論圖書編校質量檢查中的誤區

（新世界出版社有限責任公司，北京 100037）

一、引言

圖書作為語言文字的載體，是傳承人類文明、推動人類進步的重要工具。幾十年來，我國出版業飛速發展，特別是近年來出版事業和出版產業不斷改革創新，進行了一系列體制和機制方面的改革，極大促進了出版產品的生產，豐富了文化市場和人民群眾的文化生活。因此，“提質增效”是新聞出版業在新體制、新業態下堅持文化自信，持續健康發展的保證。

質量是發展的基礎。文化建設要靠優秀的文化產品做支撐，文化強國戰略要靠質量效益作為保證，加強質量管理為強國戰略發展保駕護航。我們要更加增強文化自信心，努力提高出版產品的質量水平。為督促出版單位提高出版質量意識，多出精品圖書，維護讀者的文化消費權益，出版管理部門加大質量管理力度，從2011年起持續開展出版物質量檢查專項年活動。

二、圖書編校質量檢查

圖書質量包括：內容質量、編校質量、印刷復制質量、設計質量和環保質量。內容質量是出版物的內涵質量和核心質量，編校質量是內容質量的基礎保障。印刷復制質量、設計質量和環保質量是出版物的物理質量（外在質量）。出版產品質量的基本要求是導向正確，內容健康有益，設計美觀，印制精良，低碳環保。

編校質量是圖書質量的基礎，也是編輯基本功的體現。編校質量檢查主要包括以下幾方面：①內容編輯加工情況；②所含知識性、邏輯性、科學性、常識性的正確性、準確性情況；③對文字加工、語法應用、文法使用、標點符號、數字用法等的應用情況；④出版形式規范的應用情況。

為保證圖書出版的質量，出版管理部門及各出版單位會定期或不定期地對圖書編校質量進行檢查，檢查結果分合格和不合格。圖書差錯率為萬分之一及以下，為編校質量合格；圖書差錯率萬分之一以上，為編校質量不合格。可以說，圖書質檢的結果關系到圖書的命運，也對編輯和出版社有著很大的影響。

三、圖書編校質量檢查中的誤區

質檢不是單純地挑刺兒、找麻煩，它是編輯出版的工作流程，是日常監管的重要手段，也是圖書推優評優的重要程序和依據。這么重要的工作，卻給編輯造成了巨大的心理壓力，“好事”變“壞事”，以致大部分編輯都“談質檢色變”。這究竟是為什么呢？

在目前的編校質檢工作中，筆者發現了一些問題和誤區——從某種意義上來說，也可以算是某些質檢人員的思維定式。這些誤區或多或少影響了很多編輯的日常工作，使其下筆改稿時畏首畏尾：從自己的專業知識和語感來講，要這樣處理；從害怕質檢扣分的角度來講，要那樣處理。因此，筆者將這些問題一一羅列，做一討論。

（一）對文學性表達“語病”的糾結

這種情況往往表現為，句法結構要完整，一句話的主語要連貫統一，不能混亂。

例1：我的調研覆蓋了美國東海岸和西海岸，還去了幾座日本城市，最終來到遙遠的西太平洋小島天寧島。（《廣島倒計時》）

以上例句，質檢認為是主語不一致，該句主語為“我的調研”，然而后面兩個句子的主語從意思上理解應該是“我”，因為“調研”怎么可能“去”日本，“來到”天寧島呢？這種情況，下手狠一點就會因為語法錯誤扣兩分。

再看以下這個例句：

例2：所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務了。（魯迅《孔乙己》）

當然，這是魯迅的作品，編輯是不會再處理了。但如果是無名小輩的作品呢？要補句子成分嗎？如果我們把這個跳躍式承前主語省略的主語補出來，就是：

所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，（掌柜）辭退不得，（我）便改為專管溫酒的一種無聊職務了。

補充完主語后，句子成分完整了，對編輯來說，“安全”了。但是，該作品的文學性也降低了不少，語句的簡潔性和跳躍性減弱了，作者的寫作風格被抹殺了，留給讀者的想象空間也消失了，從而變得呆板、“規矩”。如果什么都按照主謂賓定狀補來判斷，那么人寫出來的語言和機器語言有什么區別？語言受語法約束，但同時應該高于語法而存在。

（二）唯《現漢》論

《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）是我國第一部規范性的語文詞典，目前已經出版發行至第7版?！冬F漢》以規范性、科學性和實用性為主要特點，是新中國成立以來具有重要價值和在詞典學上具有重要地位的一部中型詞語類詞典，成為其他詞典的母本，并開創了辭書編纂的“現漢精神”。因此，《現漢》是編輯、校對工作最主要的詞語工具書。

《現漢》雖然如此重要，但也不能將其奉為唯一標準?！冬F漢》并不“完美”，也存在著一些問題?！冬F漢》“中型詞典”的篇幅決定了它的收詞量，不可能涵蓋我們日常語言使用中所有的詞語?！冬F漢》中沒收的詞不一定是不規范或不能用的詞?！冬F漢》里現在沒有的不代表永遠不會有，僅有的不代表唯一的和排他的。

例3：厘清——理清

筆者某本書在質檢中，其中出現的“理清”一詞都改為了“厘清”，理由是《現漢》中只有“厘清”，沒有“理清”。這就明顯犯了“唯《現漢》論”的毛病。詞典上沒有的就不能用？每次下筆之前必須先翻翻詞典？那我們恐怕無法好好說話了。從語法上分析，“厘清”是一個粘合度更高的詞語，是“梳理清楚”的意思；而“理清”是一個動補式的詞語，諸如“看清”“聽清”等，《現漢》沒必要一一收錄，但并不表示不能使用。

沈家煊先生說：“詞典的規范只能是指導性的，告訴使用者有這種說法寫法，沒有那種說法寫法，或一般是這種說法寫法，很少有那種說法寫法。”出版工作者應該把《現漢》作為重要參考，而不是唯一標準、絕對標準。

（三）莫名地認為語言重復

語言要做到盡可能的簡練，避免重復、啰嗦。但是，漢語中是否允許某些“重復”的存在呢？

例4：親眼目睹 凱旋歸來 高聲喧嘩 免費贈送 提出質疑 新的起色 成功地拯救了地球 進一步提高

乍一看，這些表達都不符合規范?！澳慷谩钡囊馑际恰坝H眼看到”，怎么前面還加上“親眼”呢？“喧嘩”本就大聲，前面還需強調“高聲”？“贈送”當然是免費的，何必多此一舉再加一個“免費”？……

其實，這是語言的疊架形式，“是指一種含有重復出現的語義成分而又結構緊湊的固定形式或準固定形式”。

這種漢語中的“羨余”成分，十分普遍。比如，“差點兒沒摔倒”和“差點兒摔倒”同義（類似的有“幾乎”“險些”）；“他沒來以前”和“他來以前”同義；“好不熱鬧”和“好熱鬧”同義；“難免不犯錯”和“難免犯錯”同義，等等。

羨余又叫冗余或多余，它指語句中使用了超出語義表達成分的一種語法和語用現象。一般來說，我們說話或寫文章、表達思想，都力求簡單明了。但有時，出于修辭方面的考慮，或者是語言習慣的影響和語言發展演變的因素，不可避免地會出現羨余成分。

例5：這里約有二三十人。

類似這樣的句子經常會被判語言重復而扣分，因此很多編輯會將此句改成“這里有二三十人”或“這里約有二十人”“這里約有三十人”。筆者對此覺得很費解，“約有”強調的是表述者的不確定性，后面的“二三十人”是對這個人數的估計，怎么就不能放一起了？修改后是沒錯，但是在表達意思上，總歸是欠缺了一些“血肉”。

語言的使用除了遵循語法原則外，還要遵循語用原則，語法是死的，語言是活的。質檢工作中，要具體問題具體分析，不能太過死板。

（四）不與時俱進，忽略了語言的發展變化

魯迅先生曾說：“世上本沒有路，走的人多了，便變成了路?！蓖?，某些詞語、某些話語，說的人多了，也就合理了。語言除了遵守語法規則外，還遵守“約定俗成”的原則。這是很重要的一點，卻往往被人忽略。

例6：七月流火 空穴來風

這兩個詞語在意思上都有一定的改變，甚至朝著相反的意思變化?！捌咴铝骰稹背鲎浴对娊洝罚骸捌咴铝骰穑旁率谝隆薄；鹬感亲葱乃蓿磕贽r歷六月出現于正南方，位置最高，七月后逐漸偏西下沉，故稱“流火”。本來的意思是指夏去秋來，天氣轉涼。但是，現代人在運用這個成語時，出現了“偏差”，將“七月”認為是公歷7月，把“火”理解為炎熱，因此，現在用來形容天氣炎熱。

“空穴來風”出自宋玉的《風賦》，字面意思是有了洞穴才有風進來，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。但是，現代人們常說“這件事并非空穴來風”，多指消息和傳說毫無根據。

我們的語言是從群眾中來，為人民服務的。質檢工作時，要看到語言的動態性，把握好語言的“穩”和“變”以及“理性”和“習性”之間的關系，要與時俱進。

（五）犯了“統一”的強迫癥

“統一”是編輯在處理稿件中經常犯的一種“強迫癥”，因為一個不小心，稍有“漏網之魚”，就會被扣分。比如數字用法的統一，人名、地名等各個名稱的統一，全稱簡稱的統一，同義詞（近義詞）的統一，異形詞的統一，等等。有些是必須要統一的，比如人名地名等。而有些，則未必需要編輯多此一舉。

例7：兩人 二人

筆者的某個稿子，其中出現了多處“二人”和多處“兩人”，在質檢中，被要求全部統一為“二人”或“兩人”。筆者納悶的是，為什么這兩個詞不能都用呢？作者根據某句話的語境及語感，挑選自己想用的詞語，不對讀者的理解造成歧義，為什么不行？如果什么都要強行統一，將給編輯工作造成很大的負擔。

例8：C羅 小小羅 羅納爾多 克里斯蒂亞諾克里斯蒂亞諾 羅納爾多

一般來說，一本書的人名是需要統一的，但是，名字有時往往不是只有一個，特別是外國人名，有名和姓氏的問題，有簡稱昵稱的問題等。筆者的一本關于C羅的書中，出現了有關他的多個名字，其中“小小羅”在特殊語境下出現一次，其他“C羅”“羅納爾多”“克里斯蒂亞諾”以及“克里斯蒂亞諾·羅納爾多”各出現若干次。質檢老師要求外國人名的翻譯盡量做到統一，不要一會兒出現名，一會兒出現姓，一會兒名和姓同時出現。然而，如果參看外文原版書，我們會發現，外國人寫文章習慣于將名和姓交替著來使用，而且考慮到某些語境，或者不同的人對其的稱呼不同，這樣混合使用并不會不妥。讀者又不傻，在讀到曼聯的“羅納爾多”時，應該不會想到是巴西的“大羅”吧？

（六）迷信黑馬校對

黑馬校對是一款用來找出文中編校差錯的實用性工具軟件，是編輯在工作中經常使用的“好幫手”。一般來說，每一個稿子至少會過一遍黑馬，編輯才放心。黑馬也確實好眼力，能揪出編輯肉眼疏忽了的錯誤。但是，我們在判斷黑馬標出的錯誤時，應該有自己的標準和尺度，不能盲從，不能迷信。

經常跑黑馬的編輯一定深有體會，某些錯誤黑馬會固執地幫你牢牢把關，但是在你這兒卻也許并不算什么問題。比如“成為了”一詞，每次黑馬都會標紅，提示你改成“成為”或者“成了”。因此，某些質檢人員也牢牢堅守這一點，看見“成為了”就揪出來“斃掉”。筆者就莫名其妙了，“成為了”怎么就成為過街老鼠人人喊打了呢？有人煞有其事地給出理由，“成為”已經是完成時態了，再加“了”，就多余了。漢語和英語等印歐語系不一樣，無法在詞語上完成時態的變化，表示時態的詞語也僅有“了”“著”“過”等為數不多的幾個?！俺蔀椤笔且粋€詞語，“了”是表完成時態的助詞，二者可以一起用。

（七）術語的使用一刀切

術語是在特定學科領域用來表示概念的稱謂的集合。術語是通過語音或文字來表達或限定科學概念的約定性語言符號，是思想和認識交流的工具，是科學知識和科學概念實現交流傳播的重要工具。

1990年6月，國家科委、中國科學院、國家教委、新聞出版署聯合下發，要求：各新聞單位要帶頭使用已公布的名詞。特別是各種工具書，應把是否使用已公布的規范詞作為衡量該書質量的標準之一。

然而，某些術語太過專業，非該專業的普通群眾似乎更喜歡使用已經習慣了的名詞和稱謂。

例9：麥粒腫/瞼腺炎 噪音/噪聲 剖腹產/剖宮產心肌梗塞/心肌梗死

這四組醫學術語，斜杠后面的是官方的標準用法，前面的是非官方的習慣用法。使用語料庫查詢發現，前者的使用率明顯高于后者。強行糾正，是否合理呢？筆者認為，我們使用術語時要盡量做到規范、準確、統一。但是，切忌不分場合、不分語境地一刀切。對于相關領域專業性的書籍，一定要使用規范的專業術語；對一般類讀物或者社科類、文藝類圖書，術語的使用不應該做強行的約定。

（八）抹去語言的時代痕跡

前文說過，語言是不斷發展變化的，我們也要與時俱進地看待語言的變化。但是，這是不是意味著過去的語言就必須按照現在的標準來進行規范呢？顯然是不可能的。距離我們比較久遠的與現代漢語區別較大的古詩詞、古文，我們肯定無法去規范。但是，距離現在比較近的，與現代漢語相似度極高，又在詞匯、語法上有略微差別的民國時期的語言，編輯在處理時卻極為頭痛。改了會破壞語言的時代感，不改又怕質檢算錯。

筆者認為，如何修改過去時代的語言，不必做非此即彼的判斷，應該注意讀者對象和文體。如果出版定位是研究性、資料性的，或者其他非少年兒童讀物，可以保留原貌。

（九）將潤色當計錯

質檢工作和編輯加工工作有著本質的區別，但是作為一個文字評改者，本著提高稿件質量的原則，適當提出自己的修改意見，也無可厚非。這對編輯來說也是一個很好的學習交流和提高的機會。但是，修改是一回事，扣分則是另一回事了。

例10：在人物的描寫方法上，許多同學都很好地掌握了一些。

質檢人員將此句改成了：“在人物描寫方面，許多同學都掌握了一些很好的方法?！蓖瑫r因為語法錯誤扣了兩分。這樣的情況在質檢時數不勝數。的確，修改后語句是更通順、更好，但原句也并不能算錯。“不夠好”和“錯誤”還是存在本質上的差別的?？鄯忠墼谡嬲臒o法辯駁的“硬傷”上，要讓人心服口服。有爭議的、可改可不改或改了更好的則以提醒改正為主。

四、小結

對于責任編輯來說，自己做的書就像自己的孩子一樣，誰都不想自己的孩子被人說三道四、指手畫腳。當然，有理有據的意見我們虛心接受，但是莫須有的罪名我們也絕不妥協。編輯和質檢工作都不容易，二者不是對立的，而是互助的，都是為了保證書稿的質量，為讀者提供合格的圖書產品。質檢工作要把握好原則和尺度，更全面、專業、歷史、辯證地看待問題，三思而扣分。質檢工作應該是編輯工作的一個助力，而非壓力，雙方應互相促進，共同促進圖書質量的提高。