張萍
摘 要:將結合學校教育體系中黨員工作現狀,具體探討黨支部在學校教育中充分發揮戰斗堡壘作用的工作方法,為學校科學地協調和處理教育管理與黨建工作之間的關系,充分發揮黨支部的思想引領作用提出有建設性的意見和建議。
關鍵詞:學校教育;黨支部;戰斗堡壘作用
一、學校教育體系中黨員工作現狀
1.黨員素質偏低
近幾年廣大師生中黨員數量的比例不斷上升,尤其是學生黨員的比例十分龐大,學校黨員的整體素質有所下降,部分黨員在學校黨員隊伍中使命感嚴重缺位,黨員的先進性并沒有在日常工作中體現出來。
2.部分黨員干部兼職,工作狀態不專一
學校黨務干部人員流動比較頻繁,部分黨員干部沒有系統地學習黨務管理知識,黨建專業知識匱乏,不清楚黨員組織關系的轉接流程,對入黨材料以及日常工作中黨建材料的重要性缺乏認識,在教育管理崗位上無法創造性地發揮黨建思想的引領作用。
3.學校內的部分黨建活動脫離教育實際
目前上級明令禁止各種形式的補課,學校黨支部要組織教師、學生幫助社區打掃衛生、清理廣告,學校就得停課或者放假。所以,為了不影響正常的教學進度,目前學校黨建方面的活動基本上都是不切實際、流于形式。除此以外,學校即便認識到了黨建工作的戰略意義,但是因為繁重的教學任務也無暇顧及,造成這項工作在文件中提得多,行動上落實得少,影響了黨建工作的效果和力度。
二、在學校教育工作中充分發揮黨支部戰斗堡壘作用的策略
1.黨政分工的管理體制明確了黨支部的管理職責,并與行政管理相配合
(1)找準黨支部的職責定位
在學校工作中,黨支部應當充分發揮其政治方面的核心作用,同時還要確保戰斗堡壘作用的發揮,對于發揮黨員先進,促進民主監督都有很大幫助。而要實現這一目的,需要充分發揮學校黨支部的四大作用,確保學校在科學的道路上不斷前行,這四個方面的作用主要是推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧。
(2)充分發揮黨支部戰斗核心作用,全力配合行政管理工作
在學校工作中,行政工作與黨務工作是主要的工作內容。對于黨支部而言,需要其在開展工作時與行政部門密切加強合作,最大限度地支持與配合行政工作,并主動承擔起上級黨組織所賦予自身的工作任務,擺好自己的位置,在于領導進行相處時,要掌握好原則和風格。
2.在學校教育工作中充分發揮黨支部戰斗堡壘作用
(1)嚴控黨員準入機制,從源頭提高黨員素質
要根據中央的指示與要求,對于黨員的入口進行嚴格的把握,從根本上做到對黨員發展數量的壓縮,同時對黨員的出口予以暢通,對于不合格的黨員要及時進行清退。因為,黨員的數量并不能對黨的實力進行直接的反映,要盡可能地做到黨員數量的精而不在于多。同時對于要求入黨的人員,要使其隨時具備等待考研的意識。
(2)加強黨員培訓,增強黨員的黨性意識
對于黨務工作者,要經常對其進行業務培訓,提升培訓的針對性,以全面提升其業務能力及其對黨建工作的認識。根據企業的管理模式,逐步完善黨務工作的標準體系,使其更加規范化和標準化,比如在開據黨組織介紹信時,必須要根據規范對轉接人的身份信息與黨員資料和其他規定的信息進行認真的填寫,并明確介紹信的期限等。
(3)鼓勵黨員深入教育一線崗位,解決“黨建活動脫離教育實際”的問題
學校要結合實際情況,來組織黨建活動,對于共建活動,要盡量避免形式化等問題的出現,要把所有活動落到實處,同時結合自身的特點促進黨支部的建設,并且要求黨員都能夠起到一定的帶頭示范作用,并且逐步完善組織體制建設,使其更加的高效、廉潔和透明。同時,還要促使黨員更加熱愛自身的工作,更好地發揮其管理自我和服務自我的功能。可以多組織幫扶對象進行自主選擇或者贈送二手物品的活動,也可以選擇多下基層,通過基層進行調研,提升自身的業務水平,以更好地解決實際問題。
(4)狠抓“傳幫帶”工作,積極推進教職工隊伍素質全面提升
作為學校黨支部,除了定期組織黨建活動和完成黨的大政方針的上傳下達工作,還必須抓好教職工隊伍的培訓和管理工作,保證每一位教職工在各自的崗位上充分施展個人才能的同時,能夠實現自我價值的提升,防止其誤入歧途。因此,學校黨支部必須關心愛護廣大教職工,通過落實“傳幫帶”工作不斷提高教職工的思想境界和業務素質,促使教職工隊伍朝著專業化、規范化的方向發展。在“傳幫帶”過程中,應該根據教職工所處的教學環境和自身情況進行分類指導、重點幫帶,注意固強補弱,協調好黨支部與教育教學部門之間的關系,實現整個教育團隊的素質拔高。
在“黨要管黨,從嚴治黨”等政策方針的引領下,學校黨支部的戰斗力、凝聚力明顯提高,黨員教職工也充分施展了黨的先進性和引領作用。我們要切實發揮黨支部在教育教學工作中的戰斗堡壘作用,形成與經濟社會發展要求相適應的教育體制,充分發揮黨支部在思想引領和教育管理中的重要作用,不斷提高教育教學管理水平。
參考文獻:
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編輯 馮志強