農村中小學高效課堂教學策略

摘 要：在當前基層農村教育教學中，中小學教學屬于重要內容及組成部分，在整個農村教育中占據十分重要的地位，因而有效開展農村中小學教育教學工作十分必要。在目前農村中小學教育教學中，為使新形勢教學要求得到滿足，應當通過有效策略開展高效課堂教學，有效提升中小學課堂教學質量及效率，促使農村中小學教育教學得以更好發展。

關鍵詞：農村中小學；高效課堂；有效策略

隨著當前農村教育教學改革不斷發展，農村中小學教育教學中對教學質量及教學效率也有著越來越高的要求，因而提升中小學教學有效性十分必要。為提升農村中小學有效性，中小學教師應當注重開展高效課堂教學，并且應當通過有效途徑及策略真正實現高效課堂教學。在此基礎上使課堂教學能夠更好地滿足教學要求及需求，為農村教育整體發展提供更好的基礎與支持。

一、 農村中小學課堂教學中存在的問題

（一） 教學理念比較落后

目前，新課程標準改革理念雖然在農村教育中不斷深入，對農村中小學教育教學改革產生一定影響，然而在實際教學過程中，由于受傳統教育教學理念影響較大，很多學校及教師并未真正理解新課程標準改革的要求及內涵，在實際教學中仍舊依據傳統理念開展教學。就目前農村中小學教學實際情況而言，大多數仍以應試教育為主，注重學生考試成績，對學生素質提升及能力培養缺乏重視。在實際課堂教學中以灌輸式教學為主要模式，隨著時間的不斷增長，導致學生學習興趣比較差，甚至有些學生出現厭學情緒，這對提升課堂教學效率必然會產生不良影響，高校課堂建設也就很難實現，影響農村中小學教育教學發展。

（二） 教學資源缺乏

在中小學課堂教學中，教學資源屬于基礎保障，也是實現高效課堂教學的前提，因而保證教學中具備充足資源，并且充分利用教學資源也就十分必要。然而，就目前農村中小學教育教學實際情況而言，教學資源仍舊比較缺乏，近幾年國家及政府在基層農村教育方面的投入雖然不斷增加，然而與城市中小學教學資源相比，仍舊比較缺乏，相關的教學設施及設備不足。比如，在物理教學中缺乏專門的實驗室及專業的物理實驗器材。另外，缺乏現代化設備，如多媒體設備等，即便有些學校配備，但并未充分利用。

（三） 教師隊伍建設不理想

在目前農村中小學教學中，教師隊伍建設也是十分重要的一個問題，對教學效率具有重要影響。目前，很多農村中小學的教師數量及素質并不理想，很多學校都是一個教師擔任多門課程的教學，并且部分教師能力及水平參差不齊，缺乏高素質教師人才，這對實現高效課堂的教學必然會有不利影響。

二、 農村中小學高效課堂教學有效策略

（一） 轉變教育教學理念

在農村中小學課堂教學中，為有效實現高效課堂教學，首要任務就是應當轉變教育教學理念。作為農村中小學教師，轉變傳統教師教育理念，對新課程標準改革理念及標準應當加強理解與認識，從而依據新課程標準改革要求及標準開展課堂教學。在實際課堂教學中，教師應當利用現代化教學模式及方法，不斷豐富教學內容，合理引導學生，有效提升學生的學習興趣及積極性，促使其能夠更好地配合教學，這對學生更好地學習知識十分有利，使農村中小學高校課堂教學得以真正實現，促使農村中小學教育教學更好地發展。

（二） 加強農村中小學教學資源投入建設

在農村中小學高校課堂教學中，加強教學資源建設也是十分重要的一點，可使高效課堂教學的開展具有更好的基礎與保障。當地政府部門及教育部門應當對中小學教育加強資金支持，使農村中小學具備充足的資金基礎能夠對教學資源不斷完善，從而使教學資源能夠更加充足，也就能夠促使教師更好地利用教學資源更好地進行教學。另外，中小學應當加強重視教學資源建設，不但購置現代化教學設備，并且合理應用這些現代化教學設備，使其作用能夠得以充分發揮。比如，學校應當加強實驗室建設，并且配置多媒體設備，從而使課堂教學的現代化水平能夠得以有效提升，進而課堂教學效率得以提升，使高效課堂教學能夠得以真正實現。

（三） 加強教師隊伍建設

在農村中小學教學中，教師作為重要影響因素，加強教師隊伍建設對于高效課堂教學具有一定決定作用。在農村中小學教學中，學校應當對教師加強教育培訓，使教師綜合素質及能力得以提升，以更好開展教學。另外，政府應當在農村教育中加強扶持力度，支持及鼓勵高校畢業生到農村中小學進行任教，在政策上給予其扶持，吸引更多教師人才進入農村中小學教育教學工作中，使教師資源得以充實，增加教師數量，也就能夠為農村教育教學的更好開展奠定較好基礎。另外，學校應當組織教師定期進修，使其不斷學習先進教學方法及教學理念，也就能夠更好運用現代化教學模式實施教學，促使中小學高效課堂教學有效實現。

在當前農村中小學教育教學中，高效課堂教學已經成為教學要求，也是促使農村中小學教學發展的必然需求，因而應當通過有效途徑及措施開展高效率課堂教學。作為農村中小學教師，應當在清楚認識教學中存在的問題前提下，積極探索及應用有效策略實施教學，從而使中小學課堂教學質量及效率提升，促使其更好發展。

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作者簡介：

李芳燕，甘肅省平涼市，甘肅省平涼市莊浪縣第三中。