郝永恒 張凱 青島理工大學(xué)(臨沂)
沂蒙精神的突出特點就在于它來源于群眾又服務(wù)于群眾,在群眾的傳承下發(fā)揚光大。然而這種精神也有賴于先進(jìn)文化的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,只有不斷加強引導(dǎo)才能夠更好地保證沂蒙精神發(fā)揮出應(yīng)有的作用。高職類大學(xué)生作為接受高等教育的群體,更需要接受沂蒙精神的洗禮。總之,沂蒙精神的內(nèi)涵不僅要囊括沂蒙人民的革命精神,還應(yīng)包括“密切聯(lián)系群眾的一貫作風(fēng)、全心全意為人民服務(wù)的無私感情、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)、血腥的英雄精神”的革命精神。
沂蒙精神作為革命精神在人們的生活當(dāng)中發(fā)揮著巨大的作用,不論是在戰(zhàn)爭年代還是和平年代,它都以自身強大的能量為人們的生活帶來了巨大的精神支撐力量。習(xí)近平總書記在考察山東臨沂時就指出:“革命勝利來之不易,主要是黨和人民水乳交融,黨把人民利益放在第一位,為人民謀解放,人民跟黨走,無私奉獻(xiàn),可歌可泣啊!沂蒙精神要大力弘揚。”高職大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的專業(yè)技能型人才,在社會中也發(fā)揮著十分重要的作用。作為高職大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的精神力量,因此可見培養(yǎng)思想作風(fēng)端正、積極進(jìn)取的學(xué)生尤為重要。總而言之,沂蒙精神在高職類大學(xué)生中傳承極為具有重要性。
不僅是革命者,每一個普普通通的沂蒙人都是沂蒙精神的創(chuàng)造者和實踐者,優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人是沂蒙精神的具體表現(xiàn)。尤其是在社會主義建設(shè)初期和改革開放初期,沂蒙精神更是充分發(fā)揮了其重要性。發(fā)展到目前,沂蒙精神已經(jīng)有了新的時代特點,它不僅包括了沂蒙人民的革命精神,還包括了改革開放以來涌現(xiàn)的一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所體現(xiàn)的“艱苦奮斗、敢為人先、無私奉獻(xiàn)”等時代精神。高職類大學(xué)生傳承新時代沂蒙精神能夠有效提升自己吃苦耐勞、艱苦奮斗的能力。在學(xué)習(xí)生活中不斷提升自我能力,在學(xué)習(xí)專業(yè)文化、掌握專業(yè)技能的過程中不忘成為繼承和弘揚沂蒙精神的重要載體。
傳承沂蒙精神是愛國精神的集中表現(xiàn),當(dāng)代高職類大學(xué)生積極接受思想政治教育,在提升自我精神境界的同時,不斷升華了自我的品格。當(dāng)代高職類大學(xué)生對新時代沂蒙精神的傳承有好的一面,作為青年,當(dāng)代大學(xué)生秉承革命精神,努力學(xué)習(xí)知識技能,提升自我。
當(dāng)前不少高職類院校,尤其是山東地區(qū)的高職類院校,紛紛將包括沂蒙精神在內(nèi)的革命精神納入到學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中。很多學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)并傳承這種精神,在學(xué)習(xí)中遇到困難及時克服、在生活中遭遇挫折以精神鼓舞自己不斷前進(jìn)。總之,當(dāng)前大部分高校較為重視大學(xué)生革命精神教育,并能將革命精神融入大學(xué)生理想信念教育當(dāng)中,去引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長,但也存在部分高校不太重視大學(xué)生革命精神教育的情況。
當(dāng)前有不少高職類院校的學(xué)生對于老一輩的革命精神沒有深刻的認(rèn)識,對革命傳統(tǒng)也不夠了解,不能清楚的認(rèn)識到現(xiàn)有的幸福生活是千千萬萬革命先輩浴血奮戰(zhàn)的成果。極少數(shù)的高職類大學(xué)生甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)的任務(wù)就是掌握專業(yè)知識和技能饑渴,沒有具備應(yīng)有的政治覺悟,過去的偉大歷史人物也不再是他們追崇的目標(biāo),更多的大學(xué)生對娛樂明星有更多認(rèn)識,忽略了對沂蒙精神和文化的領(lǐng)會、接受和傳承。每個專業(yè)對于沂蒙精神的領(lǐng)悟程度不同,對沂蒙精神經(jīng)典作品的理解也不同。
當(dāng)前很多高職類大學(xué)生對于沂蒙精神的傳承還不夠全面,這主要是因為當(dāng)前高校思想政治教育過程中對于革命精神的教學(xué)方法和途徑還不夠完善。很多高職類院校思想政治教育第二課堂建設(shè)和實踐教學(xué)經(jīng)驗不足,課程設(shè)置不足創(chuàng)新和吸引人,不令人信服。此外,大學(xué)生缺乏個人經(jīng)驗。大學(xué)生很難以接受革命精神教育的機會引起共鳴。但是,高校的革命精神教育效果并不明顯。另外,目前雖然高職類院校開展了相關(guān)的紅色校園文化活動,但對紅色校園文化活動開放的理論研究學(xué)習(xí)邏輯展覽不夠豐富,加上在發(fā)展過程中對紅色文化的宣傳和組織段太單一,不使用學(xué)生喜歡聽的形式,缺少新的教學(xué)形式和內(nèi)容,新鮮感不夠。
大學(xué)生思維較為活躍,知識面也相對較廣,所以單一、傳統(tǒng)的革命精神傳授方式是不能滿足高職類大學(xué)生對沂蒙精神的傳承的。這也直接導(dǎo)致大學(xué)生對紅色革命精神教育的不滿紅色校園文化對大學(xué)生的教育作用不明顯。針對這樣的傳承現(xiàn)狀要不斷加強對于沂蒙精神教育的具體落實,喚醒高職類大學(xué)生對沂蒙精神的認(rèn)同,不斷提升大學(xué)生的優(yōu)良美德,更新傳統(tǒng)的革命教育教學(xué)理念,提升大學(xué)生對社會的責(zé)任感。積極引導(dǎo)當(dāng)代高職類大學(xué)生參與沂蒙精神教育活動,體驗沂蒙精神的真正內(nèi)涵。