傳統文化正在扎根于小學生的心理

馬秀麗

中國傳統文化博大精深，深入到每個中國人的骨髓，所以讓正在成長中的中小學生接受中國傳統文化的熏陶是必然的，中國傳統文化的有兩成分能夠潛移默化地影響小學生的人生發展方向。因此，向小學生傳播中國傳統文化是教育者義不容辭的職責。

五千年中國文化源遠流長，光輝的歷史長河中的點點滴滴都在向世人傳遞著文化內涵。加強對小學生的傳統文化教育既對學生的身心發展和文化傳承有深遠的意義。因此，對于我們教育工作，應當將中國傳統文化的精華融入到對小學生的教育中去，讓學生們切身受益這些優秀文化的影響，且受益終身。

傳統文化是指在長期的歷史發展過程中形成和發展起來，保留在每一個民族中間具有穩定形態的文化。對于一個民族來說，傳統文化就是它的精神之源，是它的身份證和象征，是它區別于其他民族的標志。一個民族如果喪失了自己的傳統文化，無異于將自己推到了滅種的邊緣。因此，每一個民族都十分重視自己的傳統文化傳承問題。

作為世界上最古老的文明之一，中國有著輝煌燦爛的傳統文化。中國的傳統文化是以華夏民族文化為主體的多元文化在長期的歷史發展過程中融合、形成、發展起來，是中華民族幾千年文明的結晶。然而這個古老、豐富多彩的傳統文化體系在傳承上卻遇到了巨大的挑戰，怎樣解決好這個問題已成為整個國家的頭等大事之一。

針對傳統文化傳承這個問題，有人認為我們需要保持其原汁原味，而有人則認為我們應該融入流行。我個人認為，這兩種說法都太片面，因為中國的傳統文化包括了思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內容。對于不同方面的傳統文化，我們應該選用更適合其發展的方式來傳承?；\統單一地說要保留原汁原味或者融入流行都比較偏激。因此，我認為傳統文化的傳承應該采取多樣化的手段。

對兒童進行傳統文化教育的重要性：啟蒙教育最為重要的一部分是民族優秀的傳統文化教育，是提高整個民族整體素質的基本手段，小學教育作為最基本的階段之一，尤為重要，影響巨大。如《弟子規》中：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”每個孩子在兒童時期都是白紙，本性是善良純真的，之所以長大后呈現出不同的性格，是因為在他們成長過程中受到各種因素的影響。如果在啟蒙教育或兒童時期就將傳統教育精華扎根于孩子心中，去其糟粕，那么這這種影響將伴隨孩子的一生。對孩子的人生觀、價值觀、世界觀的形成尤為重要。

傳統文化對小學生的影響：優秀的中國傳統文化影響學生的成長不應該是紙上談兵，而是應當付之于行動，如孝道與感恩文化，就是關于關愛父母長輩、尊老敬老的一種文化傳統。孝道是中國古代社會的基本道德規范。一般指社會要求子女對父母應盡的義務，包括尊敬、關愛、贍養老人，為父母長輩養老送終等等。孝道文化中有“跪羊圖”、周文王孝父事必躬親、石奢大義忠孝替父戴罪、漢文帝為母親嘗湯藥等二十四孝故事……。又如：“孔融讓梨”、“鑿壁偷光”“懸梁刺股”“囊螢映雪”等等，這些故事簡單易懂，適合小學生閱讀，而且這些成語故事背后蘊藏著豐富的中國傳統文化。教育是傳播中國傳統文化的重要手段之一，學校教育具有聚集性、統一性特點，能夠將傳統文化的影響做到群體的最大化。

對學生進行傳統文化教育的方法：中國傳統文化教育的方式是多樣的，只要我們善于利用，就能將傳統文化對小學生影響擴大化。

1、講讀傳統文化故事和詩詞的解讀：小學生的接受能力有限，講一些通俗化、多彩化、易于接受的文化故事是最直接的方式。古典詩詞的簡潔語言，傳達的意境優美、豐富內涵、韻律平滑、朗朗上口，具有較強的藝術性，如“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”這些詩詞歌賦讓小學生背誦、理解內涵和意境，能內化學生的心靈。

2、擴大閱讀范圍，主動接受傳統文化：閱讀量是保證文化吸收的途徑之一，養成良好的閱讀習慣對學生的一生有益，加強課外的閱讀能開拓視野、增長知識、陶冶情操。

3、參與傳統文化學習班：近些年無論從社會層面還是家長的角度對小學生的特長尤為重視，書法、繪畫、篆刻、刺繡、瓷器、古箏、古琴、漢服、戲曲、臉譜、皮影、武術、秦磚漢瓦等等。在學習中，孩子們自然而然地受到文化的熏陶和吸收。

辯證地看待并繼承傳統文化：對于傳統文化，要“有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承”。雖然中國傳統文化有著豐富的內涵，是前人留下來的寶貴財富，是今天全面推進深化改革的強大動力支持。但是我們還應該意識到，由于時代背景的局限，傳統文化中也有一些需要摒棄的糟粕。所以，對待傳統文化的正確態度就是：既反對教條式地全部接受和學習，又反對那種全盤否定式地宣揚傳統文化“無用論”。更多的是做到：弘揚并繼承優秀傳統文化，確保傳統文化在保護中發展，在發展中前進。

堅持對傳統文化進行創造性轉化和創新性發展：所謂的創造性轉化，就是根據現實訴求和時代需要，將那些有借鑒價值的文化賦予新的時代理解，并以一種人民群眾喜聞樂見的方式表現出來，使之符合現實要求和大眾的口味。這樣，不僅提高了公眾參與度，還能讓中國傳統文化更好地為現代化建設服務。而創新性發展主要是對傳統文化內容進行合理完善和拓展。一是要把傳統文化與當前的時代精神結合起來，二是結合我國國情積極地融合外來的優秀文化。例如，國家現在大力提倡的社會主義核心價值觀，就是在吸收了我國優秀傳統文化同時，又借鑒了外來文化的有益成果的基礎之上而產生。

中華民族作為四大文明古國中唯一延續發展下來的國家，有著豐富的文化底蘊和民族特色，這是我們應該感到自豪和驕傲的。優秀的中國傳統文化，作為提升國民整體素質的教育方式之一，在小學生性格品德的形成過程中起著非同一般的作用，充分挖掘中國傳統文化中的深刻內涵，使中國傳統文化中所蘊含的文化對小學生的影響達到最大化，也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任和追求的目標。