高等學(xué)校校醫(yī)院預(yù)防保健工作現(xiàn)狀及有效途徑

徐良玉

【摘要】??? 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，預(yù)防保健成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)工作的主要目標(biāo)。高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的主要場所，密集的人口使疾病更容易傳播，預(yù)防保健工作與師生身心健康密切相關(guān)，因此高等學(xué)校的預(yù)防保健工作極為重要。本文主要闡述高等院校校醫(yī)院預(yù)防保健工作的現(xiàn)狀以及有效途徑。

【關(guān)鍵詞】??? 高等學(xué)校??? 校醫(yī)院??? 預(yù)防保健

當(dāng)今社會飛速發(fā)展，人們在追求物質(zhì)文化的同時意識到身體健康的重要性，相比于治愈疾病，人們更多地傾向于有效的預(yù)防疾病，防患于未然，延長壽命和提高生命質(zhì)量。預(yù)防保健是高等學(xué)校的重點工作，校醫(yī)院的預(yù)防保健科室起主導(dǎo)作用，要積極探討疾病在學(xué)生人群中發(fā)生發(fā)展以及自然和社會環(huán)境因素對學(xué)生身心健康和疾病作用的規(guī)律，以制定防治對策，并通過衛(wèi)生干預(yù)等措施，達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)學(xué)生身心健康和提高生命質(zhì)量的目的。

一、高等學(xué)校校醫(yī)院預(yù)防保健工作現(xiàn)狀

1.1更重視治療疾病，缺乏預(yù)防保健意識

很多校醫(yī)院都將工作重心放在治療疾病上，缺乏應(yīng)有的預(yù)防保健的意識，有的校醫(yī)院甚至沒有設(shè)立預(yù)防保健科室，有的校醫(yī)院雖然設(shè)立了預(yù)防保健科室，但并沒有把工作落到實處。另外，學(xué)校對預(yù)防保健的不夠重視也直接限制了校醫(yī)院的預(yù)防保健水平。高等學(xué)校校醫(yī)院應(yīng)該轉(zhuǎn)移工作重心，本著預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針來開展工作。只有切實的進(jìn)行預(yù)防保健，才能把校醫(yī)院的作用充分的發(fā)揮出來，才能更好的促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

1.2缺乏專業(yè)人才

目前我國高等院校的校醫(yī)院工作人員年輕人較少，多數(shù)在四十歲之上，專業(yè)技術(shù)水平陳舊，新人引進(jìn)較困難，能夠到上級醫(yī)院培訓(xùn)進(jìn)修的機會較少，專業(yè)知識的更新速度較慢，這導(dǎo)致了校醫(yī)院的預(yù)防保健工作水平偏低。

1.3管理體制不健全

高等學(xué)校校醫(yī)院負(fù)責(zé)整個學(xué)校的健康教育和醫(yī)療保障工作。近年來隨著學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，校醫(yī)院要服務(wù)的師生人數(shù)劇增，而工作人員的數(shù)量較少，導(dǎo)致很多部門的分工不清楚，責(zé)任落實不明確，預(yù)防保健科室的設(shè)置不夠合理，所以在發(fā)生流行病或傳染病時應(yīng)對不夠得當(dāng)。

二、校醫(yī)院開展預(yù)防保健工作的有效途徑

2.1開展大學(xué)生預(yù)防保健知識宣傳工作

開展知識宣傳可以提高大學(xué)生的預(yù)防保健意識，是一種普遍、經(jīng)濟(jì)和高效的方法[1]，可以采取的方法如下：第一，校醫(yī)院預(yù)防保健科室人員定期舉辦專題講座，對大學(xué)生進(jìn)行預(yù)防保健知識培訓(xùn)，提高大學(xué)生對健康知識的認(rèn)知度，采取正確的生活方式，從根本上預(yù)防疾病的發(fā)生;第二，注重大學(xué)生健康教育，把健康教育納入必修課程，讓大學(xué)生熟悉常見傳染性疾病的傳播途徑及干預(yù)方式，能夠基本處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件或流行性疾病，提高自我保護(hù)意識;第三，目前大學(xué)生的很多信息都是從互聯(lián)網(wǎng)獲得的，根據(jù)這一特點建立校醫(yī)院微信公眾號，發(fā)布最新的疫情情況及預(yù)防保健的相關(guān)信息，學(xué)生關(guān)注后通過瀏覽文章直觀的獲得知識;第四，建立班級衛(wèi)生員微信群，在群里發(fā)布活動通知，對班級衛(wèi)生員進(jìn)行定期培訓(xùn)，衛(wèi)生員還可以根據(jù)本班學(xué)生的身體健康情況進(jìn)行疾病咨詢，為預(yù)防保健工作順利開展打下基礎(chǔ);第五，宣傳體育的重要性，呼吁大學(xué)生通過體育鍛煉來提高身體素質(zhì)，增強抵抗力，有效抵制疾病的入侵，從根本上達(dá)到預(yù)防保健作用。

2.2監(jiān)察公共場所衛(wèi)生情況

學(xué)校衛(wèi)生是檢驗預(yù)防保健工作的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，高等學(xué)校校醫(yī)院應(yīng)該聯(lián)合學(xué)校后勤部定期對學(xué)生教室、圖書館、宿舍、食堂、浴池等公共場所進(jìn)行衛(wèi)生檢查。定期向班級衛(wèi)生員發(fā)放84消毒液，對班級和宿舍進(jìn)行消毒。學(xué)生食堂的工作人員必須持證上崗，每年對其進(jìn)行健康體檢。

派專人從正規(guī)商家采購食材，肉類必須經(jīng)過檢驗檢疫，蔬菜必須新鮮無公害，不能使用國家明令禁止的或者有毒有害的調(diào)味品，給食堂工作人員配發(fā)口罩，使用過的餐具必須進(jìn)行消毒，從源頭上杜絕集體食物中毒，確保學(xué)生們食用安全、健康的食物。

2.3注重校園傳染病篩查

肺結(jié)核是有結(jié)核分支桿菌引起的疾病，傳染性較強，如果在校園中爆發(fā)，會擾亂正常的教學(xué)秩序并對學(xué)校造成不好的社會輿論[2]。因此校醫(yī)院應(yīng)嚴(yán)把新生入學(xué)體檢關(guān)，重注肺結(jié)核的篩查。另外，校醫(yī)院應(yīng)建立健全傳染病疫情報告制度，明確傳染病疫情報告人、報告時限和流程，并公布校醫(yī)院預(yù)防保健部門的電話及主要負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，保證傳染病疫情信息的及時報告。

三、結(jié)語

高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的中心，是科學(xué)研究的基地，對大學(xué)生群體進(jìn)行預(yù)防保健極為重要，高等學(xué)校的校醫(yī)院應(yīng)該充分發(fā)揮其預(yù)防保健職能，從健康教育、改善公共場所衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、傳染病篩查等方面入手，有效的預(yù)防疾病，營造一個健康的校園環(huán)境，為廣大學(xué)生的身體健康提供保障，為綜合素質(zhì)的提升打下基礎(chǔ)。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]趙倩.探索校醫(yī)院預(yù)防保健中知識宣教的作用[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2017，14（32）：79-80.

[2]呂琛.新時期高校預(yù)防保健工作的辦法與途徑[J].品牌研究，2018（05）：277-278.