網絡文化對大學思想政治教育的影響及對策探析

欒雁雁

（阿壩師范學院，四川汶川 623002）

在“互聯網+”大環境下，網絡文化逐漸成為社會生活中的重要元素之一，對于社會各個角落都產生了深刻的影響，高校思想政治教育也不例外。網絡文化正處于快速發展的階段，大學生是互聯網的主力軍，其受到網絡文化的影響，價值觀念和思維方式也發生了一定變化，為更好地提升大學生思想政治水平并推進社會和諧發展，探討網絡文化對大學思想政治教育的影響是非常必要的。

1 網絡文化對大學思想政治教育的正面效應

1.1 增強思想政治教育吸引力

網絡文化具有較強的開放性和鮮活性，與大學生的身心發展特征相符合，具有較強的吸引力。就大學思想政治教育來說，傳統教育模式下主要通過課堂講解、聽講座等方式來開展教育，教育方式單一化且比較枯燥，學生參與積極性不高，嚴重情況下可能會出現厭煩心理，在接受思想政治教育的過程中也往往是敷衍了事，經常出現昏昏欲睡的情況。而網絡文化的積極影響就在于，其能夠通過聲音、色彩等的有機融合，來增強思想政治教育的吸引力，促使大學生充分發揮自身主觀能動性參與到思想政治教育活動中。網絡文化的顯著特征就在于開放性和自由性，這就使得大學思想政治教育的形式得以豐富，思想政治教育更具生機與活力，這就有助于改善大學思想政治教育成效。

1.2 提升大學思想政治教育的針對性

隨著網絡文化的出現，大學思想政治教育資源也得以豐富化，以平等性的網絡文化為支持，大學思想政治教育方式發生變化，教育者與受教育者之間的距離得以縮小，以網絡平臺為支持，可更好地開展師生之間良性互動，便于更好地了解學生的生活方式，把握其思想動態，以便更好地開展大學思想政治教育，提升教育的針對性，在大學思想政治教育的過程中，促進教師與學生的共同進步，這就有助于促進大學思想政治教育水平的提升，對于教育事業的健康發展以及思想政治工作的深入推進都具有重要意義。

1.3 擴大大學思想政治教育的影響力

網絡文化環境下，數據信息傳播的時效性較強，信息輸出渠道也呈現出多元化特征，發揮網絡文化的積極作用，有助于順利推進大學思想政治教育活動。與此同時，以網絡文化為支持，能夠促進大學思想政治教育影響力的不斷擴大，網絡文化有著鮮明的共享性，這就為大學思想政治教育在網絡市場中的拓展提供了有利條件，以網絡平臺為支持，可實現思想政治遠程教育，便于開展思想政治學術交流，科研合作場所也得以更新和發展，這就促進了思想政治教育課堂的眼神，有助于更好地落實大學思想政治教育，促進整體教育成效的改善和教育水平的提升。

2 網絡文化對大學思想政治教育的沖擊與挑戰

2.1 對傳統思想政治教育的方法和手段提出挑戰

網絡文化發展為大學思想政治教育帶來了一定挑戰，為更好地應對網絡文化的影響，亟待對傳統思想政治教育方式進行轉變，對思想政治教育方法進行優化創新，對思想政治教育內容進行豐富，以現代化的教育手段來促進高效思想政治教育的實現。大學思想政治教育的落實，要求以嚴謹且認真的態度來對待，但網絡文化具有較強的娛樂性，人們主流價值觀摻入搭配網絡文化中，這就無法準確區分主流價值觀對于大學思想政治教育影響的好與壞。大學思想政治教育所追求的教育環境是嚴肅且嚴謹的，而網絡文化具有不可預測性，判斷難度較大，價值觀方面也存在一定莫華星，這就對傳統思想政治教育方法和手段提出了挑戰。

2.2 增加大學思想政治教育過程的復雜性

網絡大環境下，匿名交流得以實現，這就會對大學思想政治教育產生一定影響，思想政治教育的約束能力明顯弱化，并且網絡文化有著開放性特征，網絡監管難度較大，網絡文化的虛擬性較高，大學思想政治教育過程中也存在一定風險，這些風險表現為不可控且隱蔽性，極易對大學思想政治教育的實際效果產生強烈影響。在復雜且多變的社會環境下，大學生的認知水平有限，價值判斷能力也有待進一步提升，在網絡文化的沖擊下，極易出現信仰迷失的情況，道德價值選擇也極易出現偏差，這就勢必會加劇大學思想政治教育過程的復雜性，甚至會影響大學思想政治教育的實際效果。

2.3 不利于大學生的身心健康發展

大學思想政治教育具有較強的嚴謹性和嚴肅性，而網絡文化則帶有明顯的娛樂性，這就會對大學思想政治教育產生沖擊，不利于大學生的身心健康發展。就網絡文化的特性來看，其具有較強的開放性與互享性，大學生極易受到網絡文化的影響，一旦大學生自身辨識能力不強，接觸到不利于身心健康發展的低劣信息，極易影響大學生的健康成長，甚至會阻礙其思想政治水平的提升，無法形成社會責任意識和集體觀念，影響大學生正確價值觀念的形成，嚴重情況下可能會誘導大學生走上違法犯罪的道路。

3 網絡文化對大學生思想政治教育發揮積極影響的對策分析

3.1 以網絡平臺為支持，增進師生良性互動

師生之間的關系是統一性特點的一種關系，這種關系在思想政治教育中有著重要的作用，教師和學生的互動網絡教育平臺中包括教師網絡平臺、 學生網絡平臺以及師生網絡平臺。在思想政治教育之中，教師需要通過學習創新教育的理念，通過網絡來進行授課、討論或者交流等，使學生能夠對教學內容有更深的理解。教師還可以通過網絡對教學內容進行更新，結合當前的社會發展特點，使教學內容更具有代表性，同時可以提升教學的質量，為學生提供一個能夠自由交流的平臺。網絡能夠使人們在其中自由地發表觀點，教師可以從網絡中了解到學生的看法，并且結合思想情況采取有效的措施對學生進行引導。

3.2 引導大學生正確使用網絡，提升大學生的網絡道德素養

目前大學生的思想政治素養受到了網絡文化的影響，為了使大學生在網絡使用下能夠具有正確的價值觀念，需要使學生對網絡產生辨別能力。采取有效的措施提高學生的判斷能力，使學生在網絡信息瀏覽的過程中進行篩選，避免過度沉迷網絡內容。應使學生學會適當的控制快餐式的閱讀，多關注具有良好價值的讀物，同時應學會獨立思考，判斷網絡內容的價值，選擇性地進行閱讀，拒絕低質量的網絡內容。高校應加強網絡道德教育，使學生在網絡使用中自覺抵制不健康的內容，對自己的行為進行合理的控制。由于網絡中包含有大量的不健康內容，學生會引發好奇而進行瀏覽，這會使學生逐漸失去自制力，沉迷不健康內容。所以，學生應對網絡使用時間進行適當的控制，提高自己的自律能力，將時間用在更有意義的事情上，在教育中應倡導學生對自己進行反思，并且糾正自己的不良行為習慣，結合法律、安全等相關教育內容，開展講座等活動，使學生得到全面的思想教育，能夠約束自己的行為，正確地使用網絡，避免成為網癮群體。

3.3 加大思想政治教育網站建設力度，促進學生核心素養形成

高校應大力投入資金建設思想政治教育網站，由于網站的單一化以及信息更新緩慢等缺陷導致學生對網站缺少興趣，因此應加強網站的質量，使網站的信息得到快速的更新，并且結合學生的學習生活進行內容補充，使網站的吸引力提高。網站管理人員需要對高校網站進行完善，使信息及時的更新，并且具有新鮮的特點，結合思想政治相關的信息資料以及世界的發展趨勢等，使網站的內容更加豐富。還可以在網站中舉行一些具有意義的活動，如閱讀活動等，使學生能夠在網站中得到更多的體驗，使網站發揮出有效的作用。將高校的文化建設中添加網絡文化內容，使思想政治教育在網絡背景下得到拓展，成為校園中的重要部分。當前較多的高校都采取網絡建設來進行優化教育方式，但是其中缺少思想政治教育專門的網站，因此高校對思想政治教育網站也引起了重視。為了使思想政治教育網站得到有效地建立，需要由專業的技術人員對網站進行設計和維護，并且分配人員進行網站的宣傳，結合網站來加強思想政治教育的網絡教學質量，并且提供溝通的媒介，使思想政治教育內容能夠體現在網站內容之中。