基于機器人競賽的創新能力訓練

寧萌 薛必倫 張秋菊 陳海衛 蔣毅

摘要：如何培養當代大學生的學習興趣，提高其創新能力和動手能力，是當代大學教育的核心問題。因為學習興趣是創造力的源泉，動手能力則是學生素質的體現，提高學生創新能力和動手能力，是教育的意義所在。本文主要介紹了通過讓學生參與機器人教育以及機器人比賽來提高大學生的創新能力和動手能力，使學生掌握機械設計和控制理論學科的知識。

關鍵詞：創新能力；動手能力；機器人教育；機器人比賽

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0243-02

培養創新型人才、提高大學生的創新能力是高等教育中長期存在的一個富有挑戰性的課題。大學培養的創新型人才要能夠綜合運用所學基礎知識和基本技能，發現、分析、研究和解決實際問題，要具有較強的綜合研究能力、自主學習能力、實踐動手能力、管理協作能力，具有批判性思維、創新精神和團結協作精神[1]。

實踐教學是大學教學中非常重要的教學環節，是幫助學生理解和運用知識，提高分析并解決實際問題能力的有效途徑。合理開展實踐教學能夠提高學生們的動手能力，幫助梳理專業知識的體系結構、知識點，讓學生們做到對所學知識的融會貫通，并養成正確的批判性思維習慣[1]。

一、傳統教學模式存在的問題

（一）畢業大學生存在的問題

傳統教學模式下的大學畢業生存在著以下問題：（1）缺乏專業技術和動手能力，無法滿足現代制造企業對素質人才的需求；……