微課在師范專業教育教學中的應用

【摘要】??? 隨著當前社會對人才培養的需求，一些高校教師逐漸對自身的教學手段進行不斷的改進，比如在課堂教學中運用微課來進行教學，有利于學生在課堂學習的過程中，在簡短的時間內充分的了解課堂教學的重點內容，并且學生可以通過微課在腦海中形成較為完善的知識體系，有利于提高課堂教學效果。

【關鍵詞】??? 微課??? 師范專業??? 教育研究

在高校師范專業教育教學中，主要是讓學生在課堂學習的過程中能夠學習到一些有關教育方面的知識和學生管理方面的知識，因此為了從整體上提高學生的教學水平以及學習效率，在高校師范專業中開始運用微課來進行教學，使學生能夠更加清晰地學習有關師范專業教育的知識，并且教師還可以將制作完的微課視頻讓學生拷貝下來，方便學生課后的復習，使學生能夠隨時隨地的進行學習。

一、微課含義以及價值

微課是隨著當前信息技術的不斷發展而衍生出來的一種新型教學方法，它主要是要求教師將課堂教學重點和課堂教學難點以視頻的方式向學生進行展示，要求教師在高校師范專業課堂開始之前，要深入的對課堂教學內容進行分析，再將課堂教學內容中的精髓融入到微課視頻中，之后根據學生的學習水平以及理解能力，合理的制作微課視頻的內容。一個微課視頻時間大約在八分鐘左右，學生要在八分鐘的視頻中了解課堂教學重點，彌補自身在學習高校師范專業課堂時的不足，再加上教師在播放微課視頻時，對學生學習思維以及學習思路進行有效的引導，學生就會很快的把握住課堂教學的重點，提高課堂學習的質量。

二、在師范專業教育中應用微課的策略

1、讓師范學生了解當前教育改革的趨勢。微課是一種較為簡短的教學視頻，主要的特點就是短小精悍，并且微課視頻也以生動直觀的形式向學生展示一些課程內容。教師可以在課堂開始之前根據課堂中的教學內容制作成微課視頻，比如對中文系師范學生進行教學時，可以在微課視頻中羅列出怎樣培養學生的閱讀能力和理解能力，在視頻的最后，教師要在微課視頻中融入一些反面的教學實例，告訴學生在今后教學中不要出現這些情況，微課在師范專業教育課堂中的應用，不僅降低了教師的教學成本，還有利于使得課堂教學逐漸朝著新型化的方向發展，學生在課堂教學的過程中調動了自身對課堂學習的積極性和熱情，在微課視頻中教師要加入一些當前教育改革以及當前教育的重點，讓學生了解在今后工作中如何更好的進行教學，因此在師范專業教學中，教師要善于引用一些當前教育行業發展的潮流，使學生能根據時代對教師的要求不斷的提高自身的專業素養和教學水平。

2、綜合性的提高師范學生的教學素養。隨著當前時代對教師教學水平和教學質量要求的不斷提高，在師范類專業教育中教師要給學生提供多種教育素材，綜合性的提高學生的教學素養，例如在當前教育行業中越來越強調對學生的紅色教育，不僅有利于師范專業學生能夠明確我國當前社會發展的方向，具備社會主義核心價值觀念，還有利于師范專業學生在今后的教學中，能夠重點培養學生的愛國主義情懷和愛國意識，使得當前社會主義核心價值關念能夠得到有效的傳承，因此教師在利用微課進行課堂教學中，應當為學生更多的搜集一些有關紅色教育的內容，開展針對性的教學，一些教師在制作紅色教育視頻時，為了使微課視頻更加的生動，或者是教師只錄制了畫面卻忘記了錄音，手機正好有符合微課視頻的錄音，教師需要將手機中的一些錄音融入到微課視頻中，針對這種情況教師首先要打開會影，在窗口最下方將視頻素材拖放在這里“中右鍵”，之后選擇“插入視頻”，指向微課錄音文件就能導入。假如在原視頻中還有一部分不需要的音頻，那直接點擊視頻文件右側選擇“分割音頻”分離出的音頻被放置在“聲音軌”中，直接點擊右鍵刪除即可，教師有時因為微課視頻的內容，需要將錄像的前面和后面刪除，這時教師首先在時分秒的對話框中調到精確設置，然后再用屏幕中間的“向右”、“向左”箭頭設置起始點和終止點，按照視頻制作的內容來進行裁剪即可，當需要將一段錄像分割為多段時，要利用“剪刀”這個工具在程序中將視頻劃分出一段，起始點是左端終止點為飛梭欄，這樣制作嚴謹的微課視頻才能給師范專業學生提供一些有效的幫助和指導。

結束語：在高校師范專業教學的過程中，教師要不斷的對自身的教學手段進行創新，在課堂教學中更多的運用微課來進行知識內容的講述，有利于學生教學水平和知識基礎掌握情況的不斷提高，這就需要教師應當在師范專業教學課堂中充分的發揮微課視頻教學的優勢，積極的為學生整合相關的學習資源，不斷的提高學生的教學水平和專業素養。

參? 考? 文? 獻

[1]韋芳，儲海平.關于“美工微課”提升電子商務專業課堂教學質量的探索——中職電子商務專業課程教學中微課設計與應用研究[J].職業，2019（11）：74-76.

[2]陳衍峰.數學人文信息素養教育微課視頻的制作與應用[J].通化師范學院學報，2017，38（04）：97-100.

陳麗虹（1987-），女，廣西百色，漢族，職稱：講師，學歷：碩士研究生。研究方向：計算機技術。

項目編號：2018JGA268，項目名稱：革命老區本科院校“紅色+專業”卓越教師培養模式研究與實踐。