當代大學生擇業觀現狀及對策研究

譙娜 顏詩桐

摘要：大學生作為社會重要的人力資源，應該正確面對社會的選擇，不僅需要有一個正確的擇業心態，同時也應該進一步提高自身素質，了解社會需求，進行正確擇業。本文根據目前大學生就業情況的調研情況，提出當前大學生擇業、就業的現狀以及存在的問題，并針對這些問題提出解決方案，為大學生樹立正確的擇業觀、就業觀做出指導。

關鍵詞：大學生；擇業；擇業觀

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0035-02

一、大學生擇業觀現狀及存在的問題

（一）過于注重薪酬待遇

現階段頻頻出現“大學生找不到工作”的新聞，又出現企業招不到人才的現象。究其原因，是大學生在擇業時太過于注重公司薪酬待遇，而不去考慮企業給予的其他條件，如個人發展空間、提升自身能力等方面。應屆生求職網針對“2017屆”大學生展開了理想薪資大調查，回收的問卷數據顯示：44.1%的畢業生給出的理想薪酬為5000元以上，而2017年全國本科應屆畢業生起薪平均4854元/月，太過于重視薪酬待遇會導致大學生在擇業時錯失適合自身的工作，并且畢業生對自己在校期間所獲得的成績沒有足夠的認識，視野僅局限于校內，外界信息匱乏，導致對自身認識不足，從而造成對未來薪酬的期望值與自身能力不匹配的問題。而對自身實力和外界信息接受不足，導致絕大多數大學生只考慮短期眼前利益，而不想在企業工作的長期發展與成長。

（二）過于追求穩定工作

在很多家長心目中，類似于公務員、事業單位的員工等都屬于“鐵飯碗”，因此要求子女找類似工作。正是因為這個原因，容易造成“畢業生找不到工作，企業招不到人才”現象的出現，大企業通常會有較優秀的求職者擠掉應屆生，大學畢業生又因為不愿進民營企業而導致民營企業招不到人才。從2017年就業數據中發現，“17屆”畢業生仍然偏好國企、事業單位等穩定工作，但超過六成就業于民營企業。作為職場的新生代，擇業取向一如分析所現，受到社會傳統就業觀和父母觀念的影響，國有企業依舊最受畢業生青睞，并且期望簽約比例達到30.2%。

（三）就業準備不充分

首先，大學畢業生在求職時，不能明確自身的職業需求，是要找與自身專業對口的工作或者是跨專業求職，大多數畢業生沒有明確的目標，在投簡歷時也是廣撒網。市場不同類型的崗位存在明顯的供需差異，一些熱門崗位出現供大于求、競爭激烈的狀況，基于現實情況，當代大學生在擇業時，更容易偏離自身專業，甚至找不到方向去選擇既適合自己的又迎合市場同時供需未達到過分飽和的職位。

其次，實習經驗不足。如上所述，大多數企業在招聘時更樂于招聘一些有工作經驗的求職者。在面對應屆畢業生時，實習經歷就顯得尤為重要。企業想要確定應屆畢業生是否能夠開始接受工作并盡力將任務完成的更好。而如今，只有一小部分大學生有過實習經歷，并且在實習中接觸到了專業知識。而對于大部分沒有實習經歷的大學生來說，對工作初期的想象太美好，而缺乏實習經驗導致其進入工作崗位時，很少能很完美地適應工作強度與環境。最后，畢業生角色轉換較慢。從校園到企業，從學生到工作者，環境和生活的變化會給大學生求職者帶來一定的沖擊，讓其不能合適地投入到工作中，不能完美地完成工作任務，無法與同事相處融洽等，這些都是橫亙在大學生求職者中的問題。

二、大學生擇業觀存在問題的原因分析

（一）缺乏自我認知

如今大學生在擇業時，對自我認知過高，沒有對自己的社會定位有一個較清楚的認知，導致畢業生在擇業時過分追求與自己自身實力不符的薪酬待遇。除此之外，畢業生的攀比心和對大學教育的誤區，認為畢業母校即王道，跟同公司專科生比起來，有一種優越感，而不考慮工作經驗和工作能力等方面，自我評價過高，這樣就會導致畢業生在擇業時會產生盲目追求薪資待遇的病態心理，從而導致失業率較高，企業空缺崗位也十分多的局勢。而大學生對自身條件等方面的考量不透徹，也常常導致當社會總體趨勢改變時，大學生擇業觀也隨之改變。以上所有方面究其根本，是大學生此時也處于迷茫的狀態，完全對自身能力與日后期望值和發展目標沒有一個清晰的了解。

（二）環境對大學生擇業影響較為嚴重

環境對一個人的生活及習慣的養成有著很顯著的影響，而大學環境對大學生的影響也是潛移默化的，首先大學教育對一個學生的價值觀、人生觀、世界觀的影響直接又明顯，不僅僅是大學生在學校受到教育的程度，還有很大一部分是大學對其認知產生的影響，學生就業不愿意低就，認為自己是某某高校出身，應該就業很容易。再者是家庭環境對大學生擇業的影響，家庭因素對大學生擇業的影響從出生就開始奠定了基礎，導致大多數畢業生在擇業時完全按照父母的想法，而父母大多數都結合社會發展大趨勢與孩子自身條件希望孩子走最熱門的發展路線，進而導致某些行業就業競爭壓力十分大，而有些行業卻十分冷門。總之，目前整體環境對大學生擇業的影響效果十分可觀，不管是內在生活環境還是外在整體社會大環境。

（三）科技的發展對大學生的知識結構提出新的要求

隨著科技的發展，就業難產生的原因一定程度上是由于基礎的勞動行業被機器替代，各個領域需要的不再是基礎勞動者，而是高端人才。社會發展的步伐很快，以至于大學生在對階段發展的認識還不算特別清楚時，就已經進入到了下一發展階段，而這種快速的發展變化既給大學生帶來了機遇也帶來了很大挑戰，而此時，調整自身適應社會主流趨勢的變化才能在這場競爭中脫穎而出。

三、引導大學生樹立科學的擇業觀的具體建議

（一）增強就業指導課程覆蓋廣度

從畢業生對學校開設的就業指導課或講座的幫助程度看，有8.2%的畢業生認為幫助很大，有19.0%的畢業生認為幫助較大，有50.4%的畢業生認為幫助一般，有15.3%的畢業生認為幫助較小，有7.1%的畢業生認為沒有幫助。目前，全國各大高校幾乎都有開設就業指導課程，但是對大學生擇業與就業的影響效果甚微，究其原因，一方面是課上使用的數據較為老舊，使大學生對自己的專業和就業前景的認知產生了較大的偏差。另一方面則是由于課程對大學生的實用性較低，不能讓大學生對自身能力有清楚的認識，也沒有達到使其認清自己發展方向的目的。所以，增加就業指導課程的覆蓋面對大學生擇業與就業可以起到很大的幫助作用。

（二）科學規劃職業生涯

大學生在如今的人才市場競爭下，不僅要結合自身專供的領域，還要及時了解市場的信息，在學透徹自身專業的同時，還要結合自身愛好與特長多發展其他方面的才能。人才的競爭，究其根本，是能力與知識豐富度的競爭，通過科學的職業規劃，在具體落實的過程中及時調整，保證自己能按預期的方向發展，永遠不要覺得人生只有高考一個轉折點，努力什么時候都不晚，要讓自己的能力配得上自己的夢想。

（三）樹立正確的擇業觀

大學生在擇業時通常會十分迷茫，不了解自身的能力，也不清楚自己的愛好與特長，所以在擇業時，絕大部分同學人云亦云，認為當前發展好的行業就是適合自己的行業，其實不然，術業有專攻，就業前景好的不一定適合自身的發展，所以大學生應結合自身綜合素質，和市場的趨勢來給自己找一個較好的定位。

（四）在校期間尋找鍛煉自己的平臺

如今，擇業最大的考驗之一就是大學生完全沒有實習經驗，在日后擇業時，對期待職業根本沒有實踐認知，從而也無法考量這項工作適合自己與否，所以在校期間有很多時間可以留出來給自己用于實習經歷的填充，只有在自己理想的工作中工作過才能知道這項工作適合與否，從而也消除了日后擇業迷茫的后顧之憂。

（五）緊隨社會大趨勢的變化

社會發展進程逐漸加快，對大學生的擇業也產生了間接的影響，而大學生只能隨時追隨最新的社會動向，觀察一段時間內的社會發展趨勢，然后結合自己的情況選擇工作，這樣才能在變化迅速的社會上有清楚的未來期望與目標。

參考文獻：

[1]修飛飛，王振興.當代大學生擇業觀教育的問題與對策[J].航海教育研究，2015，（3）.

[2]李陽.淺談當代大學生就業觀念存在的問題及其對策[J].學周刊，2014，（4）.