主義人才觀，分析了優秀大學生應該具備的基本素質，希望通過本次研究，對進一步提升大學人才培養質量有一定幫助。

關鍵詞：優秀大學生 基本素質 人才培養

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）02-0-01

當代大學生的基本素質，直接關系到未來國家建設方向及社會主義現代化建設的成敗。十八大以來，提出了全面建成小康社會的偉大目標，在這個目標實施過程中，就需要優秀大學生發揮其應有的作用。高等教育肩負著培養社會接班人，全面推行素質教育的責任，在人才培養目標制定的過程中，應充分認識到優秀大學生應該具備的基本素養，引導大學生不斷完善自己，提升綜合能力，為國家現代化建設，為社會主義現代化建設發揮應有的作用。

一、思想道德素質

思想道德素質是指大學階段的學生要有崇高的理想，遠大的抱負，堅定正確的政治方向，具有較強的倫理、社會公德和法律意識，對集體、民族、國家、社會、有明確的責任感和義務感，這種素質是指導大學生向前進步，促使大學生成功的重要素質。大學生的思想道德素質包括了思想素質，政治素質和道德素質。思想素質就要求大學生具有辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀、價值觀，集體主義的人生觀和價值觀。政治素質就是要求當代大學生應該始終堅持中國共產黨的領導，要深刻擁護和理解中國共產黨的基本理論、基本綱領、基本工作路線，對現在的形勢作出正確評估，熱愛祖國、熱愛民族，具備正確的民主和法制觀念。而大學生的道德素質主要包括了社會公德和職業道德兩個方面。思想道德素質中的各種素質，是當代大學生所必須具備的素質。在大學教育開展過程中，做好大學生思想道德教育，首先應該找準切入點，從教育引導和灌輸入手，不斷提升大學生的道德意識。開展大學生思想道德素質教育，是高等教育的基礎工作，也是當前高等教育學生思想道德素質亟需解決的重要問題。在全新歷史時期，要想確保大學生具備良好的思想道德素質，就需要大學生首先對我國社會主義道德的要求和基本內容作出了解。高等教育工作開展過程中，構建完善的育人環境，是提升學生思想道德水平的陣地，優良的傳統教育是實施思想道德素質教育的重要基礎，提升學生干部的修養，是大學生思想道德素質教育的突破口，良好的道德行為，是做好大學生思想政治教育的重要支撐。

二、業務素質

當代大學生業務素質培養要突出創新性，創新能力是未來人才競爭的關鍵素質，大學生的創新素質主要體現在創新意識，思維能力，技術精神等多個方面。是人獲得成功的根本素質，是個體素質結構中綜合性最強的素質，也是最高能力最高級別的一種素質。當代高等教育在發展過程中，應該將創新能力培養放在高等人才培養的首要位置去抓，將其作為核心。高等教育所培養人才質量高低，應該以創造力的高低來進行衡量。優秀大學生在日常學習和接受高等教育過程中，首先應該不斷培養自己探索自然科學知識的興趣和自主獲得知識的能力，讓大學生能夠盡快接觸到與科研相關的工作，并確保學生能夠將課堂學習到的知識應用到實際，深入到科學技術的前沿陣地。在科研工作開展過程中，發現新問題，提出新方法，作出新論斷。同時還要堅持全面教育改革的方針，強化基礎學科教學改革，勇于把握前沿學科，促進各個學科之間交叉結合，實現文理互補，確保培養的人才不僅具有廣博扎實的基礎知識，還具備較強的學科綜合能力。高等院校還應該積極為當代大學生參加對外交流，學科間交叉滲透創造必要條件，在校園內部營造良好的學術氛圍，要切實把握當代大學生的思維能力，鼓勵當代大學生要勇于沖破傳統理念，大膽創新，發現新問題，提出新想法。

三、科學技術素質

優秀大學生的科學技術素質集中體現了做一名優秀人才的科學思維創造能力，以及先進技術工具的發明和運用能力。科學技術素質應該以科學理論知識為核心，堅持實事求是的科學態度，這項素質是大學生掌握真理，探索真理，繼承人類文明，進行知識創新的核心素質。優秀大學生的科學技術素質中，最為重要的是分析能力，超越能力和創造力。優秀大學生的科學技術說白了就是追求真善美，追求真相的智慧、精神、情感、理想、氣質、人格和相關修養，要求大學生能夠將智商、情商有效結合。大學生的科學技術素質，既包括了科學知識、方法、理論、觀念、思想，又包括了思維、智慧、研究能力、發明能力、創造能力、應用能力。要想切實提高優秀大學生的科學技術素質，首先應該對高等教育的人才評估方式進行革新，創新評價標準樹立以科技素質評價人才的教育理念。同時還應該對現有的課程結構進行革新，以提升大學生科學理論和科學知識水平為出發點，重新構建大學生科技實踐內涵，進一步深化當代大學生的科技道德品質和科技實踐。

四、身體和心理素質

身體素質是學生一切素質培養的基礎，健康的體魄，是當代大學生為國家建設為人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的重要體現。當代大學生應該具備良好的身體素質，包括身體健康，發育良好，具備相應的運動技能，堅持體育鍛煉，有終身體育運動的習慣，具有較強的競爭意識和合作意識與突破困難的毅力。心理素質是個體認識自我，認識周圍環境，認識他人，并以此做出相應調整的能力。針對當代大學生容易出現心理障礙和心理疾病的現狀，高等教育工作者應該以此做出相應調整，注重對大學生心理素質教育，提升當代大學生的適應能力。在日常教學過程中，要逐步引導大學生樹立正確對待人生飼喂觀念，引導學生樹立正確的人生觀，價值觀。同時還要適當的對大學生進行挫折教育，提高學生自身素質，將新的教育和思想政治教育有效結合，適當調整。必要時可以開展心理咨詢服務，及時發現和解決大學生的心理問題，促進身心健康發展。

參考文獻

[1]崔慧敏，張向紅，崔占全.當代大學生應具有的素質與能力[J].中國環境管理干部學院學報. 2006（01）

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