淺析英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能的關(guān)系

高靜苡

摘 要：在生活中和學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都非常的重要，特別是現(xiàn)在社會(huì)文化發(fā)展迅猛的背景下，掌握一門(mén)外語(yǔ)真的對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí) 聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě) 關(guān)系

引 言

英語(yǔ)中聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)并不是相互對(duì)立或者是相互平行不相交的關(guān)系，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是相互交叉，相互補(bǔ)充的四大部分。

一、英語(yǔ)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

（一）聽(tīng)力的重要性

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，如果缺乏了聽(tīng)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)。會(huì)變得思維固化，新鮮的英語(yǔ)素材和文章不能通過(guò)語(yǔ)音的形式進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程中，這就會(huì)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，是被動(dòng)的機(jī)械式的學(xué)習(xí)著英語(yǔ)，如果是被動(dòng)的接受信息，又怎么談主動(dòng)的去接受和喜歡呢？英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)定義是要求能夠聽(tīng)的懂英語(yǔ)國(guó)家人士交談，包括主要的觀點(diǎn)，和相關(guān)的細(xì)節(jié)，這都是在會(huì)聽(tīng)的基礎(chǔ)上加以分析才能理解的。所以在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先聽(tīng)是英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)入腦海中的一個(gè)重要的工具，它是輸入的工具，也是使知識(shí)更新，思維得到鍛煉的工具。聽(tīng)力原文的選擇時(shí)非常重要的，我們首先要選擇優(yōu)秀的原文文本，其次要選擇優(yōu)秀純正的英語(yǔ)原文閱讀者。這樣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就提供了良好的條件，建議在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)和原文一起讀出來(lái)，矯正發(fā)音，和原文對(duì)照可以知道自己的不足之處和需要改進(jìn)之處。也可以脫離稿子去聽(tīng)一些廣播，比如BBC，VOA這都是一些非常棒的廣播電臺(tái)，發(fā)音純正，又和實(shí)時(shí)聯(lián)系起來(lái)，既可以鍛煉我們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，也可以鍛煉英語(yǔ)的思維和理解能力[1]。

（二）說(shuō)英語(yǔ)的重要性

說(shuō)英語(yǔ)是英語(yǔ)的輸出過(guò)程，有了聽(tīng)力的輸入過(guò)程就必須要有說(shuō)這個(gè)輸出過(guò)程。英語(yǔ)口語(yǔ)是語(yǔ)言釋放的過(guò)程，它是有聲的語(yǔ)言，要考慮語(yǔ)聲，語(yǔ)調(diào)還有情感等表達(dá)方式。壓板對(duì)于口語(yǔ)的要求是能夠流利的和別人進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話，能夠?qū)⒆约旱乃枷牒颓楦杏^點(diǎn)等表達(dá)清楚。但是雖然看起來(lái)是這么的容易，真正的做來(lái)可不是那么的簡(jiǎn)單啊，畢竟人不是機(jī)器，我們要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和持之以恒的聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，不斷地克服自己的口音，情感的表達(dá)等問(wèn)題，才能勉強(qiáng)的達(dá)到要求，我們不要閉門(mén)造車(chē)，要勇于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口，在公眾面前表達(dá)我們自己，同時(shí)練就膽量，膽量在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是非常重要的，有的人理論已經(jīng)熟透了，但是說(shuō)不出來(lái)也是沒(méi)有用的，英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，最終的輸出還是得靠說(shuō)話，如果這個(gè)要求達(dá)不到的話，就是竹籃打水一場(chǎng)空了。所以我們要秉承著重在參與的心態(tài)，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是敢說(shuō)。在公眾面前能夠達(dá)到不要慌，能夠表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且說(shuō)出一些細(xì)節(jié)，這就是一個(gè)非常優(yōu)秀的演講者了，但是糾錯(cuò)也是非常重要的，一個(gè)錯(cuò)誤不能同時(shí)出現(xiàn)幾遍，一有錯(cuò)誤，就要及時(shí)改正。在一般的會(huì)話中雖然不太要求我們的語(yǔ)法和句式的結(jié)構(gòu)，但是我們不要因此而放松了自己，要嚴(yán)格的準(zhǔn)守語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)話，同時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤要及時(shí)的去訂正，加強(qiáng)自我的約束。這樣才能得到口語(yǔ)的進(jìn)一步提高[2]。

（三）讀英語(yǔ)的重要性

首先說(shuō)和讀是不一樣的，說(shuō)注重的是交流和演講，可讀是加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的理解。一般我們背單詞的時(shí)候要大聲的讀出單詞的讀音，方便我們?nèi)ビ洃洝＿@就是英語(yǔ)中的讀的一個(gè)非常好的體現(xiàn)。我們可以在讀之中了解這個(gè)單詞的讀音，根據(jù)讀音可以將單詞的字母給記住，從而記住這個(gè)單詞，有科學(xué)家做過(guò)關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)，首先將實(shí)驗(yàn)者們關(guān)在一個(gè)房子里面，分成兩批，要求記憶同樣的單詞，一批不準(zhǔn)讀出聲來(lái)，而一批可以讀出聲來(lái)。結(jié)果顯而易見(jiàn)，可以讀出聲來(lái)的一組人他們的記憶更加牢固，而且對(duì)于單詞的理解也是非常的棒。這就告訴了我們一個(gè)道理，在讀出聲來(lái)的時(shí)候，我們的記憶會(huì)更加的牢固。從而將單詞更好的記住，這就是提高效率的一個(gè)很好地方法，因此，不管是對(duì)于學(xué)習(xí)或者是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，讀英語(yǔ)是共同的認(rèn)知。在我們中國(guó)古時(shí)候還有讀書(shū)一說(shuō)。[3]就是將課文大聲的朗讀出來(lái)，從而達(dá)到快速記憶的作用，這種方法從古延續(xù)至今，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的檢驗(yàn)。所以我們也要學(xué)習(xí)這樣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，方便我們的記憶。

（四）寫(xiě)英語(yǔ)的重要性

不管是哪一門(mén)語(yǔ)言，寫(xiě)是必須存在的，語(yǔ)文可以寫(xiě)作文表達(dá)自己的情感，英語(yǔ)同樣也可以。加之華麗的辭藻，優(yōu)美的句子和清晰的結(jié)構(gòu)。一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文就誕生了，同樣在英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中也需要大量的積累，首先詞匯的重要性是不言而喻的，沒(méi)有詞匯量不可能寫(xiě)的成一篇文章的。其次對(duì)于語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)也是要精通的，這都需要在平時(shí)的時(shí)候下功夫。有時(shí)一個(gè)優(yōu)秀的從句應(yīng)用會(huì)有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。對(duì)于整篇文章的檔次也有一個(gè)提升。所以當(dāng)寫(xiě)文章時(shí)，可以多應(yīng)用從句，倒裝句，疑問(wèn)句等特殊句式。寫(xiě)的要求是包括語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整規(guī)范，詳略得當(dāng)。但是重要的一點(diǎn)是，作文要有框架，換句話說(shuō)就是要有構(gòu)思的階段，轉(zhuǎn)化的階段，執(zhí)行的階段。有了這三個(gè)階段，英語(yǔ)作文才能按結(jié)構(gòu)的執(zhí)行下去[4]。在執(zhí)行的過(guò)程中千萬(wàn)要記得句式格式的正確性。這是很多人都會(huì)忽略的一點(diǎn)。

二、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)從排列順序可以知道，聽(tīng)和說(shuō)是一對(duì)，讀和寫(xiě)是一對(duì)。在大眾的調(diào)研中可以發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)是公認(rèn)的最難的一門(mén)語(yǔ)言技能，因?yàn)檫@全沒(méi)有文本來(lái)對(duì)照。但是培養(yǎng)我們聽(tīng)力這么多年，是為了教會(huì)我們聽(tīng)和說(shuō)英語(yǔ)并行。聽(tīng)得規(guī)律是最難掌握的，說(shuō)是建立在聽(tīng)之上的，只有學(xué)會(huì)了聽(tīng)，說(shuō)才會(huì)變得流暢。這座英語(yǔ)技能的大廈才能變得牢固和堅(jiān)挺。讀和寫(xiě)是緊密相關(guān)的兩個(gè)技能。書(shū)寫(xiě)包括了句子，單詞，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字母書(shū)寫(xiě)和讀書(shū)兩種不同的輸出方式，一個(gè)在口頭上輸出，然而一個(gè)在紙上輸出。書(shū)寫(xiě)一定要筆跡端正，拼寫(xiě)正確，層次分明。這樣才能夠表達(dá)出自我的完整意思，讓讀者知道你的中心思想。通過(guò)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言讓其他人明白自己的情感。我們可以通過(guò)一些專(zhuān)項(xiàng)性訓(xùn)練來(lái)提高我們的寫(xiě)作能力。可以買(mǎi)一些專(zhuān)門(mén)針對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章來(lái)仿寫(xiě)或者根據(jù)題目要求寫(xiě)作。一個(gè)人的寫(xiě)作能力的高低也同時(shí)體現(xiàn)了他的英語(yǔ)總體水平的高低。

三、結(jié)束語(yǔ)

我們處于發(fā)展迅猛的21世紀(jì)學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為新時(shí)代青年的一項(xiàng)必修技能。我們要努力的掌握好英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大基本技能。才能夠放眼未來(lái)，和得到自身的更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王福鎖.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能的關(guān)系[J].學(xué)問(wèn)，2009（1）：153-153.

[2] 王志杰.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)四種能力的培養(yǎng)[J].卷宗，2013（6）：89-89.

[3] 杜茂敬.重四種能力培養(yǎng)促教學(xué)效果提高——淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生階段能力的培養(yǎng)[J]軟件：教育現(xiàn)代化，2014（15）：109-109.

[4] 連秀娟.淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)[J].東西南北：教育，2012（5）：162-162.