紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

楊春秋

一、做學校有文化的經營者

（一）以人為本，營造物質文化

校園物質文化不僅影響學生的精神狀態、心理狀態、學習和生活的質量以及行為，還會影響學生的價值觀和人生觀。比如說，每個班級都有自己獨特的文化天地，同學們讀著朗朗上口的文字，潛移默化的受到教育和熏陶，自覺地將養成良好的行為習慣作為一種內在的要求。

校園自然環境的構建在學校管理工作中是比較容易忽視的一環，大多數管理者認為校園自然環境對學生的成長并沒有多大的影響，其實不然。一個良好的校園自然環境可以在美化校園的基礎上愉悅學生的身心，讓學生在學習當中能夠透過自然環境賦予孩子的美的感受而讓自己身心得到放松，以此提高學生的學習效率。同時，學校也可以把學生引入自然環境的構建中，讓學生在這一過程中養成保護環境、愛護大自然的意識。小學校長可以針對學校自然環境成立一個負責小組，主要負責學校內部自然環境的維護工作，這一小組也可在工作之余組織一些課下活動，鼓勵小學生積極參與其中，如讓參與的小學生每人負責一盆花，讓學生在負責的過程中養成熱愛大自然和保護環境的意識。

（二）制定充滿人文的制度文化

制度文化能促進校園物質文化、精神文化的發展，是校園文化的框架。校長經營制度文化應該遵循以下四點：1.學校制定的規章制度必須符合國家法律、法規的有關規定，管理制度的設計要體現出對人文的倫理關懷，還要遵循教育發展的規律。2.學校管理制度要充分發揚民主，集思廣益，真正使管理制度體現“從學生中來”的精神。3.學校管理制度應該從尊重人、關心人、愛護人的溫馨和諧發展中體現出來。我校的制度既考慮到了學校的利益，又兼顧到了老師們的要求，讓老師們在人文的制度中培養自律的習慣。4.堅決維護學校制度的權威性和嚴肅性。

（三）經營和諧的精神文化

在構建校園自然環境的同時，學校的管理工作也應該重視校園人文環境的構建，以能夠讓學生在良好的人文環境中激發對學習的興趣，提高學校的教育質量。校園人文環境簡單地說就是校園人文氛圍，就是指在學校籠罩在學生周圍的一種文化氣息，讓學生在這種文化氣息的感染下激發學習興趣。

二、抓好學校教育教學工作，突顯特色

1.在教學中貫徹落實素質教育的理念

一是幫助教師轉變教學觀念，尤其要重視對美術、音樂、體育等科目教師的培養，強化其對本職工作職責的認知，并給予一定的獎懲措施和物質保障，為其創造良好的發展平臺。二是合理安排教學保障、課程安排以及教師培養等工作，從根本上提高教學質量。三是樹立先進的教學理念。素質教育的基本著眼點就是培養并提高學生的創新精神，在教學管理工作中要鼓勵學生大膽發言，老師認真聽取學生的建議和意見，時時做到讓孩子把想說的話說完，真正做到尊重學生的個性發展需求，從而營造和諧發展的校園文化環境。

2.抓好常規工作，確保教學有序開展

（1）加強備課質量，提高課堂效率，向四十分鐘要質量。教導處于學期初，學期末對各科教師備課情況進行檢查，并于期中考試前進行教案觀摩;同時教導處要加強常規課管理，教師做到課頭直奔主題，開門見山，課中反饋迅速，校正及時，課末訓練充分，不留尾巴，最大限度的減輕學生課業負擔;領導堅持推門聽課，及時了解教師的授課情況，督促并指導教師存在的問題，以此讓我們的教師的教學質量得到提高。

（2）提高作業質量，加大質量檢測力度。

（3）早讀檢查堅持不懈，培優補差不放松。

因此，在教學管理中，管理者還必須把全面提高教學質量和提高教學效率有機結合起來。

3.抓好德育工作

小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。根據小學生的年齡特點，在培養他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養小學生的行為習慣。

學校德育工作應以素質教育為價值取向，尋找提高全班學生思想道德素質的規律。學校自身要實施多渠道全方位的教育途徑對學生進行教育。在教育工作中，我們要“三教合一”，形成養成教育“三結合網絡”。即學校——家庭——社會相結合的德育工作網絡。

三、確實加強教師的培養和管理

1.在教學中發現人才，培養人才

管理的關鍵在于用人。要尊重差異，揚長避短，因事擇人，為每位教師創造施展才能的舞臺。用人要注意顧全大局，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛護地使用人才，把人才安排到最適合發揮其才能的位置，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，真正做到“英雄”有用武之地。

2.取長補短，用好人

首先，平時要注意多留心、多觀察每一個人，了解每一個下屬或教師的思想素質，文化業務能力以及個人的性格，交際能力，身體狀況等，要注重“德”的考察，選拔德、才兼備的人。

其次，在用人上要本著盡其才的原則。要保持敏銳的洞察力和清醒的頭腦，在用人上著重看實際表現，正確任用，發揮其個人的長處。

3.加強教師間溝通

4.深入師德學習，堅持以身作則，樹立模范形象和增強服務意識

四、用心打造，以活動促發展，在校園文化上狠下功夫

一是營造優雅的書香氛圍。二是營造優美的綠化氛圍。三是營造優越的安全氛圍。讓師生增強安全意識，時時處處為師生起督促提醒作用。四是在和諧、愉快的氛圍里，組織好各種活動，以活動激勵學生的成長與發展。

在當前的農村教育現狀下，展望未來，任重而道遠，加強學校管理，就是努力把一所小學校建成為平安、衛生、文明、和諧的校園，堅持以人為本，樹立正確的教育觀念，以提高教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，求真務實，勇于創新，全面推行新課改教育理論的改革，加強和完善學校管理工作，切實保障廣大少年兒童的全面發展和健康成長。我相信在所有教育工作者的的共同努力下，農村小學校管理工作會有一個更加完整的體系和美好的未來。